下列關(guān)于基因和染色體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、一條染色體上有多個(gè)基因
B、基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物體的性狀
C、性染色體上的基因都可以控制性別
D、基因是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列
考點(diǎn)：基因與DNA的關(guān)系
專題：
分析：染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，即染色體是DNA的主要載體；DNA是細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)，由脫氧核苷酸組成；基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；每條染色體含有多個(gè)基因，且基因在染色體上呈線性排列．
解答： 解：A、一條染色體上有多個(gè)基因，且基因在染色體上呈線性排列，A正確；
B、基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物體的性狀，B正確；
C、性染色體上的基因有些可以控制性別，有些與控制性別無關(guān)，如色盲基因，C錯(cuò)誤；
D、基因是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查染色體、DNA和基因的關(guān)系，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的說法中，正確的是（　�。�
①豌豆是自花傳粉的植物，實(shí)驗(yàn)過程中免去了人工授粉的麻煩；
②解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，提出的“假說”是：F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子分離；
③解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過程是：若F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子分離，則測(cè)交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，且比例接近1：1；
④驗(yàn)證假設(shè)階段完成的實(shí)驗(yàn)是：純合親本雜交和F1自交．
A、①②B、②③C、②④D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV侵入人體后主要攻擊的細(xì)胞（　�。�
A、T淋巴細(xì)胞
B、B淋巴細(xì)胞
C、效應(yīng)B細(xì)胞
D、效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、由A、G、T、U四種堿基參與合成的核苷酸種類有7種
B、一個(gè)tRNA只有三個(gè)堿基并且只攜帶一個(gè)特定的氨基酸，攜帶氨基酸的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA共有61種
C、一個(gè)標(biāo)記為15N的雙鏈DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中復(fù)制兩次后，所得的后代DNA分子中含14N和15N的脫氧核苷酸單鏈之比為3：1
D、硝化細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA，其次是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程的模式圖，據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向是相反的
B、解旋酶能使雙鏈DNA解開，但需要消耗ATP
C、由圖示得知，DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制
D、DNA分子的復(fù)制需要RNA聚合酶將單個(gè)脫氧核苷酸連接成DNA片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)生物體中有關(guān)化合物的鑒定實(shí)驗(yàn)不正確的是（　�。�
選項(xiàng)鑒定對(duì)象試劑顏色水浴加熱生物材料
A 淀粉碘液藍(lán)色無脫色的材料
B還原糖斐林試劑磚紅色需要含糖量高的白色植物組織
C蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色不需要豆?jié){、牛奶、雞蛋清
D脂肪蘇丹Ⅳ染液橘黃色不需要花生油
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象：
①動(dòng)物體內(nèi)的B細(xì)胞受到抗原刺激后，在物質(zhì)甲的作用下，可增殖、分化為效應(yīng)B細(xì)胞；
②給動(dòng)物注射從某種細(xì)菌獲得的物質(zhì)乙后，此動(dòng)物對(duì)這種細(xì)菌具有了免疫能力．
則甲、乙兩種物質(zhì)最可能是（　　）
A、甲是抗原，乙是抗體
B、甲是抗體，乙是抗原
C、甲是白細(xì)胞介素-2，乙是抗體
D、甲是白細(xì)胞介素-2，乙是抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生長素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長的影響，據(jù)此圖無法得出的結(jié)論是（　�。�
A、A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度
B、D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)芽具抑制作用
C、若把生長素?fù)Q成赤霉素，也能得出和圖類似的曲線圖
D、如圖體現(xiàn)了生長素對(duì)三種器官的作用均具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)細(xì)胞內(nèi)自由水的下列描述中，不正確的是（　　）
A、能夠流動(dòng)和蒸發(fā)
B、參與生化反應(yīng)
C、與蛋白質(zhì)等物質(zhì)相結(jié)合
D、占細(xì)胞內(nèi)水分的絕大多數(shù)

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