近年來,隨著盜墓小說的流行,有人自學(xué)成才,加入盜墓行列,結(jié)果在一次盜墓行動中,腳掌不慎被一枚長釘扎入,猛然抬腳,大叫一聲“哎呀,我的天啊”.圖1為人某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,A、E、M、N為反射弧上位點,D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種與B、C類似的突觸.請據(jù)圖作答.
(1)若對A施加一強(qiáng)刺激,則細(xì)胞膜外表面電位變化是
 
;若刺激圖1中M點,則A點
 
(能、不能)發(fā)生這種變化,這是由于圖中
 
處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致.若將該標(biāo)本置于KCl溶液中,刺激A點,A點
 
(會、不會)發(fā)生電位變化.盜墓人服用了某藥品,它可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)與受體作用后的分解,因此,服用后,突觸后神經(jīng)元的變化是
 

(2)由于傷口過深,而破傷風(fēng)芽孢桿菌又是厭氧型微生物,醫(yī)生擔(dān)心盜墓人會得“破傷風(fēng)”,所以為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進(jìn)行緊急預(yù)防或治療,同時向他介紹了破傷風(fēng)疫苗引發(fā)的免疫過程,如圖2所示.其中,不能識別抗原的細(xì)胞序號及名稱是[]
 
,與物質(zhì)甲合成、分泌有關(guān)的含磷脂的細(xì)胞器有
 

(3)人感覺痛之前有了抬腳反應(yīng),這是因為
 
中有調(diào)節(jié)該活動的低級中樞.注射時,盜墓人手腳并未縮回,這說明縮手、縮腳反射可以受
 
的調(diào)控.
(4)某同學(xué)在踢足球時不小心被鐵釘扎破了腳,及時注射了破傷風(fēng)抗毒素進(jìn)行治療,已知破傷風(fēng)桿菌可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸,因而能引起肌肉痙攣和驚厥.據(jù)此分析甘氨酸相當(dāng)于一種
 
