控制哺乳動物的性別對于畜牧業(yè)生產有著十分重要的意義.目前,分離精子技術是控制性別的有效方法.例如:就DNA含量來說,牛的含X染色體的精子比含Y染色體的精子高出4%左右,利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來,再通過胚胎工程技術就可培育出所需性別的試管牛(如圖所示).

請回答下列相關問題:
(1)過程①通常采用的技術是
 
,在此之前需要對精子進行
 
處理.為獲得更多的卵細胞需要給良種母牛注射適量的
 

(2)在胚胎移植之前,需將受精卵培養(yǎng)發(fā)育至
 
時期,需要對代孕母牛進行
 
處理.
(3)為了獲得更多性狀相同的個體,可將早期胚胎進行
 
處理.
(4)動物“生物反應器”是轉基因動物技術中最誘人的部分之一,例如,通過基因工程技術將人胰島素基因導入,并使之在牛等動物的乳腺中特異性表達出人胰島素.在培育轉人胰島素基因奶牛過程中,常選用的受體細胞是
 
,導入目的基因常用的方法是
 
考點:胚胎移植,胚胎分割移植
專題:
分析:分析題圖:圖示表示試管牛培育過程圖,其中①表示精卵細胞結合形成受精卵的過程,常用體外受精技術;②表示早期胚胎發(fā)育過程和胚胎移植過程.
解答: 解:(1)圖①表示精卵細胞結合形成受精卵的過程,常用體外受精技術;精子獲能后才能與卵細胞結合形成受精卵;為增加排卵量,需用促性腺激素處理良種母牛,使其超數(shù)排卵.
(2)胚胎移植時需將胚胎培養(yǎng)至桑椹胚或囊胚;胚胎移植時,需要對代孕母牛進行同期發(fā)情處理.
(3)來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質,所以要想獲得多個相同個體,可使用胚胎分割移植技術.
(4)在利用該技術培育轉入牛長激素基因奶牛過程中,常選用的受體細胞是受精卵;顯微注射法是將目的基因導入動物細胞的有效方法.
故答案為:
(1)體外受精     獲能    促性腺激素
(2)桑椹胚或囊胚     同期發(fā)情
(3)胚胎分割移植(胚胎分割)
(4)受精卵     顯微注射技術(法)
點評:本題結合試管牛培育過程示意圖,考查提體外受精技術、胚胎移植技術和胚胎分割技術,要求考生識記體外受精的過程,識記胚胎移植的過程,識記胚胎分割技術的概念和特點,能根據(jù)題圖規(guī)范答題,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在對某種兔的種群密度調查時,第一次捕獲并標記96只,第二次捕獲50只,其中標記兔24只,則該種群數(shù)量為( 。
A、170B、146
C、200D、96

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是在20℃、大氣CO2濃度條件下測得的A、B兩種植物CO2吸收速率隨光照強度變化的關系曲線,圖乙是在圖甲c 點的光照條件下測得的相關曲線.請據(jù)圖回答問題:

(1)甲圖表明,A、B植物對生存環(huán)境的要求差異主要是
 
不同.限制乙圖m點增加的主要環(huán)境因素是
 

(2)在農業(yè)生產上可采取
 
措施提高光能的利用率(至少答出一種).
(3)乙圖中兩曲線后段呈下降趨勢的原因是
 

(4)欲通過檢測CO2的釋放量來判斷植物的呼吸作用強度,除澄清石灰水外,還可用
 
(試劑)檢測,通過
 
來判斷.

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科目:高中生物 來源: 題型:

近年來,隨著盜墓小說的流行,有人自學成才,加入盜墓行列,結果在一次盜墓行動中,腳掌不慎被一枚長釘扎入,猛然抬腳,大叫一聲“哎呀,我的天啊”.圖1為人某反射弧結構示意圖,A、E、M、N為反射弧上位點,D為神經(jīng)與肌細胞接頭部位,是一種與B、C類似的突觸.請據(jù)圖作答.
(1)若對A施加一強刺激,則細胞膜外表面電位變化是
 
;若刺激圖1中M點,則A點
 
(能、不能)發(fā)生這種變化,這是由于圖中
 
處只能單向傳遞興奮導致.若將該標本置于KCl溶液中,刺激A點,A點
 
(會、不會)發(fā)生電位變化.盜墓人服用了某藥品,它可以阻止神經(jīng)遞質與受體作用后的分解,因此,服用后,突觸后神經(jīng)元的變化是
 

(2)由于傷口過深,而破傷風芽孢桿菌又是厭氧型微生物,醫(yī)生擔心盜墓人會得“破傷風”,所以為他注射了破傷風抗毒素血清進行緊急預防或治療,同時向他介紹了破傷風疫苗引發(fā)的免疫過程,如圖2所示.其中,不能識別抗原的細胞序號及名稱是[]
 
,與物質甲合成、分泌有關的含磷脂的細胞器有
 

(3)人感覺痛之前有了抬腳反應,這是因為
 
中有調節(jié)該活動的低級中樞.注射時,盜墓人手腳并未縮回,這說明縮手、縮腳反射可以受
 
的調控.
(4)某同學在踢足球時不小心被鐵釘扎破了腳,及時注射了破傷風抗毒素進行治療,已知破傷風桿菌可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸,因而能引起肌肉痙攣和驚厥.據(jù)此分析甘氨酸相當于一種
 
,它能使下一個神經(jīng)元的
 
信號向
 
信號轉換過程受阻.

