2．如圖為ATP分子的結(jié)構(gòu)示意圖，①一④表示相應(yīng)虛線框內(nèi)的物質(zhì)結(jié)構(gòu)，a、b、c表示有關(guān)的化學(xué)鍵，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①是腺苷，是ATP中A代表的物質(zhì)
B．②是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位之一
C．③ADP，④是ATP，活細(xì)胞中ATP與ADP可以相互轉(zhuǎn)化
D．ATP為高能磷酸化合物，心肌細(xì)胞中儲(chǔ)存著大量的ATP

分析 分析題圖可知，①是由腺嘌呤和核糖構(gòu)成的，為腺嘌呤核苷（腺苷），②是由腺嘌呤、磷酸和核糖構(gòu)成的，為腺嘌呤核糖核苷酸，③是ADP，④是ATP，a為普通化學(xué)鍵，含有少量的化學(xué)能，b、c為高能磷酸鍵，都儲(chǔ)存著大量能量．

解答 解：A、①是由腺嘌呤和核糖構(gòu)成的，為腺嘌呤核苷（腺苷），是ATP中A代表的物質(zhì)，A正確；
B、②是由腺嘌呤、磷酸和核糖構(gòu)成的，為腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位之一，B正確；
C、③是ADP，④是ATP，活細(xì)胞中ATP與ADP可以相互轉(zhuǎn)化，C正確；
D、細(xì)胞內(nèi)的ATP含量較少，消耗后可迅速合成，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．回答以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料的有關(guān)問(wèn)題．
（1）在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，確保細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)的操作流程（步驟）是解離和制片；根據(jù)細(xì)胞中染色體的形態(tài)和分布特點(diǎn)判斷各細(xì)胞所在時(shí)期．
（2）低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)中，染色體數(shù)目加倍的原因是抑制紡錘體的形成，染色體復(fù)制形成的染色單體經(jīng)著絲點(diǎn)分裂后不移向兩極，細(xì)胞不分裂，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍；用卡諾氏液浸泡洋蔥根尖的目的是固定細(xì)胞的形態(tài)．
（3）觀察DNA和RNA在洋蔥鱗片葉細(xì)胞中的分布時(shí)，常用甲基綠和吡羅紅染液進(jìn)行染色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．用固定順序的核苷酸聚合物（mRNA）進(jìn)行多肽合成，實(shí)驗(yàn)情況及結(jié)果如表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 重復(fù)的mRNA序列 生成的多肽中含有的氨基酸種類 
 實(shí)驗(yàn)一 （UUC）n，即UUCUUC… 絲氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸
 實(shí)驗(yàn)二（UUAC）n，即UUACUUAC… 亮氨酸、蘇氨酸、酪氨酸
從表中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，你能發(fā)現(xiàn)亮氨酸的遺傳密碼是（　�。�
A．UCUB．UACC．ACUD．CUU

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．人們經(jīng)常食用牛、羊、雞等肉類和白菜、土豆等蔬菜，經(jīng)消化吸收后，其中的成分可被轉(zhuǎn)化為人體的組成成分，對(duì)以上事實(shí)解釋合理的是（　�。�
A．組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都能找到
B．在不同生物的細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素和化合物種類大體相同
C．不同生物的細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素的含量大體相同
D．組成生物體細(xì)胞的生物大分子都是以碳鏈為骨架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．某研究性學(xué)習(xí)小組以細(xì)菌為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心法對(duì)有關(guān)DNA復(fù)制的方式進(jìn)行了探究（已知培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每20min分裂一次，產(chǎn)生子代，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)相關(guān)圖示）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若實(shí)驗(yàn)三的離心結(jié)果為：如果DNA位于$\frac{1}{2}$重帶和$\frac{1}{2}$輕帶位置，則是全保留復(fù)制；如果DNA位于全中帶位置，則是半保留復(fù)制．為了進(jìn)一步得出結(jié)論，該小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)四，請(qǐng)分析：如果DNA位于$\frac{1}{4}$輕和$\frac{3}{4}$重（位置及比例，下同）帶位置，則是全保留復(fù)制；如果DNA位于$\frac{1}{2}$中和$\frac{1}{2}$重帶位置，則是半保留復(fù)制．
（2）若將實(shí)驗(yàn)三得到的DNA雙鏈分開(kāi)后再離心，其結(jié)果不能（填“能”或“不能”）判斷DNA的復(fù)制方式．為什么？不論是全保留復(fù)制還是半保留復(fù)制，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都是一樣的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述，不正確的是（　　）
A．細(xì)胞中大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以離子的形式存在
B．細(xì)胞中合成脂肪、核酸等物質(zhì)時(shí)都需要磷酸鹽
C．鉀元素對(duì)維持細(xì)胞的正常功能起重要作用
D．人體血液中酸堿平衡的維持與無(wú)機(jī)鹽密切有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

飛船在太空飛行時(shí)，實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)水平放置得一株幼苗，它的生長(zhǎng)狀況是（ ）

A．根向上生長(zhǎng)，莖向下生長(zhǎng) B．根向下生長(zhǎng)，莖向上生長(zhǎng)

C．根、莖都向上生長(zhǎng) D．根、莖都水平生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．腸道病毒EV71為單股正鏈（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原體之一，如圖為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖．

據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中物質(zhì)M的合成場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體，催化①、②過(guò)程的物質(zhì)N是RNA聚合酶．                     
（2）假定病毒基因組+RNA 含有7500個(gè)堿基，其中A和U占?jí)A基總數(shù)的40%．病毒基因組+RNA 為模板合成一條子代+RNA的過(guò)程共需要堿基G和C9000個(gè)．
（3）圖中+RNA有三方面的功能，分別是翻譯的模板；復(fù)制的模板；病毒的重要組成成分．
（4）病毒衣殼由VP1、VP2、VP3和VP4四種蛋白組成，其中VP1、VP2、VP3裸露于病毒表面，而VP4包埋在衣殼內(nèi)側(cè)并與RNA連接，另外VP1不受胃液中胃酸的破壞．若通過(guò)基因工程生產(chǎn)疫苗，四種蛋白中不宜作為抗原制成疫苗的是VP4，更適宜作為抗原制成口服疫苗的是VP1．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

日常生活中，很多因素會(huì)引起內(nèi)環(huán)境發(fā)生變化，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．劇烈運(yùn)動(dòng)中，內(nèi)環(huán)境的pH有下降趨勢(shì)

B．食物中長(zhǎng)期缺少蛋白質(zhì)，會(huì)導(dǎo)致血漿蛋白含量下降進(jìn)而引起組織水腫

C．中暑是由神經(jīng)調(diào)節(jié)紊亂造成的，與體液調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)

D．佝僂病與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失衡有一定的關(guān)系

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