甲圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,其中E(20000kJ)表示牧草一年固定的太陽能總量,E1、E2、E3(E1+E2+E3=3000kJ)分別表示牲畜、昆蟲和鼠三者同化的能量.牧草呼吸消耗的能量為2500kJ,牲畜、昆蟲和鼠三者呼吸消耗的能量為600kJ,三者糞便中的能量為500kJ.乙圖表示該草原中某一種群的λ隨時間變化的曲線.據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)甲圖中鷹與狐貍的關(guān)系是
 
.該食物網(wǎng)中由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 

(2)乙圖曲線所示種群在前5年種群數(shù)量的變化類型是
 
增長,在1~20年中種群數(shù)量最多的是第
 
年,20~30年中種群的增長率為
 

(3)該草原在第10年曾發(fā)生火災(zāi),“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”是對火災(zāi)過后草原生物群落
 
過程的真實寫照,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性.
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中,牧草屬于生產(chǎn)者;牲畜、昆蟲和鼠屬于初級消費者,位于第二營養(yǎng)級;人、食草鳥、狐貍、鷹屬于次級消費者.圖乙中,λ>1時種群數(shù)量增加,λ=1時種群數(shù)量穩(wěn)定,λ<1時種群數(shù)量減少.,明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)據(jù)甲圖,鷹以狐貍為食,同時鷹和狐貍又有共同的食物--鼠,所以它們之間的關(guān)系表現(xiàn)為捕食和競爭.能量傳遞效率指的是相鄰兩個營養(yǎng)級同化能量的比值,所以由第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
3000
20000
×100%=15%.
(2)據(jù)變化曲線可以看出,該種群在前五年的種群的λ值不變,說明種群的數(shù)量每年以一定的倍數(shù)增長,所以該種群在前5年種群數(shù)量的變化類型是“J”型增長.只需λ大于1,種群數(shù)量就增長;只要λ小于1,種群數(shù)量就下降.所以1~20年中種群數(shù)量最多的是第10年.該種群在第20~30年間的λ=1,所以種群的增長率為0.
(3)在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替叫次生演替.生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力叫恢復(fù)力穩(wěn)定性.
故答案為:
(1)捕食和競爭    15%
(2)J型           10       0
(3)次生演替     恢復(fù)力
點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、種群數(shù)量變化等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用過程中,ATP形成和三碳糖形成的場所分別是( 。
A、都在葉綠體的類囊體膜上
B、都在葉綠體基質(zhì)中
C、前者在葉綠體的類囊體膜上,后者在葉綠體基質(zhì)中
D、前者在葉綠體基質(zhì)中,后者在葉綠體的類囊體膜上

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的血管性假血友病基因位于第12號染色體上,目前該病有20多種類型,這表明基因突變具有(  )
A、可逆性B、不定向性
C、普遍性D、低頻性

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)基因工程的問題
最新基因醫(yī)療工程主要選擇腺相關(guān)病毒(簡稱AAV)作為治療用基因載體(見圖1).AAV是有衣殼、無包膜的DNA小病毒,基因組含有病毒衣殼基因rep和復(fù)制相關(guān)蛋白基因cap,以及其他基因,但缺乏復(fù)制激活基因E,所以,AAV感染細胞后不會復(fù)制,對人體安全.當(dāng)人體細胞同時感染其他DNA病毒(含有基因E)后,會激活復(fù)制、表達,形成病毒粒子(含DNA和衣殼),病毒粒子具有侵染能力.AAV病毒衣殼不能包裝較大DNA分子.
血友病是由于基因TPO突變而不能合成凝血因子,導(dǎo)致機體出血.目前血友病的臨床治療主要有兩種基因療法,一是將基因工程菌生產(chǎn)的凝血因子注入患者體內(nèi),補充凝血因子;二是用含目的基因的重組病毒感染患者,使患者獲得病毒直接提供的凝血因子.

