19.利用不同微生物的發(fā)酵作用來制作果酒、果醋、腐乳和酸奶等食品的歷史悠久,遍布民間,一般稱作傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù).根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)知識(shí),回答以下問題:
(1)果酒和果醋的制作:
①酵母菌是釀制葡萄酒不可缺少的微生物,如果要獲得優(yōu)質(zhì)野生酵母菌最好在葡萄園的土壤中采樣,利用酵母菌發(fā)酵制作葡萄酒要控制的溫度為18~25℃.果醋發(fā)酵利用的微生物是醋酸菌.接種時(shí)升高溫度到30~35℃,且需要通氣.
②果酒發(fā)酵裝置內(nèi)要留$\frac{1}{3}$空間,在發(fā)酵期的用途一是:初期提供有氧條件促進(jìn)酵母菌的大量繁殖,二是:防止發(fā)酵液溢出.
③喝剩的葡萄酒放置一段時(shí)間后變酸的原因 是C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量.
(2)腐乳的制作:
①腐乳制作有多種微生物參與,其中起主要作用的毛霉.
②豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶等,通過發(fā)酵,豆腐中營養(yǎng)物質(zhì)的種類-(填“減少”或“增多”),且更易于消化和吸收.
(3)乳酸發(fā)酵:含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶,原因是抗生素能夠殺死或抑制乳酸菌的生長.

分析 果酒制作的原理是酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精,酵母菌最適宜生長繁殖的溫度范圍是18~25℃,因此酒精發(fā)酵的條件是無氧且溫度控制在18~25℃,酸性條件下,重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色,因此可以用酸性重鉻酸鉀溶液檢測發(fā)酵過程是否產(chǎn)生酒精;果醋制作的原理是在氧氣充足的條件下,醋酸菌將葡萄糖或酒精轉(zhuǎn)化成醋酸,醋酸菌是好氧菌,最適宜生長的溫度范圍是 30-35℃,因此醋酸發(fā)酵時(shí)應(yīng)該持續(xù)通入氧氣并將溫度控制在 30-35℃;腐乳制作過程中多種微生物參與了發(fā)酵,其中起主要作用的是毛霉,毛霉等微生物產(chǎn)生蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成小分子肽和氨基酸,脂肪酶將脂肪轉(zhuǎn)化成甘油和脂肪酸;酸奶制作的原理是乳酸發(fā)酵.

解答 解:(1)①酵母菌最適宜生長繁殖的溫度范圍是18~25℃,因此酒精發(fā)酵的條件是無氧且溫度控制在18~25℃;果醋發(fā)酵利用的微生物是醋酸菌最適宜生長的溫度范圍是 30-35℃,因此醋酸發(fā)酵時(shí)應(yīng)該持續(xù)通入氧氣并將溫度控制在 30-35℃,由于醋酸菌是好氧菌,因此發(fā)酵時(shí)需要持續(xù)通入氧氣.
②酒精發(fā)酵過程中發(fā)酵液會(huì)增加,因此果酒發(fā)酵裝置內(nèi)不要裝滿,應(yīng)該留有一定的空隙.
③在氧氣充足的條件下,醋酸菌將酒精轉(zhuǎn)化成醋酸,因此剩的葡萄酒放置一段時(shí)間后變酸,反應(yīng)式為:C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量.
(2)①腐乳制作過程中多種微生物參與了發(fā)酵,其中起主要作用的是毛霉.
②毛霉等微生物產(chǎn)生蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成小分子肽和氨基酸,脂肪酶將脂肪轉(zhuǎn)化成甘油和脂肪酸,因此與豆腐相比腐乳中養(yǎng)物質(zhì)的種類增加,且容易吸收.
(3)酸奶制作的原理是乳酸發(fā)酵,乳酸菌是細(xì)菌,抗生素能抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成而抑制細(xì)菌生長繁殖,因此含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵形成酸奶.
故答案為:
(1)①18~25℃醋酸菌   30~35℃
②防止發(fā)酵液溢出
③C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量
(2)①毛霉
②增多
(3)抗生素能夠殺死或抑制乳酸菌的生長

點(diǎn)評 本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作、酸奶的制作等知識(shí),要求考生識(shí)記果酒、果醋、腐乳和酸奶制作的原理,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生物個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌雄配子種類和比例均為Ab∶aB∶AB∶ab= 4∶4∶1∶1,若該生物進(jìn)行自交,其后代出現(xiàn)雜合子的概率是

