如圖所示是某同學(xué)用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮做“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中2、4、5組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層
B、圖中1是細(xì)胞壁,6中充滿了蔗糖溶液
C、圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時(shí)6處的濃度一定大于7處的濃度
D、圖中7是細(xì)胞液,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中,其顏色逐漸變深
考點(diǎn):觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,1表示細(xì)胞壁,2表示細(xì)胞膜,3表示細(xì)胞核,4表示液泡膜,5表示細(xì)胞膜,6表示細(xì)胞壁和細(xì)胞膜之間的外界溶液,7表示液泡.
2、成熟的植物細(xì)胞有一大液泡.當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來(lái),既發(fā)生了質(zhì)壁分離.
解答: 解:A、圖中4液泡膜、2細(xì)胞膜、細(xì)胞膜和液泡膜之間的5細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成原生質(zhì)層,相當(dāng)于半透膜,A正確;
B、圖中1是細(xì)胞壁,由纖維素和果膠組成,具有全透性,則6中充滿了蔗糖溶液,B正確;
C、6處的濃度大于7處的濃度,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,6處的濃度小于7處的濃度,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原,6處的濃度等于7處的濃度,細(xì)胞吸水和失水處于動(dòng)態(tài)平衡,C錯(cuò)誤;
D、圖中7是細(xì)胞液,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中,細(xì)胞失水,其顏色逐漸加深,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生辨別細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,識(shí)記質(zhì)壁分離的原因,理解質(zhì)壁分離過(guò)程中發(fā)生的變化,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某DNA分子,共有1000個(gè)堿基對(duì),含T600個(gè),經(jīng)過(guò)三次復(fù)制,需消耗游離的G(  )
A、3200個(gè)
B、1600個(gè)
C、2800個(gè)
D、1400個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體血液中各種激素的含量能夠維持在一個(gè)相對(duì)恒定的正常水平上,這是通過(guò)下列哪項(xiàng)實(shí)現(xiàn)的( 。
A、激素間的協(xié)同作用
B、激素間的拮抗作用
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)
D、反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

制作花生種子臨時(shí)切片觀察脂肪的過(guò)程中,需依次滴加如下試劑( 。
①蘇丹Ⅲ染液       ②50%的酒精溶液        ③蒸餾水.
A、①②③B、②①③
C、①③②D、③②①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一種α鏈異常的血紅蛋白叫做Hbwa,其137位以后的氨基酸序列及對(duì)應(yīng)的密碼子與正常血紅蛋白(HbA)的差異如下:
血紅蛋白部分α鏈血紅蛋白的密碼子及其氨基酸的順序
137138139140141142143144145
HbAACC蘇氨酸UCC絲氨酸AAA賴氨酸UAC酪氨酸CGU精氨酸UAA終止
HbwaACC蘇氨酸UCA絲氨酸AAU天冬酰胺ACC蘇氨酸GUU纈氨酸AAG賴氨酸CCU脯氨酸CGU精氨酸UAG終止
(1)Hbwa異常的直接原因是α鏈第
 
位的
 
(氨基酸)對(duì)應(yīng)的密碼子缺失了一個(gè)堿基,從而使合成的肽鏈的氨基酸的順序發(fā)生改變,缺失的堿基是
 

(2)異常血紅蛋白α鏈發(fā)生變化的根本原因是
 

(3)這種變異類型屬于
 
,一般發(fā)生的時(shí)期是在
 
.這種變異與其他可遺傳變異相比,最突出的特點(diǎn)是能產(chǎn)生
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因、DNA、染色體在親子代遺傳中存在明顯的平行關(guān)系,以下關(guān)于三者的敘述,正確的是( 。
A、DNA分子復(fù)制之后在有絲分裂和減數(shù)第一次分裂過(guò)程中進(jìn)入不同子細(xì)胞
B、1個(gè)DNA分子上可以存在許多基因,基因的堿基對(duì)之和等于DNA的堿基對(duì)總數(shù)
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,染色體是基因的主要載體
D、等位基因存在于同源染色體的姐妹染色單體上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為某人體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式圖.下列相關(guān)敘述中,正確的是(  )
A、這些細(xì)胞最初來(lái)源于同一個(gè)受精卵細(xì)胞
B、這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性
C、a的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化,所以不屬于真核細(xì)胞
D、這些細(xì)胞在功能上是相似的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、它與體液免疫各自有其獨(dú)特的作用,又可以相互配合,缺一不可
B、效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子能特異性地與抗原結(jié)合,殺滅抗原
C、吞噬細(xì)胞即可參與細(xì)胞免疫也可參與體液免疫
D、記憶T細(xì)胞接受同一種抗原再次刺激時(shí),會(huì)迅速增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因一些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變的四種情形,下列有關(guān)分析中,不正確的是(  )
A、
若如圖所示為草原上某羊群的種群數(shù)量變化,則a點(diǎn)后的變化原因可能是過(guò)度放牧
B、
若如圖所示為某湖泊中草魚的種群數(shù)量變化,則b點(diǎn)后的變化原因就是草魚的繁殖能力增強(qiáng)
C、
若如圖中c點(diǎn)后發(fā)生變化的原因可能是天敵大量入侵
D、
若如圖曲線可用于指導(dǎo)滅蟲,如果將害蟲種群數(shù)量?jī)H消滅到
K
2
的水平上,就達(dá)不到理想效果

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案