白僵菌高孢粉是國(guó)家林業(yè)局推廣的高效生物殺蟲(chóng)劑之一,應(yīng)用于多種林木和農(nóng)作物害蟲(chóng)的防治.白僵菌分生孢子在寄主表皮、氣孔或消化道上,遇適宜條件開(kāi)始萌發(fā),生出芽管.同時(shí)產(chǎn)生脂肪酶、蛋白酶、幾丁質(zhì)酶等溶解昆蟲(chóng)的表皮,通過(guò)芽管入侵蟲(chóng)體,在蟲(chóng)體內(nèi)生長(zhǎng)繁殖,消耗寄主體內(nèi)養(yǎng)分,產(chǎn)生各種毒素,形成大量菌絲和孢子,布滿蟲(chóng)體全身.請(qǐng)回答下面的問(wèn)題:
(1)從自然菌樣中篩選較理想的生產(chǎn)用菌種的一般步驟是:采集菌樣→富集培養(yǎng)→
 
→性能測(cè)定.白僵菌的菌樣應(yīng)從
 
采集.
(2)分離白僵菌菌種的培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.在配制白僵菌培養(yǎng)基時(shí)常加入蔗糖、硫酸銨、硝酸鉀等成分,蔗糖屬于
 
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(3)白僵菌純化培養(yǎng)常用的接種方法是
 
 

(4)分離與培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)基和接種工具都要進(jìn)行
 
處理,利用高溫可以使微生物的
 
等物質(zhì)發(fā)生變性.
考點(diǎn):微生物的分離和培養(yǎng)
專(zhuān)題:
分析:1.微生物的分離
①利用該分離對(duì)象對(duì)某一營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的“嗜好”,專(zhuān)門(mén)在培養(yǎng)基中加入該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),使該微生物大量增殖.這些物質(zhì)主要是一些特殊的碳源、氮源,如纖維素可用來(lái)富集纖維素分解微生物,尿素可用來(lái)富集尿素分解微生物.
②利用該分離對(duì)象對(duì)某種抑制物質(zhì)的抗性,在混合培養(yǎng)物中加入該抑制物質(zhì),經(jīng)培養(yǎng)后,由于原來(lái)占優(yōu)勢(shì)的它種微生物的生長(zhǎng)受到抑制,而分離對(duì)象卻可趁機(jī)大量增殖,使之在數(shù)量上占優(yōu)勢(shì).如篩選酵母菌和霉菌,在培養(yǎng)基中加入青霉素,因青霉素可抑制細(xì)菌和放線菌的細(xì)胞壁的合成,從而抑制兩類(lèi)微生物的生長(zhǎng),而酵母菌和霉菌正常生長(zhǎng)增殖.
2、接種方法
平板劃線法和稀釋涂布平板法
3、計(jì)數(shù)方法
顯微鏡直接計(jì)數(shù)和稀釋涂布平板法
解答: 解:(1)篩選理想菌種的一般步驟是:采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定.白僵茵產(chǎn)生的各種酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),白僵菌的菌樣應(yīng)從感染昆蟲(chóng)采集.
(2)選擇培養(yǎng)基是加入抗生素或某些化學(xué)物質(zhì)抑制某些細(xì)菌的生長(zhǎng),而促進(jìn)或不影響另一些細(xì)菌,如分離白僵菌菌種的培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.培養(yǎng)基一般都含有碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽,在配制白僵菌培養(yǎng)基時(shí)加入蔗糖提供碳源.
(3)微生物常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法,把聚集的菌種逐步稀釋到培養(yǎng)基的表面.
(4)培養(yǎng)基和接種進(jìn)行滅菌處理,原因是高溫使微生物中的蛋白質(zhì)和核酸等物質(zhì)變性.
故答案為:(1)純種分離  感染昆蟲(chóng)
(2)選擇  碳源
(3)平板劃線法  稀釋涂布平板法
(4)無(wú)菌  蛋白質(zhì)和核酸
點(diǎn)評(píng):本題“白僵菌”為素材,綜合考查蛋白質(zhì)的分離、培養(yǎng)基、微生物的接種方法、無(wú)菌技術(shù)等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力、分析能力和理解應(yīng)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某濕地生態(tài)系統(tǒng)主要由灘涂、藻類(lèi)、浮游動(dòng)物、紅樹(shù)林等部分組成.興趣小組對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)研.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)在對(duì)灘涂沙土中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度進(jìn)行研究時(shí),常用
 
