A. | 光合作用比呼吸作用強 | B. | 呼吸作用比光合作用強 | ||
C. | 無氧呼吸比有氧呼吸強 | D. | 有氧呼吸比無氧呼吸強 |
分析 1、如果只進行有氧呼吸,則CO2的釋放量與O2的吸收量相等,而無氧呼吸只釋放CO2,不吸收O2,O2吸收量就是有氧呼吸釋放的CO2的釋放量.CO2釋放量比O2吸收量多出來的就是由無氧呼吸釋放的CO2量..
2、據(jù)圖分析,表示種子釋放的CO2相對量(y)與空氣中的氧氣濃度(x)的關(guān)系曲線.在O2濃度為零時,只進行無氧呼吸;在曲線最低點之前,隨著氧氣濃度的升高,無氧呼吸受到抑制,釋放的CO2相對量減;在曲線最低點之后,隨著氧氣濃度的增加,有氧呼吸增強,釋放的CO2相對量增加.
解答 解:A、豌豆種子萌發(fā)的初期沒有光合作用,A錯誤;
B、雖然只有呼吸作用,但是圖中并未要說明呼吸作用大于光合作用,B錯誤;
C、O2吸收量就是有氧呼吸釋放的CO2的釋放量.CO2釋放量比O2吸收量多出來的就是由無氧呼吸釋放的CO2量.分析圖可知:a點時,無氧呼吸放出的CO2遠大于有氧呼吸放出的CO2,說明此時無氧呼吸強于有氧呼吸,C正確;
D、根據(jù)C選項分析可知:無氧呼吸強于有氧呼吸,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查氧氣濃度影響呼吸作用的曲線圖,意在考查學生的識圖和理解能力,另外注意水果保存的條件是低氧、低溫、充入氮氣或二氧化碳.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)乙醇濃度與簡單反應時的關(guān)系,可判斷乙醇會延長興奮在相應反射弧上的傳輸時間 | |
B. | 駕駛員看見紅燈剎車是條件反射,其反射中樞是脊髓 | |
C. | 已知乙醇能通過加強某種抑制性化學遞質(zhì)與相應受體的結(jié)合,從而影響興奮在突觸間的傳遞,可判斷乙醇作用于突觸 | |
D. | 甲狀腺功能亢進的患者因甲狀腺激素含量過高而影響測試結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省佛山市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為進行性肌營養(yǎng)不良遺傳病的家系圖,該病為隱性伴性遺傳病,Ⅲ1的致病基因來自
A.Ⅰ1 B.Ⅰ2 C.Ⅰ3 D.Ⅰ4
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個別堿基對的替換可能不影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能 | |
B. | 染色體上部分基因的缺失,引起性狀的改變,屬于基因突變 | |
C. | 有性生殖產(chǎn)生的后代中,出現(xiàn)的差異主要是由于基因突變 | |
D. | 若沒有外界誘發(fā)因素的作用,生物不會發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 唾液淀粉酶催化的底物是淀粉,RNA聚合酶催化的底物是RNA | |
B. | pH較低時一定會降低酶的活性,但溫度較低時則不一定會降低酶的活性 | |
C. | 葉綠體和線粒體中均可以產(chǎn)生ATP,并用于物質(zhì)的運輸、細胞的分裂等各種生命活動 | |
D. | 酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 共同進化是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的 | |
B. | 長期大量使用農(nóng)藥會導致具有抗藥性的個體比例增加 | |
C. | 捕食者的存在不利于增加物種的多樣性 | |
D. | 生物多樣性主要包括物種多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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