A、圖中2、4、5組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層 |
B、圖中1是細(xì)胞壁,6中充滿了蔗糖溶液 |
C、圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時(shí)6處的濃度一定大于7處的濃度 |
D、圖中7是細(xì)胞液,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中,其顏色逐漸變深 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、3200個(gè) |
B、1600個(gè) |
C、2800個(gè) |
D、1400個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、激素間的協(xié)同作用 |
B、激素間的拮抗作用 |
C、神經(jīng)調(diào)節(jié) |
D、反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③ | B、②①③ |
C、①③② | D、③②① |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
血紅蛋白 | 部分α鏈血紅蛋白的密碼子及其氨基酸的順序 | ||||||||
137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | |
HbA | ACC蘇氨酸 | UCC絲氨酸 | AAA賴氨酸 | UAC酪氨酸 | CGU精氨酸 | UAA終止 | |||
Hbwa | ACC蘇氨酸 | UCA絲氨酸 | AAU天冬酰胺 | ACC蘇氨酸 | GUU纈氨酸 | AAG賴氨酸 | CCU脯氨酸 | CGU精氨酸 | UAG終止 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA分子復(fù)制之后在有絲分裂和減數(shù)第一次分裂過(guò)程中進(jìn)入不同子細(xì)胞 |
B、1個(gè)DNA分子上可以存在許多基因,基因的堿基對(duì)之和等于DNA的堿基對(duì)總數(shù) |
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,染色體是基因的主要載體 |
D、等位基因存在于同源染色體的姐妹染色單體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、這些細(xì)胞最初來(lái)源于同一個(gè)受精卵細(xì)胞 |
B、這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性 |
C、a的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化,所以不屬于真核細(xì)胞 |
D、這些細(xì)胞在功能上是相似的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、它與體液免疫各自有其獨(dú)特的作用,又可以相互配合,缺一不可 |
B、效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子能特異性地與抗原結(jié)合,殺滅抗原 |
C、吞噬細(xì)胞即可參與細(xì)胞免疫也可參與體液免疫 |
D、記憶T細(xì)胞接受同一種抗原再次刺激時(shí),會(huì)迅速增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 若如圖所示為草原上某羊群的種群數(shù)量變化,則a點(diǎn)后的變化原因可能是過(guò)度放牧 | ||
B、 若如圖所示為某湖泊中草魚的種群數(shù)量變化,則b點(diǎn)后的變化原因就是草魚的繁殖能力增強(qiáng) | ||
C、 若如圖中c點(diǎn)后發(fā)生變化的原因可能是天敵大量入侵 | ||
D、 若如圖曲線可用于指導(dǎo)滅蟲,如果將害蟲種群數(shù)量?jī)H消滅到
|
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