取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的植物在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象,決定這種分層現(xiàn)象的主要非生物因素是
 

(3)興趣小組根據(jù)調(diào)查到的生物類(lèi)群繪制出碳循環(huán)圖解,如圖所示.
①?gòu)纳鷳B(tài)系統(tǒng)的組成成分看,C、D分別代表
 
、
 

②圖中為異養(yǎng)生物的是
 
(用圖中字母表示).
③信息傳播廣泛存在于生態(tài)系統(tǒng)中,圖中E可以根據(jù)F散發(fā)的氣味去追蹤捕食F,由此可以說(shuō)明信息能夠調(diào)節(jié)
 
,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)寫(xiě)出B→A主要反應(yīng)的總反應(yīng)式
 

(5)B每增加1kg,至少要消耗D
 
kg,B糞便中的能量是
 
(填B或E)同化的能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖①~④列舉了四種作物的育種方法,請(qǐng)回答相應(yīng)問(wèn)題:

(1)上述育種方法中,屬于誘變育種的是
 
(填序號(hào)),其形成的原理是
 

(2)在第②種方法是
 
,特點(diǎn)是
 
此方法若只考慮F1中分別位于n對(duì)同源染色體上的n對(duì)等位基因,則利用其花藥離體培育成的幼苗的基因型,在理論上應(yīng)有
 
種類(lèi)型.
(3)第③種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍,其作用機(jī)理是
 
,作用的時(shí)期是
 

(4)①代表的育種方法是
 
,其形成的原理是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理,把沉淀的酵母菌破碎后,再次離心處理為只含酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含酵母菌細(xì)胞器沉淀物的兩部分,與未離心處理的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中,并向三個(gè)試管中分別滴加等量的等濃度的葡萄糖溶液,在有氧條件下能通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水的試管是( 。
A、甲B、甲和丙C、丙和乙D、丙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)豌豆種子圓粒(A)與皺粒(a)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、皺;蚣兒系闹仓曛荒芙Y(jié)皺粒種子
B、圓粒種子細(xì)胞中可能含皺粒基因
C、皺粒種子的胚細(xì)胞中不含圓;
D、圓粒與皺粒是一對(duì)相對(duì)性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥抗銹。═)對(duì)易染病(t)為顯性,易倒伏(D)對(duì)抗倒伏(d)為顯性,這兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上.現(xiàn)有抗病易倒伏和易染病抗倒伏的兩個(gè)純合品種,采取雜交育種方法培育既抗病又抗倒伏的高產(chǎn)品種.那么,對(duì)從F2中篩選出的抗病抗倒伏植株處理的方法是( 。
A、雜交B、自交C、測(cè)交D、回交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示(兩種細(xì)胞呼吸速率相等),則在氧濃度為a時(shí)( 。
A、酵母菌只進(jìn)行厭氧呼吸
B、
2
3
的酵母菌進(jìn)行厭氧呼吸
C、
1
3
的酵母菌進(jìn)行厭氧呼吸
D、酵母菌只進(jìn)行需氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某農(nóng)作物的兩種育種方法.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)過(guò)程①是
 
,其育種方法依據(jù)的遺傳學(xué)原理是
 

(2)E幼苗的獲得利用了細(xì)胞的
 
.過(guò)程④⑤的育種方法叫
 
,依據(jù)的遺傳學(xué)原理是
 

(3)若C品種的基因型為AaBbdd,D植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的
 

(4)⑤過(guò)程使染色體數(shù)目加倍的方法是用
 
處理或
 
,其原理是
 

(5)若C作物為水稻,非糯性和糯性是一對(duì)相對(duì)性狀,經(jīng)過(guò)③過(guò)程形成的花粉粒加碘液染色,在顯微鏡下觀察,一半花粉是藍(lán)黑色,一半是橙紅色,實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了
 
定律.
(6)若想培育出一種能抗鹽堿的新的水稻品種,則可以采用
 
育種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正常的男性體細(xì)胞的所有染色體可以表示為44+XY,則21-三體綜合征女患者體細(xì)胞的所有染色體可以表示為( 。
A、45+XX
B、44+XXX
C、45+XXX
D、44+XX

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同步練習(xí)冊(cè)答案