3．下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，正確的是（　�。�
A．草本階段與灌木階段群落的豐富度相同
B．草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造適宜環(huán)境
C．草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復雜
D．草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強

分析 群落演替的過程可人為劃分為三個階段：
（1）侵入定居階段（先鋒群落階段）．一些物種侵入裸地定居成功并改良了環(huán)境，為以后入侵的同種或異種物種創(chuàng)造有利條件．
（2）競爭平衡階段．通過種內(nèi)或種間競爭，優(yōu)勢物種定居并繁殖后代，劣勢物種被排斥，相互競爭過程中共存下來的物種，在利用資源上達到相對平衡．
（3）相對穩(wěn)定階段．物種通過競爭，平衡地進入?yún)f(xié)調(diào)進化，資源利用更為充分有效，群落結(jié)構(gòu)更加完善，有比較固定的物種組成和數(shù)量比例，群落結(jié)構(gòu)復雜，層次多．
總的來說，是從簡單到復雜，由脆弱到穩(wěn)定，碳積累與消耗最終趨于平衡．

解答 解：A、灌木階段群落的豐富度高于草本階段，A錯誤；
B、草本階段逐漸發(fā)展到灌木階段，其中草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境，B正確；
C、灌木階段比草本階段的群落空間結(jié)構(gòu)復雜，C錯誤；
C、灌木階段比草本階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查群落演替的相關(guān)知識，要求考生識記群落演替的概念、類型，能對出生演替和次生演替進行比較；掌握群落演替的類型，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．細胞凋亡是由細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的．正確．（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．據(jù)圖回答，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．d與突觸前膜融合，體現(xiàn)了生物膜進行信息交流．
B．b的合成與核糖體有關(guān)，共作用結(jié)果會使下一個細胞興奮或者抑制
C．刺激A會使膜電位發(fā)生逆轉(zhuǎn)，導致圖2發(fā)生2次信號轉(zhuǎn)換，圖3形成局部環(huán)形電流
D．作用于B的信息分子其受體肯能是肌肉或者腺體細胞膜上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列屬于分解者的是（　�。�
A．營腐生生活的細菌、真菌及動物B．營寄生生活的細菌和真菌
C．自養(yǎng)型的微生物D．異養(yǎng)型的全部微生物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為呼吸作用裝置示意圖，在A瓶中放一些濕棉花，上面放數(shù)粒已萌發(fā)的種子；在B瓶中放一些干棉花，上面放數(shù)粒干的種子．瓶內(nèi)各吊一小杯NaOH溶液，塞上帶溫度計的軟木塞．實驗時間為48小時．請根據(jù)圖回答問題：

（1）48小時后，兩溫度計中，溫度相對較高的是A，原因是萌發(fā)的種子進行較強的呼吸作用，同時釋放出較多的能量．
（2）觀察導管中的液面，明顯上升的是A瓶．這是因為種子進行呼吸作用消耗O2，放出的CO2被瓶內(nèi)的NaOH溶液吸收，使瓶內(nèi)氣壓下降．
（3）若預先在兩錐形瓶內(nèi)各放一只小鼠，則生活時間較長的是B瓶內(nèi)的小鼠．其原因是B瓶中的干種子呼吸作用較弱，消耗O2較少，小白鼠生活時間較長．
（4）如預先在兩錐形瓶內(nèi)放入一小杯鮮奶（內(nèi)混有少量的乳酸菌），則先變酸的應該是A瓶中的．其原因是A瓶中O2含量較少，乳酸菌發(fā)酵進行得更快，乳酸積累的較多．
（5）呼吸作用釋放的CO2和吸收的O2的體積之比（$\frac{C{O}_{2}}{{O}_{2}}$）稱為呼吸商（簡稱RQ）．某同學將m克萌發(fā)的種子放入氧氣充足的某密閉裝置中，保持裝置內(nèi)氣體的溫度和壓強不變，經(jīng)t小時后測定裝置中的氣體體積，變化了A毫升（規(guī)定：增加體積為負值，減少體積為正值）．若在另一相同裝置中放入堿液，經(jīng)t小時后，測定氣體體積，與實驗開始時相比減少了B毫升．該同學測定的萌發(fā)中的種子RQ=$\frac{B-A}{B}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于實驗過程及結(jié)果的敘述中，錯誤的是（　　）
A．在常溫常壓條件下，向稀豆?jié){中加入雙縮脲試劑呈紫色
B．在檢測葡萄糖時，先加入斐林試劑甲液1mL，再加入乙液3～4滴，水浴加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀
C．用酒精洗去浮色后，用蘇丹Ⅳ檢測花生子葉細胞中的脂肪呈紅色
D．在常溫條件下，CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．近年來，我國西部地區(qū)多次發(fā)生地震，據(jù)不完全統(tǒng)計，植被毀損達到30%以上．圖1為該地區(qū)在人為干預下恢復過程的能量流動圖[單位為103 kJ/（m2•y）]，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖，圖3表示該生態(tài)系統(tǒng)中存在的部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖分析回答問題：
（1）如圖1所示，該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的太陽能總量是1.1×105kJ/（m2•y），第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為12.7%（保留一位小數(shù)）．
（2）圖1中A表示細胞呼吸（或呼吸作用），圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是有機物中的化學能．
（3）由于植被受損，流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量減少，為減輕植被恢復的壓力，除生產(chǎn)者外其他營養(yǎng)級需要補償能量輸入．計算可知，肉食性動物需補償輸入的能量值至少為5×103 kJ/（m2•y）．
（4）圖2中，甲代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分是生產(chǎn)者．若圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向，則不會存在的過程有③④⑦．碳元素的循環(huán)形式是CO2，在生物群落中的流動途徑是食物鏈和食物網(wǎng)．
（5）圖3中含有3條食物鏈，生物B、C的種間關(guān)系為競爭．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在一種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體，其中基因型為AA個體占總數(shù)的18%，基因型為aa的個體占總數(shù)4%，則基因A和基因a的頻率為（　�。�
A．18% 82%B．36% 64%C．57% 43%D．92% 8%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．研究表明，生長素有抑制植物器官脫落的作用．生產(chǎn)上施用一定濃度的生長素類似物能達到使棉花保蕾保鈴的效果，即提高了棉花花蕾生長素的濃度．
（1）植物器官脫落實際上是植物組織、器官等離開母體的現(xiàn)象，即脫落部位的細胞與母體細胞相分離．請寫出與器官脫落有關(guān)的酶：纖維素酶和果膠酶．
（2）如圖甲表示在離層（葉柄脫落部位稱為離層）的近基端和遠基端施用生長素類似物對菜豆葉外植體脫落的影響．由圖可以看出，把生長素施用于近基端一側(cè)，則加速脫落．此外，促進或抑制效應與生長素濃度的大小有關(guān)．

（3）1955年，科學家Addicott提出了生長素濃度學說（如上圖乙），從圖中可以看出，決定脫落的是離層兩側(cè)的生長素濃度大小（或生長素的相對含量）．
（4）植物體內(nèi)的激素中能促進植物生長的激素有生長素、細胞分裂素、赤霉素．

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