14.為研究某種矮生南瓜的矮生突變體是屬于“激素合成缺陷型突變體”還是“激素不敏感型突變體”,研究者應(yīng)用赤霉素和生長素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.

(1)南瓜果實(shí)成熟前由小到大,主要是通過細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長過程實(shí)現(xiàn).
(2)赤霉素對正常南瓜莖有促進(jìn)伸長作用;生長素的生理作用具有兩重性的特點(diǎn);南瓜莖對生長素更敏感.
(3)噴施赤霉素或生長素不能(能/不能)使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常,由此可推測:該矮生南瓜不屬于激素合成缺陷型突變體.
(4)從圖c顯示的結(jié)果看,兩種南瓜莖中赤霉素和生長素的含量無顯著差異,該結(jié)果支持(支持/不支持)上述推測.

分析 生長素具有兩重性,圖中c曲線能體現(xiàn)生長素作用的兩重性.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑檠芯磕撤N矮生南瓜的矮生突變體屬于激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體,則實(shí)驗(yàn)組為用激素處理矮生南瓜,自變量可以是有無激素和正常南瓜與矮生南瓜,故對照組的設(shè)計(jì)應(yīng)該是不用激素處理正常南瓜和矮生南瓜、用不同濃度赤霉素或生長素處理正常南瓜.因變量的檢測要測量兩種南瓜莖處理前后莖長度,用每組南瓜莖的伸長量的平均值作為該組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

解答 解:(1)南瓜果實(shí)成熟前由小到大,主要是通過細(xì)胞的分裂和生長實(shí)現(xiàn)的;
(2)赤霉素可以促進(jìn)細(xì)胞伸長、植株增高,誘導(dǎo)開花,促進(jìn)果實(shí)生長.由圖a可知赤霉素對正常南瓜莖具有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用,但對于矮生南瓜莖(矮生南瓜)無作用.由圖b可知,低濃度生長素促進(jìn)正常的南瓜莖的生長,高濃度的生長素抑制正常的南瓜莖的生長.具有兩重性.經(jīng)過ab兩圖比較可知,南瓜莖對生長素更敏感.
(3)分析圖a可知,赤霉素對矮生南瓜的莖伸長幾乎不起作用,因此噴施赤霉素或生長素不能使該矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常,由此可推測:該矮生南瓜不屬于激素合成缺陷型突變體.
(4)從圖2顯示的結(jié)果看,兩種南瓜莖中赤霉素和生長素的含量相差不大,該結(jié)果不支持上述推測.
故答案為:
(1)細(xì)胞分裂   細(xì)胞生長
(2)促進(jìn)伸長    兩重性    生長素
(3)不能   激素合成缺陷型
(4)無顯著差異    支持

點(diǎn)評 本題考查了植物激素的生理作用相關(guān)內(nèi)容,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的敘述,不正確的是( )

A. 脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),所有細(xì)胞都含有磷脂

B. 植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素,動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原

C. 固醇類物質(zhì)在細(xì)胞的營養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要功能

D. 葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動(dòng)植物細(xì)胞共有的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列表示人類基因組內(nèi)涵的是 ( 。
A.人體DNA分子攜帶的全部遺傳信息
B.精子或卵細(xì)胞中的全部遺傳信息
C.24條染色體(22+X+Y)DNA包含的遺傳信息
D.所有基因的編碼序列中包含的遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.回答下列問題
1.若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果得如圖.

