19．下列關(guān)于構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)化合物的敘述中，正確的是（　�。�
A．植物的淀粉和動(dòng)物的糖原都屬于多糖
B．脂質(zhì)中的固醇是細(xì)胞內(nèi)的良好儲(chǔ)能物質(zhì)
C．蛋白質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)
D．五碳糖和磷酸的差異是DNA和RNA在化學(xué)組成上的區(qū)別

分析 1、糖類分為單糖、二糖和多糖，動(dòng)植物細(xì)胞中糖類的分布可能不同，動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖包括葡萄糖、核糖、脫氧核糖等，植物細(xì)胞特有的糖類是果糖、麥芽糖、蔗糖、淀粉、纖維素；動(dòng)物細(xì)胞特有的糖包括半乳糖、乳糖、糖原．
2、脂質(zhì)分為脂肪、磷脂和固醇，脂肪是良好的儲(chǔ)能物質(zhì)．
3、糖類是主要的能源物質(zhì)，脂肪是良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，核酸是遺傳信息的攜帶者．
4、DNA與RNA在組成成分上的差別是：①五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脫氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖，②堿基不完全相同，DNA中的堿基是A、T、G、C，RNA中的五碳糖是A、U、G、C．

解答 解：A、淀粉是植物細(xì)胞特有的多糖，糖原是動(dòng)物細(xì)胞特有的多糖，A正確；
B、脂肪是良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，核酸是遺傳信息的攜帶者，C錯(cuò)誤；
D、DNA和RNA中的磷酸相同，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)組成細(xì)胞的各種化合物的熟練掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．農(nóng)民利用大棚將玉米和大豆種子間行播種，可提高光能利用率，并使玉米和大豆提前上市．如圖為夏初晴朗天氣時(shí)所測(cè)得的玉米一晝夜氧氣吸收、釋放量的變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）玉米種子萌發(fā)初期，種子內(nèi)還原性糖的含量將增加，胚中有機(jī)物含量將增加．
（2）與大豆相比，玉米葉片中特有的含葉綠體的細(xì)胞是維管束鞘細(xì)胞，當(dāng)大棚中C02含量降低時(shí)，生長最先受到影響的植物是大豆，原因是大豆是C3植物，固定二氧化碳能力較玉米弱．
（3）與D點(diǎn)相比，H點(diǎn)時(shí)大棚內(nèi)氧氣含量增加，如果土壤中缺鎂，E點(diǎn)時(shí)的O2釋放量將減少．
（4）收割后，大豆的根、莖、葉還可作為綠肥，尤其可增加土壤中礦質(zhì)元素氮的含量，土壤中的某種微生物如，獨(dú)立生活時(shí)也可通過其生理作用增加土壤中該礦質(zhì)元素的含量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列內(nèi)分泌腺及其分泌的激素對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
A．垂體-抗利尿激素B．垂體一生長激素
C．胰島A細(xì)胞-胰島素D．下丘腦-甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列哪種蛋白質(zhì)中，含有100個(gè)肽鍵的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)中只含一條由100個(gè)氨基酸組成的多肽鏈
B．蛋白質(zhì)中含兩條各由51個(gè)氨基酸組成的多肽鏈
C．蛋白質(zhì)中含三條各由34個(gè)氨基酸組成的多肽鏈
D．蛋白質(zhì)中含四條各由27個(gè)氨基酸組成的多肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．為研究某種矮生南瓜的矮生突變體是屬于“激素合成缺陷型突變體”還是“激素不敏感型突變體”，研究者應(yīng)用赤霉素和生長素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．

（1）南瓜果實(shí)成熟前由小到大，主要是通過細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長過程實(shí)現(xiàn)．
（2）赤霉素對(duì)正常南瓜莖有促進(jìn)伸長作用；生長素的生理作用具有兩重性的特點(diǎn)；南瓜莖對(duì)生長素更敏感．
（3）噴施赤霉素或生長素不能（能/不能）使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常，由此可推測(cè)：該矮生南瓜不屬于激素合成缺陷型突變體．
（4）從圖c顯示的結(jié)果看，兩種南瓜莖中赤霉素和生長素的含量無顯著差異，該結(jié)果支持（支持/不支持）上述推測(cè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃姆N曲線關(guān)系．某科學(xué)家在研究某種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸過程中，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符．該過程最可能是（　�。�
A．葡萄糖從血漿進(jìn)入人的成熟紅細(xì)胞B．酒精進(jìn)入人體肝細(xì)胞
C．小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸D．組織細(xì)胞從組織液吸收氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某一封閉的地區(qū)生活著一種哺乳動(dòng)物，生態(tài)學(xué)家經(jīng)過長期研究并結(jié)合生態(tài)學(xué)理論繪出了該種群上下代數(shù)量關(guān)系曲線圖如圖：Nt表示該種群第t代的種群密度，Nt+1表示該種群第t+1代的種群密度，虛線為參考線Nt+1=Nt，X、S為該種群上下代數(shù)量關(guān)系曲線與參考線的交點(diǎn)，A、B、C為該種群上下代數(shù)量關(guān)系曲線上的另外三個(gè)點(diǎn)，a、x、b、s、c分別為各點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的第t代的種群密度．
（1）某種群的種群數(shù)量處于x與s之間（不含端點(diǎn)），不考慮環(huán)境因素，其出生率大于死亡率（填“大于”、“小于”或“等于”），其種群增長率的變化趨勢(shì)是越來越�。�
（2）不考慮環(huán)境因素的改變，向與該地區(qū)基本一致的甲、乙、丙三地引入該種生物，其投放密度分別為a、b、c，不能成功引種的地區(qū)是甲，其原因是甲地區(qū)投放密度a小于X，其種群密度將越來越小最后將為0．
（3）曲線中反映出該種群的種群密度在大于x時(shí)，種群自身對(duì)其數(shù)量的調(diào)節(jié)方式是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．①②③④⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟．如圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要圖1轉(zhuǎn)化成圖2，操作順序正確的是（　�。�
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋；
②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；
③調(diào)節(jié)光圈；
④轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器；
⑤向右上方移動(dòng)玻片；
⑥向左下方移動(dòng)玻片．
A．②③④⑤B．④③②⑥C．⑤④③②D．④⑥①③

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．下圖甲表示某種病毒先后兩次感染人體后人體內(nèi)抗體產(chǎn)生、病毒增殖與疾病程度之間的曲線變化圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）在a、b、c中，表示病毒增殖的曲線是a，表示抗體產(chǎn)生的曲線是c．
（2）能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞），它起源于骨髓造血干細(xì)胞，在這類細(xì)胞中，與抗體的合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體．
（3）從曲線變化看，再次感染的特點(diǎn)是產(chǎn)生抗體的速度更快、水平更高，其原因是首次感染后體內(nèi)產(chǎn)生記憶細(xì)胞，請(qǐng)用文字和箭頭表示再次感染后人體消滅病毒的過程抗原→記憶細(xì)胞→漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）→抗體→抗體、抗原結(jié)合→吞噬細(xì)胞吞噬消化
（4）在初次感染一周前給人體注射過相應(yīng)的疫苗，因而在起感染后未有明顯的癥狀出現(xiàn)，疫苗的本質(zhì)是抗原．請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出感染后抗體的產(chǎn)生與病毒增殖關(guān)系的曲線圖（用-表示抗體，…表示病毒．）．

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