下列有關(guān)人體內(nèi)發(fā)生的生理活動(dòng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、色盲男孩一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞可能含有兩個(gè)X染色體,兩個(gè)色盲基因
B、動(dòng)物激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后將會(huì)被滅活
C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體后迅速被分解
D、唾液淀粉酶隨食物進(jìn)入胃腔后將繼續(xù)發(fā)揮催化作用
考點(diǎn):酶的特性,細(xì)胞的減數(shù)分裂,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:1、激素由內(nèi)分泌腺分泌的,在激素同受體結(jié)合后,激素原本的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,不再具有原來激素具有的生物學(xué)效應(yīng),就叫做滅活.激素調(diào)節(jié)的三個(gè)特點(diǎn):①微量和高效;②通過體液運(yùn)輸;③作用于靶器官、靶細(xì)胞.
2、神經(jīng)遞質(zhì)是由神經(jīng)元釋放的,與突觸后膜上受體特異性結(jié)合后就被滅活.神經(jīng)遞質(zhì)有興奮和抑制兩種類型.
3、在最適溫度(pH)時(shí),酶的活性最高;當(dāng)高于或低于最適溫度(pH)時(shí),酶的活性都會(huì)降低.當(dāng)過酸、過堿、高溫時(shí),由于酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,酶失活后活性不可恢復(fù).低溫酶的空間結(jié)構(gòu)沒有遭到破壞,酶的活性可以恢復(fù).
解答: 解:A、色盲男孩一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期可能含有兩個(gè)X染色體,兩個(gè)色盲基因,A正確;
B、動(dòng)物激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后將會(huì)被滅活,B正確;
C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體后迅速被分解,C正確;
D、唾液淀粉酶隨食物進(jìn)入胃腔后將失去活性,作為蛋白質(zhì)被胃蛋白酶分解發(fā),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析和理解能力.要注意:①低溫和高溫時(shí)酶的活性都降低,但兩者的性質(zhì)不同.②在過酸或過堿環(huán)境中,酶均失去活性而不能恢復(fù).③同一種酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最適pH不同.④反應(yīng)溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)C3含量在一天24h內(nèi)的變化過程.請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法中,不正確的是( 。
A、C3的產(chǎn)生和消耗主要發(fā)生于葉綠體的基質(zhì)中
B、D點(diǎn)出現(xiàn)的可能是由于白天該地區(qū)天氣暫時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰所造成的
C、從16時(shí)至18時(shí),小麥葉肉細(xì)胞中C5含量呈下降趨勢(shì)
D、在G點(diǎn)時(shí)小麥葉片細(xì)胞光合作用積累的有機(jī)物最多

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科目:高中生物 來源: 題型:

右圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,(1)-(5)是對(duì)各細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能的描述:
(1)此細(xì)胞最外層結(jié)構(gòu)的形成與①有關(guān);
(2)⑤的這種結(jié)構(gòu)在所有的植物細(xì)胞中都有;
(3)該細(xì)胞需要的ATP主要由⑤提供;
(4)在此細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)在高倍鏡下均可看到;
(5)⑥與維持植物細(xì)胞的堅(jiān)挺狀態(tài)有關(guān).
以上描述不正確的一組是( 。
A、(1)(2)(3)
B、(2)(3)(4)
C、(2)(4)(5)
D、(3)(4)(5)

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,生物學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究離不開科學(xué)的方法.下列研究成果與所運(yùn)用的主要方法不相符的是(  )
A、摩爾根證明基因在染色體上運(yùn)用了模型構(gòu)建法
B、薩頓推測(cè)基因在染色體上運(yùn)用了類比推理法
C、孟德爾遺傳定律的揭示運(yùn)用了假說演繹法
D、魯賓、卡門證明光合作用釋放的02 來源于水運(yùn)用了同位素標(biāo)記法

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一位同學(xué)做的植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的一個(gè)圖象,下列對(duì)a、b、c三處液體濃度大小比較中正確的是( 。
A、若該細(xì)胞處于質(zhì)壁分離停止時(shí),a>b>c
B、若該細(xì)胞處于質(zhì)壁分離進(jìn)行中,a>b=c
C、若該細(xì)胞處于質(zhì)壁分離復(fù)原中,a<b=c
D、若該細(xì)胞處于質(zhì)壁分離復(fù)原停止時(shí),a≤b=c

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科目:高中生物 來源: 題型:

豬籠草是一種食蟲植物,為了驗(yàn)證豬籠草分泌液中有蛋白酶,某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn),如圖所示.在35℃水浴中保溫一段時(shí)間后,甲、乙試管中加入適量的雙縮脲試劑,丙、丁試管中加入等量的蒸餾水,下列能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、實(shí)驗(yàn)①
B、實(shí)驗(yàn)②
C、實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)②
D、實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②均不能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂共性的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、都有紡錘絲和紡錘體的出現(xiàn)
B、都可能發(fā)生基因突變
C、都具有染色體復(fù)制的過程
D、都有同源染色體分離的現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的說法不正確的是(  )
A、植物激素是一類化學(xué)物質(zhì)
B、植物激素在植物體內(nèi)含量很少
C、植物激素促進(jìn)植物生長(zhǎng)
D、植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

日本福島核電站事故后引起人類恐慌,主要是外泄的放射性物質(zhì)產(chǎn)生的電離輻射侵襲生物體分子后會(huì)形成自由基,進(jìn)而損害蛋白質(zhì)、DNA以及細(xì)胞膜等.下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A、一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì)
B、DNA是人體主要的遺傳物質(zhì),由C、H、O、N、P五種化學(xué)元素組成
C、磷脂是線粒體、中心體、葉綠體等各種細(xì)胞器膜的主要成分之一
D、病毒役有細(xì)胞結(jié)構(gòu),是最基本的生命系統(tǒng)

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