如圖表示人體的特異性免疫過程,下列說法正確的是( 。
A、能特異性識別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f
B、與④物質(zhì)產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞有a、b、c、g、f
C、HIV侵入人體,只對⑤有抑制作用
D、對切除胸腺的小鼠進(jìn)行大劑量的X射線照射,導(dǎo)致小鼠喪失全部特異性免疫功能,通過輸入細(xì)胞f可使⑥完全恢復(fù)
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖:圖示表示人體的特異性免疫過程.圖中細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞、細(xì)胞b是T細(xì)胞、細(xì)胞c是B細(xì)胞、細(xì)胞d是效應(yīng)T細(xì)胞、細(xì)胞e是記憶T細(xì)胞、細(xì)胞f效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)、細(xì)胞g記憶B細(xì)胞;③效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,將靶細(xì)胞裂解死亡,同時釋放淋巴因子增強細(xì)胞免疫;④是抗體,能運用抗原特異性結(jié)合;⑤是細(xì)胞免疫,⑥是體液免疫.
解答: 解:A、細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞,能識別抗原,但沒有特異性;細(xì)胞f是漿細(xì)胞,沒有識別能力.因此,圖中能特異性別抗原的有b、c、d、e、g,A錯誤;
B、與④抗體產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞有a吞噬細(xì)胞、bT細(xì)胞、cB細(xì)胞、g記憶B細(xì)胞、f漿細(xì)胞,B正確;
C、艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起,該病毒主要侵染人體T細(xì)胞.根據(jù)圖示可知:HIV侵入人體后對⑤⑥即細(xì)胞免疫和體液免疫都具有破壞作用,尤其是對⑤細(xì)胞免疫,C錯誤;
D、T細(xì)胞在胸腺中成熟,并且在體液免疫中起呈遞抗原的作用;而細(xì)胞f為漿細(xì)胞,該細(xì)胞只能產(chǎn)生某種特定的抗原,并且不能增殖,因此不會使體液免疫完全恢復(fù),D錯誤.
故選:B.
點評:本題結(jié)合人體的特異性免疫過程,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握特異性免疫過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的名稱及各數(shù)字的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的過程及特點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述錯誤的是(  )
A、有些酶是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的,有些酶是在游離的核糖體上合成的
B、有些酶在細(xì)胞內(nèi)起催化作用,有些酶在細(xì)胞外起催化作用
C、酶都含有肽鍵,用雙縮脲試劑進(jìn)行檢驗可以呈現(xiàn)顏色反應(yīng)
D、酶的催化效率受溫度和pH的影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示三種海蟹在其它環(huán)境條件一定時,實驗條件下,不斷改變海水鹽度,它們血液濃度的變化情況(已知海水的濃度約為0.5mol/L),下列描述正確的是( 。  
①甲乙丙在較低濃度的海水中才能維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定;
②海水濃度達(dá)到0.5mol/L時,甲乙丙都難以生存;
③調(diào)節(jié)滲透壓相對穩(wěn)定能力最弱的是乙;
④丙維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的能力比甲強.
A、①③④B、②③④
C、①②D、③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高致病性禽流感病毒(H5N1)在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng),下列選項敘述錯誤的是(  )
A、H5N1與HIV在宿主細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息表達(dá)過程不同
B、②③過程中涉及的堿基互補是A-T、G-C、T-A、C-G
C、吞噬細(xì)胞在b與a結(jié)合產(chǎn)生沉淀后的作用與在⑦過程中的作用不同
D、注射人用禽流感疫苗可通過體液免疫,刺激X細(xì)胞內(nèi)的基因選擇性表達(dá)產(chǎn)生b,防止病原體進(jìn)入細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)種群的敘述中,不正確的是( 。
A、種群的“S”型增長曲線中,各階段的增長率相同
B、種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位
C、種群中的全部個體的基因組成了這個種群的基因庫
D、種群中各年齡段個體數(shù)目比例適中,則該種群的密度在一定時間內(nèi)保持穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于物種和種群的敘述中,錯誤的是( 。
A、一個物種可以形成多個種群,一個種群中只能含有一個物種
B、若物種乙是由物種甲進(jìn)化而來的,則物種乙和物種甲之間一定發(fā)生了生殖隔離
C、突變和基因重組可以定向改變種群的基因頻率,為進(jìn)化提供原材料
D、若種群基因頻率發(fā)生了改變,說明種群在進(jìn)化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞有絲分裂末期赤道板的附近聚集著很多小囊泡.形成這些小囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)以及小囊泡可能含有的物質(zhì)分別是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng);蛋白質(zhì)、磷脂
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng);纖維素、果膠
C、高爾基體;蛋白質(zhì)、磷脂
D、高爾基體;纖維素、果膠

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的部分過程,相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、丙的合成可能受到一個以上基因的控制
B、蛋白質(zhì)的合成包括三個階段:復(fù)制,轉(zhuǎn)錄和a過程
C、過程a在核糖體上進(jìn)行
D、甲、乙中均含有起始密碼子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于激素對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié),下列敘述不正確的是( 。
A、生長素的作用具有兩重性
B、乙烯能促進(jìn)子房發(fā)育為果實
C、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂
D、各種激素相互協(xié)調(diào),共同作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案