Question

如圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，請據(jù)圖回答問題．

（1）圖1中表示出葉肉細(xì)胞中的哪些生理活動(dòng)？

 

．
（2）如果在圖2的c突然升高CO₂濃度，葉綠體內(nèi)C₃化合物的含量

 

．
（3）在圖2a狀態(tài)時(shí)，可以發(fā)生圖1的哪一生理過程

 

（填編號）．圖2中b～c時(shí)，限制光合作用的主要因素是

 

．
（4）當(dāng)光照強(qiáng)度為c點(diǎn)時(shí)，該葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有

 

．
（5）某實(shí)驗(yàn)組在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，為此他們對室內(nèi)空氣中的CO₂含量進(jìn)行了24小時(shí)測定，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了曲線（如圖3）．
①圖3中A～B曲線上升的原因是

 

，與圖2中的

 

代表的含義相同．B點(diǎn)含義為

 

．
②圖3中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是

 

．幼苗體內(nèi)有機(jī)物的量在“24h”時(shí)比“0h”有何變化？

 

 （填“增加”、“減少”或“不變”）．據(jù)圖分析原因是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：圖1描述了光合作用與呼吸作用的過程及兩者之間的關(guān)系，注意O₂，CO₂與葡萄糖的來源和去向，圖中字母A為H₂O，B為ATP，C為ADP，D為丙酮酸，E為葡萄萄，F(xiàn)為[H]，G為H₂O；
圖2中，隨著光照強(qiáng)度的增加，CO₂吸收量逐漸增加，即光合速率在增加，但到達(dá)X點(diǎn)時(shí)達(dá)到光飽和點(diǎn)，光合速率不再隨光照強(qiáng)度的增加而增加；注意圖3中CO₂濃度是測定的室內(nèi)CO₂的濃度，隨著光合作用與呼吸作用的差值而改變．

解答： 解：（1）圖1描述的是光合作用與呼吸作用的過程及兩者之間的關(guān)系．
（2）圖2的c點(diǎn)時(shí)，限制光合作用的因素不再是光照強(qiáng)度，而主要是CO₂濃度，所以如果在此時(shí)突然升高CO₂濃度，將會有更多的CO₂被固定為C₃化合物，而光反應(yīng)沒有明顯變化，C₃化合物的消耗沒有變化，所以葉綠體內(nèi)C₃化合物的含量將會增加．
（3）在圖2a狀態(tài)時(shí)，沒有光照，所以只能進(jìn)行呼吸作用，圖2中b～c時(shí)，隨著光照強(qiáng)度的增加，CO₂的吸收量在逐漸增加，所以此時(shí)間段限制光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度．
（4）當(dāng)光照強(qiáng)度為c點(diǎn)時(shí)，有光照，此時(shí)植物既進(jìn)行光合作用也進(jìn)行呼吸作用，光合作用產(chǎn)生ATP的場所是葉綠體，呼吸作用產(chǎn)生ATP的場所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（5）①圖3中A～B段，光照強(qiáng)度在逐漸增強(qiáng)，但光合作用依然小于呼吸作用，所以環(huán)境中的CO₂濃度在升高，此段相當(dāng)于圖2中的a-b，都是光合作用小于呼吸作用的區(qū)段．B點(diǎn)是CO₂濃度由上升變?yōu)橄陆档霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率．②C點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，此點(diǎn)之前，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，此點(diǎn)之后光合作用強(qiáng)度開始小于呼吸作用強(qiáng)度，所以C點(diǎn)是有機(jī)物積累最多的點(diǎn)．D點(diǎn)時(shí)的CO₂濃度明顯小于“0h”時(shí)，因此從“0h”時(shí)到D點(diǎn)，光合作用合成的有機(jī)物大于呼吸作用消耗的有機(jī)物，所以有機(jī)物的量在“24h”時(shí)比“0h”有所增加．
故答案為：（1）光合作用和細(xì)胞呼吸       
（2）增加       
（3）II  光照強(qiáng)度
（4）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
（5）①植物細(xì)胞呼吸遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于光合作用．a(chǎn)-b  光合作用速率與呼吸作用速率相等
②C  增加      D點(diǎn)的CO₂比A點(diǎn)低，光合作用合成的有機(jī)物大于呼吸作用消耗的有機(jī)物．

點(diǎn)評：本題考查了光合作用與呼吸作用過程及各種物質(zhì)的變化情況，需要對光合作用與呼吸作用的過程熟練掌握并具有較強(qiáng)的讀圖能力．