如圖1是高等生物細(xì)胞有氧呼吸過程的圖解,圖2表示大氣中氧的濃度對植物組織內(nèi)二氧化碳產(chǎn)生的影響;據(jù)圖回答:

(1)④、⑤、⑥代表能量,其中最多的代號是
 

(2)[H]與O2結(jié)合生成②的過程,發(fā)生的場所是
 

(3)人體肌細(xì)胞內(nèi)如果缺氧,C6H12O6氧化的反應(yīng)式是
 

(4)有氧呼吸的反應(yīng)式
 

(5)貯藏時間久了的蘋果內(nèi)部的細(xì)胞進(jìn)行呼吸時,消耗一定量的葡萄糖可以產(chǎn)生A摩爾的二氧化碳,其植物體葉片在正常生長時消耗同樣數(shù)量的葡萄糖可產(chǎn)生二氧化碳
 
摩爾.
(6)A點(diǎn)表示植物細(xì)胞釋放的二氧化碳較多,這些二氧化碳是
 
的產(chǎn)物.
(7)由A到B,二氧化碳的釋放急劇減少,其原因是氧氣增加時,
 

(8)由B到C,二氧化碳的釋放又不斷增加,其原因是氧氣增加時
 

(9)為了有利于貯藏蔬菜或水果,貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點(diǎn)所對應(yīng)的濃度
 
.采取這一措施的理由是
 
,水果和蔬菜等糖類等有機(jī)物分解得很慢.
考點(diǎn):有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:閱讀題干和題圖1可知,該題的知識點(diǎn)是有氧呼吸的具體過程,根據(jù)圖1梳理有氧呼吸的過程,其中①是丙酮酸,②是水,③是二氧化碳,④是有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的能量,⑤是有氧呼吸第二階段產(chǎn)生的能量,⑥是有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的能量.
分析圖2可知,在一定范圍內(nèi),呼吸作用的速率隨氧氣濃度升高而減弱,但達(dá)到一定濃度后,再增大氧氣濃度,呼吸作用速率又加快
解答: 解:(1)有氧呼吸過程中有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生的能量最多,即⑥過程產(chǎn)生的能量最多.
(2)[H]與O2結(jié)合生成水的過程是有氧呼吸的第三階段,發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜.
(3)人體肌細(xì)胞內(nèi)如果缺氧,會進(jìn)行無氧呼吸,C6H12O6氧化的反應(yīng)式是:C6H12O6
2C3H6O3﹢能量.
(4)有氧呼吸的反應(yīng)式:C6H12O6﹢6H2O﹢6O2
6CO2﹢12H2O﹢能量.
(5)貯藏時間久了的蘋果內(nèi)部的細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時,消耗一定量的葡萄糖可以產(chǎn)生A摩爾的CO2,故可得其植物體葉片進(jìn)行有氧呼吸消耗同樣數(shù)量的葡萄糖可產(chǎn)生CO2
A
2
×6=3A摩爾.
(6)圖中A點(diǎn)氧氣的濃度為0,植物能進(jìn)行無氧呼吸,釋放出二氧化碳.
(7)由A到B,氧氣增加,無氧呼吸受到抑制,所以CO2的釋放量急劇減少.
(8)由B到C,隨著氧氣的增加,植物的有氧呼吸加強(qiáng),CO2釋放量增多,所以CO2的釋放量又不斷增加.
(9)貯藏室內(nèi)的氧氣濃度在B點(diǎn)的時候,這時有氧呼吸已明顯降低,同時又抑制了無氧呼吸,水果和蔬菜組織內(nèi)糖類等有機(jī)物分解得最慢,有利于貯藏蔬菜或水果.
故答案為:
(1)⑥
(2)線粒體內(nèi)膜
(3)C6H12O6
2C3H6O3﹢能量
(4)C6H12O6﹢6H2O﹢6O2
6CO2﹢12H2O﹢能量
(5)3A
(6)無氧呼吸
(7)無氧呼吸受到抑制
(8)有氧呼吸作用加強(qiáng),CO2釋放量增加
(9)B點(diǎn)    這時有氧呼吸已明顯下降,無氧呼吸又受到抑制
點(diǎn)評:本題考查了呼吸作用的過程、場所、產(chǎn)物及影響呼吸作用的因素,意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

一粒玉米種子萌發(fā)后,生長發(fā)育成為一株幼苗,下列相關(guān)的敘述不正確的是( 。
A、該過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性
B、幼苗的形成與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)
C、該過程形成的幼苗的各細(xì)胞中遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變
D、該過程可能也有細(xì)胞的衰老