,它能使下一個神經(jīng)元的
 
信號向
 
信號轉(zhuǎn)換過程受阻.
考點:反射弧各部分組成及功能,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、神經(jīng)纖維安靜狀態(tài)下產(chǎn)生靜息電位,外正內(nèi)負(fù),受刺激時產(chǎn)生動作電位外負(fù)內(nèi)正,興奮不能逆突觸傳遞,將該標(biāo)本置于較高濃度的KCl溶液中,由于細(xì)胞外氯離子濃度高,刺激A點,細(xì)胞膜很難發(fā)生電位逆轉(zhuǎn).
2、漿細(xì)胞只能分泌抗體不能識別抗原,抗體是分泌蛋白.
3、脊髓中的低級中樞往往受大腦皮層中相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控.
4、已知破傷風(fēng)桿菌可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸,因而能引起肌肉痙攣和驚厥,據(jù)此分析甘氨酸相當(dāng)于一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì),它能下一個神經(jīng)元抑制,使突觸后膜的化學(xué)信號轉(zhuǎn)變成電信號受阻.
解答: 解:(1)A是神經(jīng)纖維,受刺激后,細(xì)胞膜由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢,?xì)胞膜外表面電位變化是由正變負(fù).由于興奮經(jīng)過突觸B、C時,只能單方向傳遞,所以刺激圖1中M點時,則A點不能產(chǎn)生興奮.將該標(biāo)本置于較高濃度的KCl溶液中,由于細(xì)胞外氯離子濃度高,刺激A點,細(xì)胞膜很難發(fā)生電位逆轉(zhuǎn).某藥品阻止神經(jīng)遞質(zhì)與受體作用后的分解,遞質(zhì)會持續(xù)發(fā)揮作用,遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)與抑制性遞質(zhì)兩種,因此,突觸后神經(jīng)元的變化是持續(xù)性興奮或抑制.
(2)分析圖可知:①吞噬細(xì)胞②T細(xì)胞③B細(xì)胞④記憶細(xì)胞⑤漿細(xì)胞,特異性免疫中,不能識別抗原的細(xì)胞是漿細(xì)胞,它只能分泌抗體即甲物質(zhì),而抗體是分泌蛋白,與抗體合成、分泌有關(guān)的含磷脂的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
(3)脊髓中的低級中樞往往受大腦皮層中相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控,人感覺痛之前有了抬腳反應(yīng),這是因為脊髓中有調(diào)節(jié)該活動的低級中樞.注射時,盜墓人手腳并未縮回,這說明縮手、縮腳反射可以受大腦皮層的調(diào)控.
(4)已知破傷風(fēng)桿菌可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸,因而能引起肌肉痙攣和驚厥,據(jù)此分析甘氨酸相當(dāng)于一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì),它能下一個神經(jīng)元抑制,使突觸后膜的化學(xué)信號轉(zhuǎn)變成電信號受阻.
故答案為:
(1)由正電位變?yōu)樨?fù)電位  不能  B或C  不會   持續(xù)性興奮或抑制
(2)⑤漿細(xì)胞   內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
(3)脊髓  大腦皮層
(4)抑制性神經(jīng)遞質(zhì)  化學(xué)  電
點評:本題考查反射弧的結(jié)構(gòu)與興奮傳導(dǎo)及免疫的知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗的描述中,正確的是(  )
A、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,需將A液和B液混勻后使用
B、提取葉綠體色素時加入SiO2的目的是為了防止色素被破壞
C、用蘇丹Ⅲ染液鑒定含油多的植物組織,顯微鏡下可見染成橙黃色的顆粒
D、用洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞和動物膀胱作實驗材料能成功完成質(zhì)壁分離實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一表示油菜種子成熟過程中各種有機(jī)物的變化情況(1表示可溶性糖、2表示淀粉、3表示含氮化合物、4表示脂肪).圖二表示小麥種子成熟過程中蛋白質(zhì)、葡萄糖、淀粉的含量和淀粉磷酸化酶(催化淀粉的生物合成)活性的變化.回答下列問題.

(1)油菜種子在成熟過程中,
 
含量不斷提高,而可溶性糖和淀粉含量不斷下降,這說明
 
而來.
(2)圖二中曲線③表示
 
.在小麥種子成熟過程中,種子的干重將
 

(3)將小麥開花后第10天和第40天的種子分別制成組織樣液,各取等量樣液分別加入A、B兩試管中,再各加入等量的
 
,適溫水浴加熱后,A試管出現(xiàn)
 
,并且比B試管顏色更
 
,兩試管中被檢測的物質(zhì)可以用圖二中的曲線
 
表示.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請分析回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,e表示的結(jié)構(gòu)是
 
,a表示的結(jié)構(gòu)是
 
.乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的
 

(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是
 
.興奮不能由B傳到A的原因是
 

(3)A中一般發(fā)生興奮時,主要涉及到哪些細(xì)胞器
 

(4)已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應(yīng)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員利用不同的植物分別做了有關(guān)光合作用的兩組實驗,請結(jié)合實驗過程和結(jié)果分析回答問題:
實驗一:選用兩批相同的番茄幼苗,在最適溫度下分別在A、B兩個植物生長箱中培養(yǎng),A生長箱內(nèi)的CO2濃度維持在0.40%,B生長箱內(nèi)的CO2濃度維持在0.03%,再分別用不同光照強(qiáng)度的光照射,并比較兩個生長箱中番茄幼苗的光合速率,結(jié)果如圖1.

