下列免疫細(xì)胞中，不能進(jìn)一步分化的是（　�。�
A、T細(xì)胞B、漿細(xì)胞
C、記憶細(xì)胞D、吞噬細(xì)胞
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題：
分析：淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程：
解答： 解：A、T細(xì)胞受抗原刺激后能增殖分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、漿細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不能再進(jìn)一步分化，B正確；
C、記憶細(xì)胞再次受到同種抗原刺激后會(huì)增殖分化形成相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、吞噬細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不能再進(jìn)一步分化，D正確．
故選：BD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查人類(lèi)免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記免疫系統(tǒng)的組成，掌握免疫細(xì)胞的起源及分化過(guò)程，明確B細(xì)胞、T細(xì)胞和記憶細(xì)胞都屬于暫不增殖細(xì)胞，一旦受到抗原刺激就會(huì)增殖分化，再根據(jù)題干要求選出正確的答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體細(xì)胞代謝場(chǎng)所的敘述，正確的是（　　）
A、胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所是細(xì)胞核和線(xiàn)粒體
B、血紅蛋白合成的場(chǎng)所是細(xì)胞中的高爾基體
C、性激素合成的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、乳酸產(chǎn)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)植物雜交選種的操作中，不完全正確的是（　�。�
A、在植物雜交育種中到了F1代后，可以采用不斷自交選育新品種
B、在哺乳動(dòng)物雜交育種中到了F2代后，再采用測(cè)交鑒別選出純合個(gè)體
C、如果是用植物的營(yíng)養(yǎng)器官來(lái)繁殖的，則只要雜交后代出現(xiàn)所需性狀即可留種
D、在植物雜交育種中到了F2代后，即可通過(guò)測(cè)交檢驗(yàn)選出新品種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖．不正確的是（　�。�
A、①過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B、細(xì)胞凋亡體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
C、②過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程
D、凋亡相關(guān)基因在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)不支持共同進(jìn)化觀點(diǎn)的是（　　）
A、昆蟲(chóng)和體內(nèi)共生菌的關(guān)系
B、有長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)花柱的蘭花，就必有同樣長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)吸管似的口器的昆蟲(chóng)
C、草原上狼的滅絕造成鹿數(shù)量激增
D、隨著光合放氧生物藍(lán)藻的出現(xiàn)，地球上有了氧氣，這為需氧型生物的出現(xiàn)和進(jìn)化提供了前提

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于干細(xì)胞的敘述不正確的是（　�。�
A、各種干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B、神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的高度分化的神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期
C、造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞和白細(xì)胞的過(guò)程是不可逆的
D、肝臟干細(xì)胞分化形成肝臟細(xì)胞的過(guò)程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物在呼吸過(guò)程中產(chǎn)生一種物質(zhì)能使澄清的石灰水變渾濁，則它的過(guò)程（　�。�
A、一定是有氧呼吸
B、一定是無(wú)氧呼吸
C、一定不是酒精發(fā)酵
D、一定不是乳酸發(fā)酵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)例中，不構(gòu)成群落的是（　�。�
A、西雙版納的熱帶雨林
B、青藏高原上的高山苔原
C、大興安林上的全部紅松
D、海南島清瀾港保護(hù)區(qū)的紅樹(shù)林

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體細(xì)胞代謝場(chǎng)所的敘述，正確的是（　�。�
A、“養(yǎng)料制造車(chē)間”是線(xiàn)粒體
B、雌性激素合成的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所
D、核糖體是細(xì)胞的動(dòng)力工廠(chǎng)

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