下列技術(shù)依據(jù)DNA分子雜交原理的是（　　）
①用DNA分子探針診斷疾病                     ②B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞的雜交
③用基因探針快速靈敏地檢測(cè)水中病毒的含量      ④目的基因與運(yùn)載體結(jié)合成重組DNA分子  
⑤利用單克隆抗體診斷疾�。�
A、．②③B、①③
C、①③⑤D、①③④
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù),單克隆抗體的制備過(guò)程
專(zhuān)題：
分析：DNA探針的應(yīng)用所依據(jù)的原理是DNA雜交，DNA雜交是指DNA片段在適合的條件下能和與之互補(bǔ)的另一個(gè)片段結(jié)合．如果對(duì)最初的DNA片段進(jìn)行標(biāo)記，即做成探針．
探針的應(yīng)用：1．應(yīng)用于從基因文庫(kù)中準(zhǔn)確提取目的基因．2．應(yīng)用于檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的染色體DNA上是否插入了目的基因和檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA．3．應(yīng)用于鑒定物種親緣關(guān)系．4．應(yīng)用于疾病的診段和治療．5．應(yīng)用于環(huán)境監(jiān)測(cè)．
解答： 解：①用DNA分子探針診斷疾病，即基因診斷，原理是DNA分子雜交，具有快速、靈敏、簡(jiǎn)便等優(yōu)點(diǎn)，①正確；
②B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞雜交是動(dòng)物細(xì)胞融合，體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性，②錯(cuò)誤；
③檢測(cè)飲用水中病毒的含量依據(jù)DNA分子雜交原理來(lái)進(jìn)行，③正確；
④目的基因與運(yùn)載體結(jié)合是用DNA連接酶是在兩個(gè)DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，④錯(cuò)誤；
⑤利用單克隆抗體診斷疾病是根據(jù)抗原-抗體雜交技術(shù)進(jìn)行，⑤錯(cuò)誤．
所以，①③正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，要求學(xué)生識(shí)記基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)，了解DNA分子雜交原理的應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某小組同學(xué)測(cè)得了不同溫度和O2含量條件下新鮮菠菜葉的CO2釋放量，結(jié)果如下表（表中數(shù)據(jù)為相對(duì)值）．依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出的判斷，不正確的是（　�。�
O2含量
溫度		0.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%
3℃6.23.61.24.45.45.3
10℃31.253.75.921.533.332.9
20℃46.435.26.438.965.566.2
30℃59.841.48.856.6100.0101.6
A、本實(shí)驗(yàn)需要在黑暗無(wú)光條件狀態(tài)下進(jìn)行
B、O2含量不是本實(shí)驗(yàn)唯一的自變量
C、O2含量0.1%時(shí)CO2主要來(lái)自有氧呼吸
D、適宜的低溫和低氧有利于菠菜貯存

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列①～④曲線圖均表示光合作用與某些影響因素的關(guān)系．在下列各選項(xiàng)中，不正確的是（　　）
A、①圖中X因素可表示光照強(qiáng)度，植物在較強(qiáng)光照時(shí)a點(diǎn)值要比在較弱光照時(shí)的低
B、③圖中，陰生植物的b點(diǎn)值一般比陽(yáng)生植物的低
C、④圖中Z因素（Z3＞Z2＞Z1）可以表示CO2濃度，當(dāng)光照強(qiáng)度小于c值時(shí)，限制光合速率增加的主要因素是光照強(qiáng)度
D、②圖中Y因素最有可能代表溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物體內(nèi)酶的敘述，不正確的是（　　）
A、酶的化學(xué)本質(zhì)不都是由氨基酸組成的
B、離開(kāi)活細(xì)胞的酶可以有催化能力
C、酶的專(zhuān)一性由其特定的分子結(jié)構(gòu)決定
D、酶使反應(yīng)物分子活化的能值提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、DNA分子的復(fù)制可以從多個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始，提高復(fù)制效率
B、兩種過(guò)程都以DNA為模板，都有解旋現(xiàn)象
C、轉(zhuǎn)錄是指以DNA的整條鏈為模板合成mRNA的過(guò)程
D、兩過(guò)程均可在細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知某哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為2n，若該動(dòng)物睪丸中m個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成精細(xì)胞，則這些精細(xì)胞基因型種類(lèi)最多為（　　）
A、2n
B、4n
C、4m
D、4m

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

市面上的大米多種多樣，比如有白米、紅米和黑米．圖1為基因控制大米的性狀示意圖．已知基因G、g位于I號(hào)染色體上，基因E、e位于II號(hào)染色體上．

（1）用紅米和白米雜交得到F1全為黑米，則親代基因型為
 
，F(xiàn)1自交得到F2，則F2的
表現(xiàn)型及比例為
 
將F2中的黑米選出進(jìn)行隨機(jī)傳粉得到F3，F(xiàn)3中出現(xiàn)純合黑米的概率為
 
．
（2）據(jù)大米的性狀遺傳可以看出，基因通過(guò)
 
，進(jìn)而控制生物體的性狀，也說(shuō)明基因和生物性狀關(guān)系是
 
．
（3）若H基因使酶1失去活性，研究發(fā)現(xiàn)，與正常酶1比較，失去活性的酶1氨基酸序列有兩個(gè)突變位點(diǎn)，如圖2，據(jù)圖推測(cè)，h基因突變?yōu)镠基因時(shí)，導(dǎo)致①處突變的原因是發(fā)生了堿基對(duì)的
 
，導(dǎo)致②處突變的原因是發(fā)生了堿基對(duì)的
 
．進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，失活的酶1相對(duì)分子質(zhì)量明顯小于正常酶1，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是蛋白質(zhì)合成
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述正確的是（　�。�
A、神經(jīng)纖維未接受刺激時(shí)無(wú)電荷分布
B、興奮部位的局部電流在膜內(nèi)是由興奮部位流向未興奮部位
C、興奮從一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突傳至另一個(gè)神經(jīng)元的軸突
D、興奮可在兩個(gè)神經(jīng)元之間雙向傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、由于計(jì)劃生育政策實(shí)施，我國(guó)人口出生率和自然增長(zhǎng)率已經(jīng)明顯下降，目前已進(jìn)入低生育水平國(guó)家行列
B、人口地域分布不均，西北部地大物博，集中了大部分的人口
C、由于我國(guó)人口基數(shù)過(guò)大，因此我國(guó)人口將在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)持續(xù)增長(zhǎng)，且增長(zhǎng)規(guī)模很大
D、由于我國(guó)人口的生育水平迅速下降和平均壽命延長(zhǎng)，我國(guó)人口老齡化來(lái)勢(shì)很猛

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