下列有關(guān)單倍體的敘述中，正確的是（　�。�
A、未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植株都是單倍體
B、普通六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所獲得的植株不是單倍體
C、含有兩個(gè)染色體組的生物體不可能是單倍體
D、含有奇數(shù)染色體組的生物體一定是單倍體
考點(diǎn)：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：單倍體通常是由配子直接發(fā)育而來的個(gè)體，不論含有幾個(gè)染色體組的配子發(fā)育成的個(gè)體都為單倍體．由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體，含有幾個(gè)染色體組就為幾倍體．
解答： 解：A、未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的新個(gè)體是單倍體，如雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來，A正確；
B、普通六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所獲得的植株都是單倍體，B錯(cuò)誤；
C、含有兩個(gè)染色體組的生物體，由配子發(fā)育而來即為單倍體，由受精卵發(fā)育而來即為二倍體，C錯(cuò)誤；
D、體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的個(gè)體一定是單倍體，但含有多個(gè)染色體組（奇數(shù)）的個(gè)體不一定是單倍體，要看是由配子還是受精卵發(fā)育而來的，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是單倍體的概念和判斷方法，主要考查學(xué)生對(duì)單倍體、二倍體、多倍體、染色體組幾個(gè)概念的理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖不能夠表達(dá)的生理過程是（　�。�
A、突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)
B、胰島B細(xì)胞分泌胰島素
C、雜交瘤細(xì)胞分泌單克隆抗體
D、轉(zhuǎn)基因大腸桿菌分泌胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某人體細(xì)胞示意圖和植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答（[]內(nèi)填序號(hào)或字母，橫線填文字）：
（1）圖1中，與細(xì)胞識(shí)別、血型決定有關(guān)的物質(zhì)存在于細(xì)胞膜上，其基本骨架是
 
．
（2）若圖1細(xì)胞為胰島細(xì)胞，其分泌物從產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工、分泌到細(xì)胞外，依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是
 
（填序號(hào)）．由于[9]結(jié)構(gòu)具有
 
性，因此細(xì)胞分泌物能以
 
的方式排出細(xì)胞外．
（3）圖1中，能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是[
 
]
 
、[
 
]
 
．
（4）細(xì)胞色素C是動(dòng)植物細(xì)胞普遍存在的一種由104個(gè)氨基酸組成的化合物，控制細(xì)胞色素C合成的基因至少含有
 
個(gè)嘌呤堿基．
（5）若圖2細(xì)胞為根毛細(xì)胞，當(dāng)土壤溶液濃度高于細(xì)胞液濃度時(shí)，結(jié)構(gòu)[
 
]
 
中的水分會(huì)大量滲出細(xì)胞，此過程中，細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)
 
與[A]分離的現(xiàn)象．
（6）將用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶引入右圖的綠色植物細(xì)胞內(nèi)，然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu)，其中最能表現(xiàn)有放射性的一組是
 

A．核仁、染色體、葉綠體和線粒體            B．核糖體、線粒體和葉綠體
C．細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體          D．細(xì)胞核、線粒體和葉綠體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某果蠅的基因組成如①中甲圖所示，其中果蠅眼色的基因（紅眼W，白眼w）位于X染色體上，其余基因位于常染色體上．觀察該果蠅的某器官裝片時(shí)發(fā)現(xiàn)了如乙、丙圖所示的細(xì)胞．回答有關(guān)問題．

（1）丙細(xì)胞的名稱為
 
，乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為
 
．
（2）丙細(xì)胞中同源染色體的對(duì)數(shù)是
 
，該果蠅體內(nèi)處于減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期的細(xì)胞中含有
 
個(gè)四分體．
（3）請(qǐng)?jiān)谌鐖D②所示的坐標(biāo)系中繪出甲細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化曲線．
 

（4）與甲→乙過程相比，甲→丙過程特有的可遺傳變異類型是
 
．
（5）該果蠅與正常紅眼雄果蠅交配，若后代出現(xiàn)性染色體組成為XXY的白眼個(gè)體，則是由于親代
 
（填“雌”或“雄”）果蠅在進(jìn)行減數(shù)第
 
次分裂時(shí)出現(xiàn)異常．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖細(xì)胞屬于
 
細(xì)胞，判斷的理由是
 
．
（2）甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是
 
、
 
和
 
，其中化學(xué)成分相差較大的結(jié)構(gòu)是
 
．
（3）乙圖中，對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)，其組成物質(zhì)主要是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)激素的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)葡萄糖合成糖原
B、生長(zhǎng)激素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C、當(dāng)血液中甲狀腺激素濃度降低時(shí)，引起垂體分泌促甲狀腺激素增加
D、血漿滲透壓升高，抗利尿激素增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于還原糖的是（　�。�
A、蔗糖B、果糖C、淀粉D、核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次的是（　�。�
①蘋果                    ②呼吸道上皮                ③神經(jīng)元       ④柳樹   
⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、水等化合物   ⑥甲型H1N1病毒             ⑦某池塘中的所有的魚  
⑧一片森林中的全部山毛櫸     ⑨一塊玉米長(zhǎng)勢(shì)良好的農(nóng)田     ⑩某片森林中所有的生物．
A、⑤⑥③②①④⑦⑩⑨
B、③②①④⑦⑧⑩⑨
C、③②①④⑧⑩⑨
D、⑤②①④⑦⑩⑨

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化．其中，表示DNA聚合酶發(fā)揮作用的是（　　）
A、①B、②C、③D、④

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