A.34/100

B.1/16

C.1/64

D.66/100

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖甲表示家鼠細(xì)胞分裂某時(shí)期部分染色體的變化.圖乙為某個(gè)細(xì)胞發(fā)生三個(gè)連續(xù)生理過程,細(xì)胞中同源染色體對數(shù)的變化曲線.
(1)若④為X染色體,則正常情況下②是X染色體,理由是該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,是初級卵母細(xì)胞. 染色體②沒有基因B或b的原因可能是基因B或b所在染色體片段缺失(或易位).
(2)圖乙中著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在cd、gh(填字母)段
(3)請根據(jù)圖乙,分析家鼠漿細(xì)胞核DNA的數(shù)目應(yīng)是40個(gè).
(4)假設(shè)把家鼠原始生殖細(xì)胞中所有A基因的DNA雙鏈標(biāo)上紅色熒光,所有a基因的DNA雙鏈標(biāo)上綠色熒光后,再讓甲(AA)與乙(aa)雜交,在正常情況下受精卵第一次有絲分裂后期的細(xì)胞中帶有紅色熒光和綠色熒光的染色體條數(shù)分別為2、2.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.香豌豆的花色有紫花和白花兩種,顯性基因A和B同時(shí)存在時(shí)開紫花.兩個(gè)純合白花品種雜交,F(xiàn)1開紫花,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2的性狀分離比為紫花:白花=9:7.下列分析錯(cuò)誤的是(  )
A.兩個(gè)白花親本的基因型為AAbb與aaBB
B.F1測交后代紫花與白花的比例為1:3
C.F2的紫花中純合子占$\frac{1}{16}$
D.F2中白花的基因型有5種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.請回答與微生物分離和培養(yǎng)有關(guān)的問題:
(1)稀釋涂布平板法分離純化土壤中微生物的正確操作步驟是①②④③(填序號).為減少誤差,在設(shè)置平板是一般要3個(gè)或以上數(shù)目平板;若統(tǒng)計(jì)出在稀釋倍數(shù)為105的平板上的平均菌落數(shù)為30個(gè),所用稀釋液的體積為0.2ml,則每克樣品中的菌落數(shù)為1.5x107個(gè).
①土壤取樣
②稱取10g土壤加入盛有90ml無菌水的錐形瓶中制備土壤提取液
③吸取0.1ml溶液進(jìn)行涂布平板
④依次稀釋至101、102、103、104、105、106、107稀釋度
(2)無菌技術(shù)主要通過消毒和滅菌來避免雜菌的污染.其中對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌的常用方法分別是高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌;要求實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰旁進(jìn)行,以避免周圍環(huán)境中微生物的污染.
(3)要從富含纖維素的環(huán)境中分離纖維素分解菌,而尋找耐熱菌要從高溫?zé)崛,這說明尋找目的菌的方法是:到相應(yīng)生存環(huán)境中尋找.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.某三十九肽中共有丙氨酸4個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的肽鏈(如圖),下列有關(guān)該過程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.肽鍵數(shù)目減少7個(gè)
B.新生的4條肽鏈總共至少有4個(gè)氨基
C.新生的4條肽鏈的羧基的總數(shù)至少比原來的肽鏈多了3個(gè)
D.4條肽鏈若重新連接成一條長鏈將脫去4個(gè)水分子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.成年男子體內(nèi)處于后期Ⅱ的次級精母細(xì)胞中,染色體的組成為( 。
A..22+XB.22+YC.44+XYD.44+YY或44+XX

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.有關(guān)組成細(xì)胞的分子的說法正確的是( 。
A.組成核酸的五碳糖是還原糖B.脂肪與糖類相比含氫和氮多
C.纖維素一定不是生物的能源物質(zhì)D.核酸是生物的主要遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得,流程如下:

(1)篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí),可選用稀釋涂布平板法或平板劃線法接種.采用平板劃線法接種時(shí)需要先灼燒接種環(huán),其目的是滅菌(防止雜菌污染).
(2)培養(yǎng)酵母菌R時(shí),培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可以分別為酵母菌R提供碳源、氮源.
(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),干燥過程應(yīng)控制好溫度和時(shí)間,以防止胡蘿卜素分解;萃取過程中宜采用水浴方式加熱,以防止溫度過高;萃取液濃縮前需進(jìn)行過濾.
(4)紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素.鑒定過程中需要用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)樣品(液)作為實(shí)驗(yàn)對照.
(5)若要通過植物組織培養(yǎng)技術(shù),利用胡蘿卜愈傷組織來提取胡蘿卜素,則可以取胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞經(jīng)脫分化形成愈傷組織,并用MS液體(填固體或液體)培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng).

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同步練習(xí)冊答案