視野最暗的圖象c(填序號(hào)),圖象太暗則應(yīng)調(diào)節(jié)光圈和凹面鏡.
選擇組合A,目鏡10×,物鏡10×,所觀察到的物像是實(shí)際物體的100倍,這個(gè)放大倍數(shù)是指長度(填“長度”、“面積”、“體積”);若A視野中細(xì)胞為160個(gè),則換上目鏡10×,物鏡40×,視野中細(xì)胞為10個(gè).
2.使用染色劑染色是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法,某同學(xué)對有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納:
實(shí)驗(yàn)觀察對象染色劑實(shí)驗(yàn)結(jié)果
花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒蘇丹Ⅲ脂肪顆粒被染成橘黃色
人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布吡羅紅甲基綠細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體健那綠線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂龍膽紫間期細(xì)胞不著色,分裂期細(xì)胞染色體著色
(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的歸納,正確的有①③(實(shí)驗(yàn)序號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)④在染色之前,都使用了一定濃度的鹽酸處理.其中,實(shí)驗(yàn)②用鹽酸可改變細(xì)胞膜通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞;實(shí)驗(yàn)④用鹽酸與酒精混合,對材料進(jìn)行解離(填實(shí)驗(yàn)操作步驟).在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中,都要注意鹽酸濃度,處理材料時(shí)的溫度和時(shí)間.
(3)健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān).線粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的第三階段反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.已知某一植物種群是雌雄同花的純合相同品系,科研人員在種植過程中偶然發(fā)現(xiàn)有兩棵植株(甲和乙)各有一個(gè)基因發(fā)生了突變,下圖為甲植株的A基因和乙植株的B基因發(fā)生突變的過程.據(jù)圖分析,回答下列問題.
(1)由圖可知,A基因和B基因的突變發(fā)生在DNA復(fù)制過程中,由于堿基的替換,導(dǎo)致基因的核苷酸序列發(fā)生了改變.
(2)若突變產(chǎn)生的a基因和b基因分別控制兩種優(yōu)良性狀,則甲植株發(fā)生突變后的基因型為AaBB,乙植株發(fā)生突變后的基因型為AABb.
(3)請你利用突變后的甲、乙兩植株作為實(shí)驗(yàn)材料(假設(shè)A基因和B基因是獨(dú)立遺傳的),設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn),培育出同時(shí)具有兩種優(yōu)良性狀的植株.(要求寫出簡要的實(shí)驗(yàn)步驟及相關(guān)的遺傳圖解,或者用遺傳圖解表示實(shí)驗(yàn)過程,配以簡要的文字說明)①將這兩株植株分別自交產(chǎn)生F1
②將F1植物自交得到F2
③種植F2從中選擇同時(shí)具有兩種優(yōu)良性狀的植株..

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)化合物的敘述中,正確的是( 。
A.植物的淀粉和動(dòng)物的糖原都屬于多糖
B.脂質(zhì)中的固醇是細(xì)胞內(nèi)的良好儲(chǔ)能物質(zhì)
C.蛋白質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)
D.五碳糖和磷酸的差異是DNA和RNA在化學(xué)組成上的區(qū)別

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.仔細(xì)觀察如圖判斷,下列敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)( 。
A.ADP被釋放后,蛋白質(zhì)還能結(jié)合ATP
B.圖中的“能量”來自ATP中離腺苷最遠(yuǎn)的高能磷酸鍵
C.圖中的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的需要能量的生命過程
D.該蛋白質(zhì)也可結(jié)合ADP和Pi合成ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列前項(xiàng)是被鑒定的有機(jī)物,中項(xiàng)是使用的試劑,后項(xiàng)是反應(yīng)所產(chǎn)生的顏色.前、中、后三項(xiàng)對應(yīng)正確的是( 。
A.淀粉、本尼迪特試劑、藍(lán)色B.脂肪、酒精、橙黃色
C.蛋白質(zhì)、雙縮脲、紫色D.還原糖、碘液、紅黃色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.同種并同時(shí)孵化的體長約15mm的蝌蚪,隨機(jī)分成三組(每組5只),飼養(yǎng)的水、飼料和溫度等條件等同.A組加入甲狀腺激素,B組加入甲狀腺抑制劑,C組不加入藥劑.飼養(yǎng)10~12d,定時(shí)用坐標(biāo)紙觀測、記錄蝌蚪的生長發(fā)育變化情況.該實(shí)驗(yàn)的“預(yù)期”是( 。
A.A組變態(tài)發(fā)育加速B.C組變態(tài)發(fā)育加速C.B組變態(tài)發(fā)育加速D.A組變態(tài)發(fā)育滯后

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同步練習(xí)冊答案