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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲組右管液面變化,表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量 |
B、乙組右管液面變化,表示的是微生物呼吸CO2的釋放量 |
C、甲組右管液面升高,乙組不變,說明微生物只進(jìn)行有氧呼吸 |
D、甲組右管液面不變,乙組下降,說明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
發(fā)育時期 | 葉面積(最大面積的%) | 葉綠色含量(mg/g.fw) | 氣孔相對開放度(%) | 凈光合速率(μmolCO2(m2s)) | |
A | 新葉展開前 | 19 | - | - | -2.8 |
B | 新葉展開中 | 87 | 1.1 | 5.5 | 1.6 |
C | 新葉展開完成 | 100 | 2.9 | 81 | 2.7 |
D | 新葉已成熟 | 100 | 11.1 | 100 | 5.8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植株都是單倍體 |
B、普通六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所獲得的植株不是單倍體 |
C、含有兩個染色體組的生物體不可能是單倍體 |
D、含有奇數(shù)染色體組的生物體一定是單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、21三體綜合征患者體細(xì)胞中含有3個染色體組 |
B、一個染色體組攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息 |
C、一個體細(xì)胞中任意兩個染色體組之間的染色體形態(tài)、數(shù)目一定相同 |
D、雄蜂體細(xì)胞中含1個染色體組,因此高度不育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①③④ |
C、①②④ | D、②③④ |
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