Question

某科研所的研究人員在不同條件下測定發(fā)育良好的綠蘿（半陰生蔓藤植物，喜濕潤環(huán)境）葉片凈光合速率日變化情況，結(jié)果如圖1所示，請分析回答：

（1）圖1中a～b段條件下，限制葉片光合作用的主要環(huán)境因素是

 

．圖中c點時綠蘿葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是

 

，光合速率由e點急劇下降到f點的主要原因是

 

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（2）圖1中f點時葉片是否進(jìn)行光合作用？為什么？

 

 

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（3）科研人員將一批長勢相同的綠蘿幼苗隨機分成四組，分別進(jìn)行以下實驗：
第1組在遮蔭條件下培養(yǎng)90天；
第2組在較強光照條件下培養(yǎng)90天；
第3組在較強光照條件下培養(yǎng)60天后移到室內(nèi)再培養(yǎng)30天；
第4組在較強光照條件下培養(yǎng)30天后移到室內(nèi)再培養(yǎng)60天．
實驗數(shù)據(jù)如圖2所示，請據(jù)圖分析回答：
①與第1組處理得到的植株相比，第2組處理得到的綠蘿植株明顯發(fā)生的變化是

 

．第2組、第3組和第4組的實驗結(jié)果說明在較強光照下失綠的綠蘿應(yīng)如何恢復(fù)其綠色？

 

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②實驗數(shù)據(jù)表明，要得到主枝條數(shù)多且葉色綠的綠蘿植株，應(yīng)采用上述第幾組的培養(yǎng)方法？

 

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③對葉片淀粉和可溶性糖含量方面的研究還發(fā)現(xiàn)，第2組的含量比第1組的高，結(jié)合圖1分析，原因是

 

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Answer 1

考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化

專題：

分析：本題著重是分析曲線圖．圖中兩條曲線，一條是陰天測得，一條是晴天測得的．a(chǎn)-b段是在陰天條件下測得的數(shù)據(jù)，因此限制凈光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度．總體來看，c-d對應(yīng)時段合成的遠(yuǎn)大于消耗的，因此，植物體內(nèi)有機物總量是增加的．晴天情況下，凈光合速率由e點急劇下降到f點，肯定與葉片的氣孔關(guān)閉，CO₂吸收量減少有關(guān)．圖甲中f點時，有較強光照，能進(jìn)行光反應(yīng)，故生成[H]場所有葉綠體，又由于能進(jìn)行呼吸作用，故生成[H]場所還有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．

解答： 解：（1）圖甲中a～b段（陰天）對應(yīng)的時間段為8：30～9：30，此時光照強度不強，溫度較低，限制了凈光合速率；c～d對應(yīng)時段，光照增強，植物的光合作用強度增大，植物體內(nèi)有機物總量不斷增加，c點時綠蘿葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體；凈光合速率由e點急劇下降到f點的主要原因是12：30左右時外界溫度較高，光照很強，葉片的氣孔大部分關(guān)閉，致使CO₂吸收量減少．
（2）圖甲中f點時盡管氣孔關(guān)閉，但植物細(xì)胞的光反應(yīng)仍在進(jìn)行，呼吸作用也在進(jìn)行，因為此時光照充足，且細(xì)胞呼吸作用釋放的CO₂可作為光合作用的原料．
（3）①讀圖乙知與第1組處理得到的綠蘿植株比，第2組處理得到的綠蘿植株葉肉細(xì)胞的葉綠素含量減少，葉片綠色較淺而主枝條數(shù)增加，由第3組與第4組的對照知綠蘿葉片內(nèi)的葉綠素含量增加與遮陰培養(yǎng)有關(guān)，因此因較強光照葉片綠色變淺，恢復(fù)其綠色的培育方法是在適當(dāng)遮蔭的條件下培養(yǎng)一段時間．
②圖乙中第四組得到主枝條數(shù)多且葉色正常的綠蘿植株．
③第2組的含量比第1組的葉片淀粉和可溶性糖含量高，原因是綠蘿在較強光照下有機物的積累量高．
故答案為：
（1）光照強度和溫度  胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體   葉片的氣孔大部分關(guān)閉，CO₂吸收量減少
（2）是  此時光照充足，且細(xì)胞呼吸作用釋放的CO₂可作為光合作用的原料
（3）①植株逐漸失綠變黃，主枝條數(shù)增加    在適當(dāng)遮蔭的條件下培養(yǎng)一段時間
②第4組
③綠蘿在較強光照下有機物的積累量高

點評：本題主要考查光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識，意在考查考生獲取信息的能力，以及能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．