下列說法不正確的是（　�。�
A、為提高大棚蔬菜的產(chǎn)量應(yīng)在白天適當(dāng)提高溫度，夜間適當(dāng)降低溫度
B、用18O標(biāo)記氧供給有氧呼吸，發(fā)現(xiàn)在產(chǎn)生的水中含18O
C、有氧呼吸、無氧呼吸和光合作用共有的現(xiàn)象是都發(fā)生能量的轉(zhuǎn)化
D、激素、維生素和酶都是由人體細(xì)胞產(chǎn)生的
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義,植物激素的概念
專題：
分析：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是 RNA．酶的生理作用是催化，酶具有高效性、專一性，酶的作用條件較溫和．激素是由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的高效生物活性物質(zhì)，在體內(nèi)作為信使傳遞信息，對機(jī)體生理過程起調(diào)節(jié)作用．維生素是人和動物為維持正常的生理功能而必需從食物中獲得的一類微量有機(jī)物質(zhì)，在人體生長、代謝、發(fā)育過程中發(fā)揮著重要的作用．
解答： 解：A、為提高大棚蔬菜的產(chǎn)量應(yīng)在白天適當(dāng)提高溫度，夜間由于沒有光照，不進(jìn)行光合作用，所以適當(dāng)降低溫度，減少因呼吸而消耗的有機(jī)物，A正確；
B、用18O標(biāo)記氧供給有氧呼吸，在有氧呼吸的第三階段，與[H]結(jié)合生成水，所以發(fā)現(xiàn)在產(chǎn)生的水中含18O，B正確；
C、有氧呼吸、無氧呼吸和光合作用共有的現(xiàn)象是都發(fā)生能量的轉(zhuǎn)化，合成ATP，C正確；
D、酶和激素都是人體活細(xì)胞產(chǎn)生的，但人體活細(xì)胞不能合成維生素，必需從食物中獲得，D錯誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞呼吸、酶、激素和維生素的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中，需要進(jìn)行檢測與篩選的是（　　）
A、基因工程培育抗蟲棉
B、制備單克隆抗體
C、用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜-甘藍(lán)”
D、對植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理，培育作物新品種

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長激素、胰高血糖素五種激素．a(chǎn)、b、c、d、e分別代表其中的一種．圖中除d、e兩種激素為拮抗作用之外，其余相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用．下列說法錯誤的是（　�。�
A、a、d、e三種激素均能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B、b、c兩種激素在體溫調(diào)節(jié)方面具有協(xié)同作用
C、d最主要的作用部位是肌肉
D、分泌d的細(xì)胞和分泌e的細(xì)胞中的核酸完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、Mg雖然是微量元素但是在光合作用中起很重要的作用，不可缺少
B、脂肪分子中含氧比糖類多，是主要的能源物質(zhì)
C、氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氫來自氨基酸的羧基
D、組成生物體的氨基酸中，分子量小的氨基酸R基是一個氫原子

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明，癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍．如圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程，據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖中A代表細(xì)胞膜上的
 
．
（2）在有氧條件下，癌細(xì)胞呼吸作用的方式為
 
，與正常細(xì)胞相比，①?④過程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有
 
（填編號），葡萄糖進(jìn)人癌細(xì)胞后，在代謝過程中可通過形成五碳糖進(jìn)而合成
 
，為合成DNA提供原料，從而有利于癌細(xì)胞的增殖．
（3）正常細(xì)胞中原癌基因和抑癌基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，進(jìn)而調(diào)控的合成來改變代謝途徑．若要研制藥物來抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑，圖中的過程
 
（填編號）不宜選
 
為作用位點(diǎn)．
（4）免疫療法治療癌癥主要是提高機(jī)體免疫能力，特別是通過增殖和活化
 
淋巴細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞呼吸的重要意義是（　　）
A、吸入氧氣
B、排出二氧化碳
C、消耗葡萄糖
D、為生命活動提供能量和碳骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

試回答下列與動物抗利尿激素分泌和生理作用有關(guān)的問題．
Ⅰ．如圖1表示下丘腦和垂體之間的部分神經(jīng)聯(lián)系．在動物實驗中發(fā)現(xiàn)，刺激①處，②軸突末梢處有
抗利尿激素釋放．這屬于反射嗎？
 
，請說明理由：
 
．該過程中所發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是
 
．②處的抗利尿激素通過
 
運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞．
Ⅱ．腎小管細(xì)胞主要利用細(xì)胞膜上的“水通道蛋白”重吸收原尿中的水分．如圖2簡要表示抗利尿激素促進(jìn)腎小管細(xì)胞重吸收水分的調(diào)節(jié)機(jī)制．
（1）儲存水通道蛋白的囊泡最可能來自哪一種細(xì)胞器？
 
．
（2）如圖，生物膜之間可相互轉(zhuǎn)換，這是由于生物膜具有
 
的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（3）抗利尿激素作用于腎小管細(xì)胞，改變了細(xì)胞中某些酶的活性，從而促進(jìn)
 
的合成，促進(jìn)儲存水通道蛋白的囊泡與細(xì)胞膜融合，從而增加細(xì)胞膜上水通道蛋白的數(shù)量，最終促進(jìn)了對水的重吸收．
（4）某人因基因突變導(dǎo)致受體結(jié)構(gòu)改變，不能接受抗利尿激素的調(diào)節(jié)，那么，此人的細(xì)胞外液滲透壓較正常人
 
（高/低）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

恩格爾曼利用一極細(xì)光束照射在水綿上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)經(jīng)極細(xì)光束照射的部位有大量好氧細(xì)菌聚集．在下列關(guān)于光合作用的敘述中，該實驗不能證明的是（　�。�
A、光合作用的過程是在葉綠體上進(jìn)行的
B、光合作用的過程中有氧氣產(chǎn)生
C、在光合作用過程中，二氧化碳是必需原料
D、光合作用的過程中必需有光照

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果病毒復(fù)制的步驟被設(shè)計為：①病毒蛋白質(zhì)合成；②蛋白質(zhì)、DNA裝配；③DNA侵入；④從細(xì)胞中釋放病毒；⑤病毒DNA復(fù)制．下列哪一種程序是正確的（　�。�
A、③②④①⑤
B、⑤①②④③
C、②⑤④①③
D、③⑤①②④

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