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

不同細(xì)胞的細(xì)胞周期長短不一.先利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)某種細(xì)胞一段時間后再移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng),不同間隔時間取樣,進(jìn)行放射顯影,在顯微鏡下觀察計數(shù),統(tǒng)計標(biāo)記細(xì)胞的百分?jǐn)?shù).A:細(xì)胞核開始被標(biāo)記;B:一個被標(biāo)記細(xì)胞X開始進(jìn)入分裂期;C:細(xì)胞X著絲點(diǎn)開始分裂;D:細(xì)胞X分裂成兩個子細(xì)胞,被標(biāo)記細(xì)胞數(shù)目在增加;E:標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期;F:被標(biāo)記細(xì)胞的比例在減少;G:被標(biāo)記細(xì)胞的數(shù)目在減少.試回答:

 (1)該細(xì)胞分裂一次平均經(jīng)歷的時間為
 
h.實(shí)驗(yàn)開始時細(xì)胞核中被標(biāo)記的物質(zhì)是
 
,圖中
 
期(用圖中字母表示)DNA分子穩(wěn)定性最低,適于進(jìn)行誘發(fā)突變.
(2)被標(biāo)記的細(xì)胞比例減少的原因
 
;被標(biāo)記的細(xì)胞數(shù)目減少的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖表示某哺乳動物精巢內(nèi)細(xì)胞的分裂過程示意圖,圖中Ⅰ~Ⅲ表示分裂過程,1~5表示細(xì)胞分裂圖象,圖中1細(xì)胞的基因型是AaXBY.請據(jù)圖回答:

(1)圖中Ⅱ過程中染色體行為變化的主要特點(diǎn)是
 
,減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在以上圖示的
 
過程.
(2)兩個3細(xì)胞的基因組成是
 

(3)若圖中2細(xì)胞的一條染色體的DNA分子已經(jīng)被15N標(biāo)記,正常情況下該細(xì)胞形成的成熟生殖細(xì)胞中含15N與不含15N的比例是
 

(4)若圖中2細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂過程中性染色體沒有分離,減數(shù)第二次分裂正常,則此細(xì)胞產(chǎn)生精子的基因型為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某草原上植被與食草動物種群數(shù)量變化的動態(tài)模型,請回答下列問題:
(1)植被與食草動物的種間關(guān)系為
 
.開始階段,食草動物種群數(shù)量增長較為緩慢,可能的原因有
 
.總體來看,食草動物的種群數(shù)量變化符合
 
曲線.
(2)當(dāng)植被遭受食草動物的采食后,植被就會增強(qiáng)其再生能力,盡可能減緩種群數(shù)量的下降,這反映出生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性.隨著時間的推移,植被和食草動物的種群數(shù)量趨于穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力.
(3)草原上生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以
 
的形式進(jìn)行的.從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,植被與食草動物分別代表
 
、
 
.異養(yǎng)生物的是
 
.信息傳遞廣泛存在于生態(tài)系統(tǒng)中,草原狼可以根據(jù)食草動物的氣味去追蹤捕食,由此可以說明信息能夠調(diào)節(jié)
 
,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是某雌性哺乳動物細(xì)胞增殖某時期模式圖,圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖.據(jù)圖回答下列問題:(注:橫坐標(biāo)各個區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個時期,區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例)

(1)圖2中含有同源染色體的時期有
 
 
,a點(diǎn)的變化可表示的生理過程為
 

(2)圖1中含有
 
條脫氧核苷酸鏈,含有
 
個染色體組.
(3)如果圖1中結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因F,結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是f,發(fā)生這種變化的原因是
 
 

(4)圖3是某同學(xué)繪制的曲線圖,但是忘記了標(biāo)明縱坐標(biāo),只記得時期C對應(yīng)圖2中的時期11,那么圖3縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是
 

(5)圖1細(xì)胞名稱是
 
,該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

小孩能合成與母親相似的脂肪酶,這主要與其母體內(nèi)含有哪類物質(zhì)有關(guān)(  )
A、脂類 B、蛋白質(zhì)
C、糖類 D、核酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中,不正確的是(  )
A、動植物細(xì)胞有氧呼吸的產(chǎn)物基本相同
B、有氧呼吸和無氧呼吸過程都有熱能釋放
C、細(xì)胞呼吸過程中,有機(jī)物中的化學(xué)能逐步釋放
D、沒有線粒體的細(xì)胞消耗的能量全部來自無氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

熊貓的精原細(xì)胞有42條染色體,且性別決定為XY型,則次級精母細(xì)胞處于分裂后期時,細(xì)胞內(nèi)染色體的可能組成是(  )
①40條常染色體+XX  ②40條常染色體+YY   ③20條常染色體+X   ④20條常染色體+Y.
A、①②B、③④C、①③D、②④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案