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前環(huán)境對水體的污染日益嚴重,已引起人們的關注.如圖是某生物興趣小組制作的“水綿升降傘”,利用其沉浮檢測它產氧能力的變化.“水綿升降傘”與環(huán)境水體的水是相聯(lián)通的,水可自由進出,它可檢測環(huán)境水體里影響葉綠素光合作用的某因子.

(1)如圖中兩個“水綿升降傘”完全相同,開始時都置于貼近水底位置,但實驗一段時間后浮起的高度不同,主要是受的影響不同;當外界條件適宜,而“水綿升降傘”沒有明顯上浮的跡象,此時限制上浮的內部因素是
 
、
 
(請答出兩項).
(2)測量光合作用速率的兩種氣體指標是
 
 
.如果要觀察呼吸作用對“水綿升降傘”升降的影響,須將此裝置置于
 
環(huán)境中.
(3)水體里的某污染物會導致水綿的光合作用受阻,如果用此裝置來檢測不同的污染水體對水綿光合作用的影響,則實驗的自變量是
 
,因變量是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

血糖濃度是調節(jié)胰島素分泌的最重要因素.在持續(xù)高血糖剌激下,胰島素的分泌可分為以下四個階段:
第一階段:血糖升高后,胰島素分泌量立即增加,5min內可增加10倍,所釋放的激素主要來源于胰島B細胞內貯藏的激素;
第二階段:5?15min內,胰島素的分泌量逐漸下降;
第三階段:15min后,胰島素的分泌量再次增多,在2~3h達到高峰,并持續(xù)較長的時間,分泌速率也遠大于第一階段.這主要是胰島素基因大量表達的結果;
第四階段:倘若高血糖持續(xù)一周左右,胰島素的分泌量還會進一步增加,這是由于長時間的高血糖剌激胰島B細胞增殖所致.
請根據(jù)以上資料回答下列相關問題:
(1)第一階段釋放的激素主要是貯藏于胰島B細胞內的激素.這些激素首先分泌進入的內環(huán)境是
 

(2)在第三階段胰島素基因表達過程中,從細胞核來到細胞質中的物質是
 
,從核糖體進入內質網(wǎng)的物質嚴格地說是
 

(3)當細胞完成一個細胞周期后,將可能有以下三種變化:①繼續(xù)進入下一個細胞周期;②暫停分裂,但仍保留分裂能力;③停止分裂,分化成特定功能的細胞.胰島B細胞最可能屬于上述三種變化中的哪一類型?
 
 (填序號)
(4)若某人患有自身免疫病,產生的抗體破壞了靶細胞表面的胰島素受體,則與正常人相比,病人的胰島素分泌量將
 

(5)已知胰島B細胞的活動還受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調控,則在反射弧的五個組成部分中,胰島B細胞屬于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

課題小組同學為了確定細胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所,進行了如下實驗研究過程,請分析回答:

(1)該實驗假設是:
 

(2)實驗結果與預測結果不相符(1號和2號試管中均檢測到CO2),原因是
 

(3)檢測CO2除了用澄清的石灰水外,還可以用
 
,顏色變化是
 

(4)在細胞有氧呼吸的三個階段中,產生能量最多的階段發(fā)生的場所是
 
(填細胞器的確切位置).有氧呼吸總反應式為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下述材料回答問題:
材料一:2002年7月9日河南某地氣溫高達39℃,大家都在家中休息.然而50多歲的趙某卻在玉米地里鋤草.當天晚上家人沒有見到他.次日在玉米地發(fā)現(xiàn)他時,已經(jīng)死亡多時.據(jù)估計,趙某系中暑身亡.
材料二:青年男子高某,在暑期外出旅游.一日出發(fā)后,天氣十分炎熱.高某連續(xù)不斷地以純凈水解渴.后來他感覺到四肢發(fā)冷、心率加快、心慌、血壓下降,接著就不省人事,昏迷了過去.后被人送到了醫(yī)院,診斷為水中毒.
(1)材料一、二的兩種情況都發(fā)生在
 
天氣.在這種天氣狀況下,人體內的熱散發(fā)出去的主要方式是
 

(2)據(jù)估計,趙某身體的產熱和散熱的關系是
 
,高某身體的產熱和散熱的關系是
 

(3)趙某和高某的身體的內環(huán)境穩(wěn)定狀態(tài)都遭到破壞.趙某被破壞的內環(huán)境因素是
 
,它的變化趨勢是
 
;高某身體被破壞的內環(huán)境因素是
 
,這些因素的變化趨勢是
 

(4)圖甲曲線能夠反映高某體內的水的絕對含量(a)和相對含量(b)變化趨勢的是
 


(5)圖乙曲線能反映高某(b)和趙某(a)內環(huán)境滲透壓變化趨勢的是
 

(6)高某的細胞內液的滲透壓的變化趨勢是
 

(7)高某血壓下降的原因是
 

(8)趙某的死亡說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質中,不屬于糖類的是( 。
A、油脂B、糖元
C、麥芽糖D、葡萄糖

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