A、b處的神經元活動可受大腦皮層控制 |
B、刺激b點引起③發(fā)生的反應不屬于反射 |
C、分別刺激a點和b點,電流表指針均可發(fā)生偏轉 |
D、刺激a點,①②③和b點均可產生興奮 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、選用噬菌體作為實驗材料的原因之一是其成分只有蛋白質和DNA |
B、被35S標記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中直接獲得的 |
C、實驗中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質分離 |
D、在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S,說明噬菌體的遺傳物質是DNA而不是蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物細胞培養(yǎng)所需的營養(yǎng)物質與植物細胞培養(yǎng)相同 |
B、傳代培養(yǎng)時需要用胰蛋白酶處理貼壁生長的細胞 |
C、癌細胞在培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)不會出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象 |
D、動物細胞培養(yǎng)時需要添加抗生素以防止雜菌污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、反射弧缺少神經中樞也能發(fā)生反射 |
B、未受刺激的一側也有此反射的感受器 |
C、一側的傳入神經元通過脊髓中的中間神經元和另一側的運動神經元有聯(lián)系 |
D、神經沖動傳到腦,腦發(fā)生的神經沖動傳到未受刺激的腿,使之彎曲搔拔 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、c組尖端不能產生生長素,d組尖端能 |
B、a′胚芽尖端不能合成生長素,b′組尖端能 |
C、a′胚芽尖端的生長素不能向胚芽鞘基部運輸,b′組尖端的生長素能 |
D、c組尖端的生長素不能向胚芽鞘基部運輸,d組尖端的生長素能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在葉綠體色素提取的實驗中,研磨綠葉時應加入有機溶劑無水乙醇 |
B、在低溫誘導染色體數(shù)目加倍的實驗中,可能觀察到未增加染色體數(shù)目的細胞 |
C、艾弗里等將S型菌的DNA與R型菌進行混合后培養(yǎng),結果子代中只能產生S型菌 |
D、檢測試管中的梨汁是否含有葡萄糖,可加入斐林試劑后,搖勻并觀察顏色變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、其他條件適宜,在底物濃度較低時,增加酶的量對反應速率影響不明顯 |
B、酶的催化或加熱都能加速過氧化氫的分解,說明酶和加熱都能降低活化能 |
C、因為酶有專一性,催化ATP和ADP相互轉化的是一種酶 |
D、酶的最適溫度不受外界因素的影響,溫度過高或過低都會導致酶變性失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含量最多的物質是水 |
B、含有DNA、RNA |
C、無核膜包被的細胞核 |
D、含有核糖體、線粒體等細胞器 |
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