如圖所示分別表示某雌性動(dòng)物(體細(xì)胞中染色體為4條)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖象.請分析并回答:
(1)圖1中a~c表示染色體的是
 
;由圖2可知,此動(dòng)物是
 
倍體.
(2)圖1中的數(shù)量關(guān)系由I變化為Ⅱ的過程,細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是
 
;由Ⅱ變化為Ⅲ,相當(dāng)于圖2中的
 
 的過程.
(3)符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是
 
  或
 
.與圖1中
 
階段對應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體.
(4)丁細(xì)胞中A基因與a基因的分離發(fā)生在相當(dāng)圖1的
 
階段;若丁細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為DdA的子細(xì)胞,其可能的原因是:減數(shù)第一次分裂后期由于
 
或減數(shù)第二次分裂后期①上姐妹染色單體分開后
 
考點(diǎn):減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中,Ⅰ和Ⅳ中不含b,說明b表示染色單體;Ⅱ、Ⅲ中a:b都是1:2,說明a表示染色體,則c表示DNA分子.
圖2中,甲表示有絲分裂中期,乙表示減數(shù)第二次分裂中期,丙表示減數(shù)第一次分裂中期,丁表示減數(shù)第一次分裂四分體期.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)圖1中a、b、c柱表示染色體的是a,b、c柱分別表示染色單體和DNA;由圖2可知,此動(dòng)物是二倍體.
(2)圖1中的數(shù)量關(guān)系由I變化為Ⅱ的過程,細(xì)胞內(nèi)DNA分子含量加倍,說明細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是DNA復(fù)制.由Ⅱ變化為Ⅲ,進(jìn)行了減數(shù)第一次分裂,所以相當(dāng)于圖2中的丁、丙、乙的過程.
(3)符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是卵細(xì)胞或極體.與圖1中Ⅲ和Ⅳ階段對應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體.
(4)丁細(xì)胞中A基因與a基因的分離發(fā)生在相當(dāng)圖1的Ⅱ階段;若丁細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為DdA的子細(xì)胞,其可能的原因是:減數(shù)第一次分裂后期由于同源染色體①和②沒有分離或減數(shù)第二次分裂后期①上姐妹染色單體分開后沒有移向細(xì)胞兩極.
故答案為:
(1)a    二   
(2)DNA復(fù)制   丁、丙、乙
(3)卵細(xì)胞   極體Ⅲ和Ⅳ
(4)Ⅱ同源染色體①和②沒有分離    沒有移向細(xì)胞兩極
點(diǎn)評:本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若以放射性同位素15N標(biāo)記該DNA,則放射性物質(zhì)位于
 
(填標(biāo)號)中.
(2)若利用核酶水解該DNA獲得其單體,則斷裂的化學(xué)鍵為
 
,該鍵位于
 
(填標(biāo)號)之間.該酶的本質(zhì)不是蛋白質(zhì),則其化學(xué)本質(zhì)為
 
,用
 
鑒定.
(3)DNA是
 
的攜帶者,而每個(gè)個(gè)體DNA的
 
序列各有特點(diǎn),決定了生物個(gè)體的特異性.
(4)合成DNA所需要的直接能源物質(zhì)為
 
(中文全稱),簡寫為
 
,結(jié)構(gòu)簡式為
 
,其中A代表
 
,由
 
 
組成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示圖甲表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)放大圖,圖乙表示胰島素的合成和分泌過程,圖丙表示胰島素合成分泌過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體及細(xì)胞膜膜面積的變化,結(jié)合圖示分析下列說法正確的是( 。
A、圖甲所示的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖,能夠在高倍顯微鏡下觀察到
B、細(xì)胞內(nèi)與呼吸作用有關(guān)的酶,都是通過圖乙所示過程合成的
C、圖乙中細(xì)胞結(jié)構(gòu)①②④的膜之間存在直接聯(lián)系
D、圖丙中f代表高爾基體膜的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞中,DNA和RNA的分布情況是(  )
A、均在細(xì)胞核
B、DNA主要在細(xì)胞核,RNA主要在細(xì)胞質(zhì)
C、均在細(xì)胞質(zhì)
D、RNA主要在細(xì)胞核,DNA主要在細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA復(fù)制,轉(zhuǎn)錄和翻譯后所形成的產(chǎn)物分別是( 。
A、RNA  RNA和蛋白質(zhì)
B、DNA  RNA和蛋白質(zhì)
C、RNA  DNA和蛋白質(zhì)
D、DNA  DNA和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

表是具有兩對相對性狀的親本雜交得到的子二代的遺傳因子組成,其中部分遺傳因子組成并未列出,而僅用阿拉伯?dāng)?shù)字表示.下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是( 。
雄配子
雌配子
YRYrrRyr
YR 1YyRRYyRr
YrYYRrYYrr 3Yyrr
yR 4YyRryyRRyyRr
yrYyRrYyrryyRryyrr
A、1、2、3、4的性狀表現(xiàn)都一樣
B、在此表格中,YYRR只出現(xiàn)一次
C、在此表格中,YyRr共出現(xiàn)四次
D、遺傳因子組成出現(xiàn)概率的大小順序?yàn)?>3>2>1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人類個(gè)體發(fā)育過程的示意圖,請據(jù)圖回答下面的問題.

(1)人體生命的起點(diǎn)是
 

(2)精原細(xì)胞形成精子的①過程是在睪丸中進(jìn)行的,那么②過程進(jìn)行的場所是
 

(3)過程③是
 
,進(jìn)行的場所是
 
,④過程主要是在
 
內(nèi)進(jìn)行的.
(4)子女有許多性狀與父母相似,這是由于父母將自己的遺傳物質(zhì)復(fù)制后傳遞給子女的緣故.在此過程中,作為遺傳物質(zhì)傳遞媒介的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示基因組成AaBb的雌性高等生物的一個(gè)細(xì)胞相關(guān)分裂過程中的染色體、基因示意圖.據(jù)圖分析,下列說法與細(xì)胞分裂圖所示含義不相符的是(  )
A、該生物是動(dòng)物,因?yàn)闊o細(xì)胞壁、有中心體
B、乙細(xì)胞表示減數(shù)第二次分裂后期,同源染色體分離,等位基因分離
C、該生物可以產(chǎn)生基因型為AB、Ab、aB、ab的配子
D、若戍細(xì)胞中1號染色體上攜帶有基因A,則7號染色體相同位點(diǎn)上應(yīng)有基因a

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞內(nèi)含量極少,但對維持生命活動(dòng)必不可少的元素有( 。
A、Fe Mn Zn Mg
B、Zn Cu Mg Ca
C、Zn Cu B Mn
D、Mg Mn Cu Mo

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