(1)在質(zhì)粒重組之前需獲取大量的目的基因等,實驗室最常見的方法是(寫中文全稱)
 

(2)過程①②需要限制酶外,還需要
 
酶.
(3)重組AAV中去除了基因rep、cap,此舉的目的是
 
;重組AAV轉(zhuǎn)染細胞產(chǎn)生病毒粒子,需要人工重組輔助質(zhì)粒,這是因為
 

(4)比較兩種基因治療法,說出用重組AAV病毒粒子感染治療的優(yōu)點:
 

(5)實驗發(fā)現(xiàn),用昆蟲細胞、酵母菌、人體細胞承擔(dān)重組質(zhì)粒與重組AAV的轉(zhuǎn)染,都能收集到凝血因子,這一現(xiàn)象說明
 

(6)病毒粒子可能含有重組AAV或人工重組輔助質(zhì)粒,就需要檢驗、提純,檢驗可以用酶切結(jié)合電泳法.已知腺相關(guān)病毒(AAV)與人體DNA片段的EcoRI與BamHI的酶切位點如圖2所示,兩種酶分開切的電泳圖如圖3所示

則用這兩種酶作用于重組AAV,(如圖4)電泳圖正確的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在2004年的早春時節(jié),江南一寺廟中百年梅樹上發(fā)出了一條新枝,開出了明顯有別于全樹紅色梅花的綠色梅花.由這一現(xiàn)象我們可以看出( 。
A、基因突變是由環(huán)境變化引起的
B、紅色梅花和綠色梅花細胞中的染色體數(shù)目、基因型都是相同的
C、染色體變異是形成生物多樣性的重要因素
D、基因突變與生物多樣性的形成有重要的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某雙子葉植物光合作用示意圖,圖中①~⑥為生理過程,a-g為物質(zhì)名稱.請據(jù)圖回答:
(1)物質(zhì)a分布在
 
,物質(zhì)b的名稱是
 
,物質(zhì)e是
 
;反應(yīng)③的名稱是
 
,反應(yīng)⑤的名稱是
 

(2)假如白天突然中斷了CO2的供應(yīng),圖中[
 
]
 
的含量會增加.
(3)適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測定該雙子植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度,結(jié)果如下表(負值表示CO2釋放量,正值CO2吸收量):
光照強度(klx)2.04.06.08.09.010.0
光合作用速度
(CO2mg/100cm2?h)
-2.02.06.010.012.012.0
那么在0~9klx范圍內(nèi),光合作用速度主要受
 
因素影響;超過9klx時,光合作用速度受
 
外界因素影響.當(dāng)光照強度為8.0klx時,葉綠體中物質(zhì)d的移動方向
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是有關(guān)生長素及其類似物生理功能的敘述,其中不正確的是( 。
A、根的向地生長與莖的背地生長受生長素的調(diào)節(jié)
B、濃度為10-8mol/L的生長素是促進芽生長最適宜的濃度,超過這個濃度就抑制芽的生長
C、用一定濃度的生長素類似物溶液噴灑棉花植株可以防止落花落果
D、花蕾期去雄,再將一定濃度的生長素涂在番茄雌蕊的柱頭上可以得到無子番茄

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科目:高中生物 來源: 題型:

將牛奶和姜汁混合,待牛奶凝固便成了獨著特色的廣東甜品--姜撞奶.為了掌握牛奶凝固所需的條件,某同學(xué)在不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁,觀察混合物15min,看其是否會凝固,結(jié)果如表.據(jù)此分析
注:用曾煮沸的姜汁重復(fù)這項實驗,牛奶在任何溫度下均不能凝固.( 。
溫度(℃)20406080100
結(jié)果15min后仍未
有凝固現(xiàn)象
14min內(nèi)
完全凝固
1min完
全凝固
1min完
全凝固
15min后仍未
有凝固現(xiàn)象
A、新鮮姜汁可能含有某種酶,能將可溶的牛奶蛋白轉(zhuǎn)化成不溶狀態(tài)
B、20℃和100℃時牛奶未凝固,是因為酶的分子結(jié)構(gòu)遭到破壞
C、將姜汁與牛奶分別在不同溫度下保溫后再混合,實驗更科學(xué)
D、姜汁中所含酶的最適溫度是60℃

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國海關(guān)對出入境貨物都要進行嚴格的檢疫,以禁止有害生物(包括蟲卵和微生物)的蔓延.否則,若有害生物一旦流入適宜環(huán)境,就可能( 。
A、一定時間內(nèi)呈“J”型增長
B、提高該地區(qū)生物多樣性的間接價值
C、增強該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D、對境內(nèi)生物多樣性造成威脅

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同步練習(xí)冊答案