實驗二:選品種優(yōu)良的玉米和花生,分別單獨種植和間行種植,生長相同且適宜時間后,分別測植株的光合速率,結(jié)果如圖2:

(1)實驗一的自變量是
 
,當(dāng)光照強(qiáng)度為5個單位時,限制光合速率提高的因素是
 

(2)氣體X會影響番茄幼苗的光合速率.根據(jù)實驗一的結(jié)果,某同學(xué)要設(shè)計實驗來驗證氣體X對番茄幼苗光合作用的影響是促進(jìn)還是抑制時,他除了要在生長箱中置入不同濃度的氣體X外,還需要在
 
、
 
條件下來進(jìn)行實驗最適當(dāng),理由是
 

(3)根據(jù)實驗二結(jié)果,當(dāng)光照強(qiáng)度為1個單位時,玉米單獨種植時單位時間單位葉面積上積累的有機(jī)物量
 
(填“>”、“<”或“=”)間行種植,花生單獨種植時單位時間單位葉面積上積累的有機(jī)物量
 
(填“>”、“<”或“=”)間行種植.
(4)間行種植與單獨種植相比,玉米達(dá)到最大光合速率所需的光照強(qiáng)度
 
(填“強(qiáng)”、“弱”),花生達(dá)到最大光合速率所需的光照強(qiáng)度
 
(填“強(qiáng)”、“弱”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

去年冬季安徽六安部分溫室種植了辣椒,為探究高濃度磷酸一銨(MAP)溶液對辣椒光合速率的影響,安徽省農(nóng)科院的專家們做了如下實驗:

(1)實驗材料:溫室盆栽的辣椒,8mmol/L.磷酸一銨(MAP)溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測定儀等.
(2)實驗步驟:
①選取若干
 
的辣椒植株隨機(jī)平均分成A、B兩組,A組為實驗組,B組為對照組.
②每天下午6點分別將
 
噴灑在A、B兩組的辣椒葉片上,次日上午10點測定光合速率.
(3)實驗結(jié)果及分析:
實驗結(jié)果見圖1,由圖得出的結(jié)論是
 

(4)專家們用硫酸鉀(SOP)溶液設(shè)計實驗,證明了2mmol/L硫酸鉀(SOP)溶液和8mmol/L磷酸一銨(MAP)溶液效應(yīng)相同,若將二者共同使用,則存在累加效應(yīng).請在下面用柱形圖2繪出光照強(qiáng)度為400μmol?m-2?s-1時的實驗結(jié)果.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

控制哺乳動物的性別對于畜牧業(yè)生產(chǎn)有著十分重要的意義.目前,分離精子技術(shù)是控制性別的有效方法.例如:就DNA含量來說,牛的含X染色體的精子比含Y染色體的精子高出4%左右,利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來,再通過胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛(如圖所示).

請回答下列相關(guān)問題:
(1)過程①通常采用的技術(shù)是
 
,在此之前需要對精子進(jìn)行
 
處理.為獲得更多的卵細(xì)胞需要給良種母牛注射適量的
 

(2)在胚胎移植之前,需將受精卵培養(yǎng)發(fā)育至
 
時期,需要對代孕母牛進(jìn)行
 
處理.
(3)為了獲得更多性狀相同的個體,可將早期胚胎進(jìn)行
 
處理.
(4)動物“生物反應(yīng)器”是轉(zhuǎn)基因動物技術(shù)中最誘人的部分之一,例如,通過基因工程技術(shù)將人胰島素基因?qū),并使之在牛等動物的乳腺中特異性表達(dá)出人胰島素.在培育轉(zhuǎn)人胰島素基因奶牛過程中,常選用的受體細(xì)胞是
 
,導(dǎo)入目的基因常用的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物的生長需要多種無機(jī)鹽,其中需要量最多的是含
 
、含磷和含鉀的無機(jī)鹽.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是需氧呼吸過程的示意圖,①②③表示反應(yīng)階段.下列敘述正確的是( 。
A、葡萄糖中的大部分能量在①階段釋放
B、②階段所需的酶均分布于線粒體基質(zhì)
C、③階段的電子傳遞需要酶的參與
D、①②階段為③階段順利進(jìn)行直接供能

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同步練習(xí)冊答案