有關(guān)豌豆種子圓粒（A）與皺粒（a）的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、皺�；蚣兒系闹仓曛荒芙Y(jié)皺粒種子
B、圓粒種子細(xì)胞中可能含皺�；�
C、皺粒種子的胚細(xì)胞中不含圓�；�
D、圓粒與皺粒是一對(duì)相對(duì)性狀
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：豌豆的園粒和皺粒是一對(duì)相對(duì)性狀，A是控制園粒顯性基因，a是控制皺粒的隱性基因，自然條件下豌豆是蝶形花冠是嚴(yán)格自花授粉的植物．
解答： 解：A、皺粒基因純合的植株基因型是aa，只能產(chǎn)生一種配子，自花授粉后代只有一種基因型aa，表型是皺粒，和園粒人工雜交就可園粒后代，A錯(cuò)誤；
B、園粒是顯性性狀，控制園粒的可能有兩種基因型：AA、Aa，雜合子含有皺�；�，B正確；
C、皺粒的種子性狀是基因控制的，不含有顯性基因，即不含園粒基因，C正確；
D、豌豆的園粒和皺粒是同一性狀的不同類型，屬于一對(duì)相對(duì)性狀，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：考查一對(duì)相對(duì)性狀、顯隱性基因，基因型、表現(xiàn)性等基本概念，記憶和理解遺傳學(xué)基本概念是基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

觀賞植物蝴蝶蘭可通過改變CO2吸收方式以適應(yīng)環(huán)境變化．長期干旱條件下，蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中．實(shí)驗(yàn)表明正常和長期干旱條件下，蝴蝶蘭CO2吸收速率的日變化如圖所示，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、干旱條件下，蝴蝶蘭在0～4時(shí)，吸收CO2進(jìn)行光合作用
B、上午10時(shí)，突然降低環(huán)境中的CO2，蝴蝶蘭在兩種條件下C3的含量均下降
C、干旱條件下，10～16時(shí)無明顯CO2吸收的直接原因是溫度高，光合作用有關(guān)酶活性被抑制
D、由圖可知，栽培蝴蝶蘭應(yīng)避免干旱條件，以利于其較快生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的選擇最合理的是（　�。�
A、以葉肉細(xì)胞為材料觀察線粒體和葉綠體
B、以蝗蟲卵巢為材料觀察減數(shù)分裂圖象
C、以小球藻為材料證明光合作用產(chǎn)生淀粉
D、以萌發(fā)的小麥種子為材料探究呼吸作用方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是真核生物細(xì)胞呼吸的主要物質(zhì)變化示意圖，①～④表示其中的過程．圖2、3分別表示O2濃度、溫度對(duì)植物組織CO2釋放速率的影響．

（1）細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的將糖類等
 
氧化分解成無機(jī)物或者小分子有機(jī)物，并且
 
的過程．
（2）圖1中，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的過程是
 
（填標(biāo)號(hào)），在線粒體中進(jìn)行的過程是
 
（填標(biāo)號(hào)）．圖2中O2濃度為a、b時(shí)，無氧呼吸較強(qiáng)的是
 
（填“a”或“b”）．
（3）人體肌肉細(xì)胞無氧呼吸的終產(chǎn)物是
 
（用圖1中物質(zhì)名稱回答）．根據(jù)圖2和圖3可知，在蔬菜保鮮儲(chǔ)藏中，應(yīng)采取適當(dāng)降低氧氣濃度和
 
 的措施．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)真核細(xì)胞中的化學(xué)反應(yīng)，只在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的是（　　）
A、糖酵解
B、丙酮酸的氧化分解
C、三碳酸的還原
D、各種消化酶的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

白僵菌高孢粉是國家林業(yè)局推廣的高效生物殺蟲劑之一，應(yīng)用于多種林木和農(nóng)作物害蟲的防治．白僵菌分生孢子在寄主表皮、氣孔或消化道上，遇適宜條件開始萌發(fā)，生出芽管．同時(shí)產(chǎn)生脂肪酶、蛋白酶、幾丁質(zhì)酶等溶解昆蟲的表皮，通過芽管入侵蟲體，在蟲體內(nèi)生長繁殖，消耗寄主體內(nèi)養(yǎng)分，產(chǎn)生各種毒素，形成大量菌絲和孢子，布滿蟲體全身．請(qǐng)回答下面的問題：
（1）從自然菌樣中篩選較理想的生產(chǎn)用菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→
 
→性能測定．白僵菌的菌樣應(yīng)從
 
采集．
（2）分離白僵菌菌種的培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．在配制白僵菌培養(yǎng)基時(shí)常加入蔗糖、硫酸銨、硝酸鉀等成分，蔗糖屬于
 
營養(yǎng)物質(zhì)．
（3）白僵菌純化培養(yǎng)常用的接種方法是
 
和
 
．
（4）分離與培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)基和接種工具都要進(jìn)行
 
處理，利用高溫可以使微生物的
 
等物質(zhì)發(fā)生變性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某棄耕農(nóng)田三個(gè)種群一天中CO2釋放量，下列說法正確的是（　　）
A、若a、b、c構(gòu)成一條食物鏈，則b處于第二營養(yǎng)級(jí)
B、若a、b、c代表生態(tài)系統(tǒng)不同組分，則b是分解者
C、可采用樣方法或標(biāo)志重捕法調(diào)查生物a的種群密度
D、生物對(duì)該棄耕農(nóng)田發(fā)生的次生演替過程影響最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個(gè)池塘中的4個(gè)物種構(gòu)成的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該池塘生態(tài)系統(tǒng)中有
 
條食物鏈，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是來自
 
所固定的太陽能．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 
和
 
．
（2）假如鯽魚所獲得的能量有
1
4
直接來自綠藻，
1
2
來自輪蟲，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%．如果鯽魚種群增加的能量為200kJ，那么需要綠藻提供的能量為
 
kJ．
（3）為增加該池塘生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，向池中引種了大量浮萍，一段時(shí)間后，水面長滿了浮萍，綠藻和輪蟲相繼死亡．水草死亡的最主要原因是缺少
 
，輪蟲死亡的主要原因是缺少
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

若具有食物鏈關(guān)系的五個(gè)種群，其能量調(diào)查如下表所示：
種　群甲乙丙丁戊
能量（107kJ?m-2）2.5013.309.800.28250.00
根據(jù)表格數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是（　�。�
A、戊是生產(chǎn)者，丁可能是最高營養(yǎng)級(jí)
B、5種生物形成的食物鏈?zhǔn)牵何臁摇住?/span>
C、甲一定是初級(jí)消費(fèi)者
D、乙和丙是互利共生關(guān)系

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