利用遺傳學(xué)原理可進(jìn)行不同方式的育種,試回答下列育種問題:
(1)返回式衛(wèi)星搭載的辣椒種子經(jīng)地面種植,能選育出多個新品種.這是因為太空環(huán)境中的各種物理因素能提高
 

(2)育種工作者欲在兩年內(nèi)選育出個大、肉厚、口感好、VC含量高的純系植株,其最佳的育種方式是
 

(3)水稻的高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗稻瘟。≧)對易感稻瘟。╮)為顯性,兩對性狀獨立遺傳.現(xiàn)有矮稈感病和高稈抗病純種,分別利用雜交育種和單倍體育種的方法培育矮稈抗病純種,則在最少的世代內(nèi)出現(xiàn)的矮稈抗病純種占當(dāng)代個體總數(shù)的比例分別是
 
、
 
考點:誘變育種,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體,雜交育種
專題:
分析:常見的育種方法有:雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種,比較如下:
 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 (1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)
優(yōu)
不同個體的優(yōu)良性狀可集中于同一個體上 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進(jìn)程明顯縮短育種年限營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分 

 時間長,需要及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀 有利變異少,需要處理大量實驗材料,具有不確定性 技術(shù)復(fù)雜,成本高 技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動物中難以實現(xiàn)
解答: 解:(1)誘變育種具有的優(yōu)點是可以提高突變率,縮短育種周期,以及能大幅度改良某些性狀.太空環(huán)境中的各種物理因素能提高基因突變的頻率.
(2)單倍體育種的過程一般是首先花藥離體培養(yǎng),從而獲得單倍體植株,然后進(jìn)行秋水仙素加倍,從而獲得所需性狀的純合個體.單倍體育種的優(yōu)點是能迅速獲得純合體,加快育種進(jìn)程.所以育種工作者欲在兩年內(nèi)選育出個大、肉厚、口感好、VC含量高的純系植株,其最佳的育種方式是單倍體育種.
(3)利用矮稈感病和高稈抗病純種進(jìn)行雜交育種,子一代為高稈抗病雜合體,子二代中出現(xiàn)矮稈抗病純種,所以在最少的世代內(nèi)出現(xiàn)的矮稈抗病純種占當(dāng)代個體總數(shù)的比例是
1
4
×
1
4
=
1
16

利用矮稈感病和高稈抗病純種進(jìn)行單倍體育種,子一代為高稈抗病雜合體,子一代減數(shù)分裂可產(chǎn)生4種配子,用其花藥離體培養(yǎng),從而獲得單倍體植株,然后進(jìn)行秋水仙素加倍,從而獲得所需性狀的純合個體.因此,在最少的世代內(nèi)出現(xiàn)的矮稈抗病純種占當(dāng)代個體總數(shù)的比例是
1
4

故答案為:
(1)基因突變的頻率(突變率)
(2)單倍體育種   
(3)
1
16
   
1
4
點評:本題考查單倍體育種和雜交育種的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示 某種遺傳病的系譜圖,該病涉及非同源染色體上的兩對等位基因,圖中所有正常女性的基因型均如圖乙所示,且3號4號代表性染色體.若Ⅱ-3與Ⅱ-4的后代男孩均患病、女孩均正常,下列有關(guān)分析正確的是(  )
A、由圖甲推斷,該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳
B、不考慮交叉互換,一個圖乙細(xì)胞可以產(chǎn)生2種類型的4個配子
C、Ⅱ-2的基因型為AAXDY或AaXDY
D、Ⅲ-1與Ⅲ-2婚配,后代患病的概率是
5
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

肝臟在人體健康中起著非常重要的作用,請分析回答下列問題.
(1)肝臟分泌的膽汁儲存在膽囊中,當(dāng)食糜進(jìn)入十二指腸后,會引起膽囊分泌膽汁.完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 
;此外,肝臟還具有解毒作用,這有助于維持
 
,從而保證機(jī)體正常的生命活動.
(2)研究人員發(fā)現(xiàn)肝細(xì)胞能將甲醛轉(zhuǎn)化成甲酸從而解除甲醛毒害,為驗證肝臟的這種功能而進(jìn)行了相關(guān)實驗,實驗分組設(shè)計如下(“﹡”表示還沒完成的實驗步驟).
組別培養(yǎng)環(huán)境肝臟小塊
(數(shù)目相同)
A組含1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液
B組含1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液
C組不含甲醛的肝臟培養(yǎng)液
①表中除A組外,還需放置肝臟小塊的是
 
組.
②圖中曲線
 
是C組實驗的結(jié)果,可見肝細(xì)胞在代謝過程中會產(chǎn)生少量甲醛.
③圖中曲線乙是
 
組實驗的結(jié)果,這說明
 

(3)研究發(fā)現(xiàn)一定濃度的甲醛可誘發(fā)染色體斷裂,為進(jìn)一步驗證肝臟的解毒功能,研究人員同時進(jìn)行了如下實驗:
①取新培養(yǎng)的具有
 
能力的正常體細(xì)胞懸液3等份,備用.
②按上表的實驗設(shè)計培養(yǎng)肝臟15分鐘后,取三組裝置中的培養(yǎng)液分別等量加入備用的體細(xì)胞懸液中,繼續(xù)培養(yǎng)一段時間,再分別取培養(yǎng)的體細(xì)胞染色、制片,最后在顯微鏡下觀察
 
,并對比分析結(jié)果.
③預(yù)測實驗結(jié)果:添加了
 
組中的肝臟培養(yǎng)液的體細(xì)胞出現(xiàn)異常,而其他兩組的體細(xì)胞正常.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙、圖丙為圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖分析:

(1)甲圖字母A~E代表反射弧的各部分,其中B表示
 
,D表示
 

(2)乙表示的結(jié)構(gòu)名稱是
 
,由
 
組成,在此結(jié)構(gòu)中信號傳遞方式為
 
 
 

(3)在乙圖中釋放神經(jīng)遞質(zhì)體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 

(4)丙圖中興奮的傳遞的方向是
 
 
 
.(用圖中的字母表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列表格完成下面的問題:

(1)A1
 
,A2
 
;A3
 
,存在于
 
中;A4通稱
 

(2)小分子c是
 
,1分子的c是由
 
 
、
 
組成的. D與E組成成分的不同表現(xiàn)在
 

(3)C的作用是
 

(4)可利用
 
對細(xì)胞進(jìn)行染色,在顯微鏡下觀察到D、E在細(xì)胞中的分布,其中物質(zhì)D被
 
染成
 
色.
(5)B在動、植物體內(nèi)分別主要是
 
、
 
;b的主要功能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞鮮重狀態(tài)下含量最多的化學(xué)元素和有機(jī)化合物分別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于不同生物的堿基、核苷酸、核酸種類的描述正確的是(  )
 A
金絲猴
B
廣玉蘭
C
H7N9型流感病毒
D
大腸桿菌
堿基8種5種5種4種
核苷酸8種8種8種4種
核酸2種2種2種1種
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因、性狀、基因型和表現(xiàn)型的描述正確的是( 。
A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,基因不全位于染色體上
B、DNA的脫氧核苷酸的數(shù)量、種類或序列改變,一定會引起基因突變
C、生物發(fā)生基因突變后一定會導(dǎo)致生物的性狀發(fā)生改變
D、表現(xiàn)型相同的生物基因型不一定相同,基因型相同的生物表現(xiàn)型卻一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四種化合物中,哪種是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸( 。
A、CH3-CH2-COOH
B、R-CH2-NH2
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案