分析 1、分泌蛋白是在細胞內合成后,分泌到細胞外起作用的蛋白質,分泌蛋白的合成、加工和運輸過程:最初是在內質網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內質網(wǎng)進行加工,形成有一定空間結構的蛋白質由囊泡包裹著到達高爾基體,高爾基體對其進行進一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細胞膜分泌到細胞外,該過程消耗的能量由線粒體提供.
2、激素分泌后可通過血液運輸,彌散在內環(huán)境中,但激素只作用于特定的靶細胞,原因是只有靶細胞上才有能夠與激素相結合的特異性受體.
3、生物實驗設計應遵循對照原則和單一變量原則.
解答 解:(1)促紅細胞生成素是由肝細胞產(chǎn)生和分泌的一種糖蛋白,促紅細胞生成素在肝臟細胞中合成、加工和分泌過程中與之相關的細胞器有核糖體(蛋白質的合成場所)、內質網(wǎng)(加工)、高爾基體(再加工)、線粒體(供能).
(2)促紅細胞生成素產(chǎn)生后彌散在內環(huán)境中,但是它只作用于相應的組織細胞,其原因是只有靶細胞上才具有與促紅細胞生成素結合的特異性受體.
(3)促紅細胞生成素可促進紅細胞的生成數(shù)量,以適應機體暫時缺氧的情況,為證明適度的缺氧條件能增加促紅細胞生成素的含量,結合題干①中所給的材料用具,所設計驗證實驗的方法、步驟是②:
A.將實驗鼠隨即分為數(shù)量相等的甲、乙兩組,并分別測量兩組的 促紅細胞生成素含量.
B.甲組在適宜條件下進行喂養(yǎng),乙組除適度缺氧外,其它條件適宜的條件下喂養(yǎng).
C.一段時間后,分別測量兩組小鼠促紅細胞生成素的含量.
③結果預測:甲組和乙組對照,乙組處在缺氧的環(huán)境中,乙組小鼠紅細胞生成素的量會增加,即甲組小鼠的促紅細胞生成素含量少于乙組.
④實驗結論:根據(jù)甲組小鼠的促紅細胞生成素含量少于乙組,可得出適度缺氧條件下促紅細生成素的含量會增多.
故答案為:
(1)核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體
(2)特異性受體
(3)②A、促紅細胞生成素含量
B、除適度缺氧外,其它條件適宜的條件下喂養(yǎng)
③甲組小鼠的促紅細胞生成素含量少于乙組
④適度缺氧條件下促紅細胞生成素的含量會增多
點評 本題綜合促進紅細胞增多可以適應機體暫時缺氧的情況,考查動物激素調節(jié)、細胞器之間的協(xié)調配合和內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關知識,考生識記分泌蛋白的合成和分泌過程、明確生物實驗設計的原則、掌握生物實驗的設計方法是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核生物和原核生物的遺傳物質都是DNA | |
B. | 水分在植物體內主要以結合水的形式存在 | |
C. | 高等植物細胞壁主要由果膠和蛋白質構成 | |
D. | 人體細胞進行無氧呼吸時,既能釋放二氧化碳,又能產(chǎn)生大量能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一個體的小腸上皮細胞和平滑肌細胞所含核基因相同 | |
B. | 某細胞中存在生長激素,說明其已經(jīng)發(fā)生分化 | |
C. | 玉米種子萌發(fā)長成新植株過程,發(fā)生了細胞分化且能體現(xiàn)細胞全能性 | |
D. | 發(fā)菜、菠菜都是自養(yǎng)生物,因為二者都能通過光合作用合成有機物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程表明生物體內少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白質 | |
B. | 該過程的模板是核糖核苷酸,原料是20種游離的氨基酸 | |
C. | 核糖體移動的方向是從左向右 | |
D. | 合成①的場所一定是細胞核,合成⑥的場所一定是細胞質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子缺失一個基因屬于基因突變 | |
B. | 人工誘導產(chǎn)生的基因突變多數(shù)是有害的 | |
C. | 減數(shù)分裂過程中會發(fā)生基因重組 | |
D. | 同源染色體之間交換部分片段屬于基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成蛋白質的氨基酸之間可按不同的方式相互結合 | |
B. | 蛋白質中的C元素主要存在羧基中 | |
C. | 牛胰島素由51個氨基酸構成二條肽鏈,該分子中肽鍵數(shù)量為50個 | |
D. | 蛋白質高溫會失去活性,但是肽鍵的數(shù)量可能不變 |
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