神經(jīng)沖動在反射弧上的傳導特點是( 。
A、神經(jīng)沖動在一個神經(jīng)元的傳導是單向的
B、神經(jīng)沖動在一個神經(jīng)元的傳導是雙向的
C、神經(jīng)沖動在突觸部位的傳導是單向的
D、神經(jīng)沖動在突觸部位的傳導是雙向的
考點:神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
專題:
分析:反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng),對外界或內部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應.神經(jīng)的基本調節(jié)方式是反射.反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應器五部分.靜息時,K+外流,造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內負外正;受刺激后,Na+內流,造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負.神經(jīng)遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突.
解答: 解:A、神經(jīng)沖動在一個神經(jīng)元上的傳導是雙向的,A錯誤;
B、神經(jīng)沖動在一個神經(jīng)元上的傳導是雙向的,B正確;
C、神經(jīng)沖動在突觸部位的傳導是單向的,C正確;
D、神經(jīng)沖動在突觸部位的傳導是單向的,D錯誤.
故選:BC.
點評:本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導,重點考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程,要求考生識記突觸的結構和神經(jīng)遞質的相關知識,掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程,能運用所學的知識對選項作出準確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理過程中,需要依賴于細胞膜上的受體才可完成的是(  )
A、氨基酸通過細胞膜進入組織細胞被利用
B、高等植物細胞間通過胞間連絲相互連接
C、垂體細胞分泌生長激素
D、神經(jīng)遞質作用于突觸后膜引發(fā)興奮或抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

某稻田生態(tài)系統(tǒng)中生存有卷葉螟及其天敵--青蛙等生物,甲圖為該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)某幾個營養(yǎng)級的示意圖(其中字母表示能量值,數(shù)字表示生理過程),乙圖表示卷葉螟種群的增長速率變化曲線.請據(jù)圖回答:

(1)甲圖中,次級消費者指的是
 
,①、②、③表示的生理過程是
 

(2)甲圖中,初級消費者糞便中的能量包含在
 
(填圖中字母)中,h表示儲存在初級消費者的
 
內的能量.
(3)由甲圖可知,該系統(tǒng)能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率為
 
(用圖中字母表示).生態(tài)農業(yè)實現(xiàn)了能量的多級利用,利用的是
 
(填圖中字母)的能量.
(4)圖乙中,e點時卷葉螟種群數(shù)量達到
 
;為獲得水稻產(chǎn)量的最大收益,應將卷葉螟種群密度至少控制在
 
(填圖中字母)點之前.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗課題與相應方法的敘述,錯誤的是( 。
A、細胞膜的制備利用蒸餾水使雞血的紅細胞吸水漲破
B、研究光合作用釋放的O2來自水還是CO2,利用放射性同位素標記法
C、常用差速離心法分離細胞內各種細胞器
D、用溴麝香草酚藍水溶液檢測CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

從理論上分析,草原滅鼠應注意避免鼠群增長曲線處于“S”型曲線的( 。
A、即將增長的水平
B、
1
4
K的水平
C、
1
2
K的水平
D、K的水平

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科目:高中生物 來源: 題型:

對胡蘿卜幼苗在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進行測定,結果如表所示,下列對結果的分析不合理的是(  )
                    光照強度(klx)
       O2變化量(mg/h)
溫度
 0 510 
 10℃-0.5+3.0+4.0
 20℃-1+2.0 +5.0
A、在20℃時,用5klx光照胡蘿卜幼苗,胡蘿卜幼苗葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體及細胞質基質
B、在20℃時,分別用10klx和5klx光照胡蘿卜幼苗10小時,再黑暗14小時,光合作用合成的葡萄糖量前者比后者多28.125mg
C、在10℃時,用5klx光照胡蘿卜幼苗10小時,胡蘿卜幼苗所有葉肉細胞產(chǎn)生的氧氣為35mg
D、在10℃時,用10klx光照胡蘿卜幼苗4.8小時后,再將胡蘿卜幼苗轉入20℃黑暗環(huán)境19.2小時,氧氣變化量為0

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體穩(wěn)態(tài)調節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、吞噬細胞吞噬體內凋亡的細胞時表現(xiàn)出的特異性
B、激素分泌的分級調節(jié)中同時也存在著反饋調節(jié)
C、“植物人”小便失禁說明排尿中樞在大腦皮層
D、T細胞分泌的淋巴因子能促進漿細胞快速分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

某二倍體植物細胞減數(shù)分裂不同時期的圖象如下,相關敘述正確的是(  )
A、只有①細胞內能發(fā)生DNA復制,此時若發(fā)生基因突變可遺傳給后代
B、圖②細胞內由于著絲點分裂導致染色體數(shù)目暫時加倍
C、等位基因的分離不能發(fā)生在圖⑤
D、圖③④⑤細胞中的染色體均有同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP是細胞中重要的高能磷酸化合物.下列有關ATP的敘述,不正確的是( 。
A、細胞的吸能反應一般與ATP的水解相聯(lián)系
B、藍藻有氧呼吸產(chǎn)生的ATP主要來自線粒體
C、在有氧與缺氧的條件下細胞質基質中都能形成ATP
D、植物根細胞吸收礦質元素離子所需的ATP來源于呼吸作用

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