A、T淋巴細(xì)胞 |
B、B淋巴細(xì)胞 |
C、效應(yīng)B細(xì)胞 |
D、效應(yīng)T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞衰老表現(xiàn)為多種酶活性降低,細(xì)胞核體積增大 |
B、細(xì)胞分化有利于提高生物體各種生理功能的效率 |
C、細(xì)胞癌變過程中遺傳物質(zhì)不變 |
D、腦細(xì)胞缺氧死亡屬于細(xì)胞壞死 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有絲蛋白基因 |
B、比受精卵的基因少 |
C、有血紅蛋白基因和絲蛋白基因,但選擇表達(dá) |
D、有絲蛋白基因和其他基因,但沒有血紅蛋白基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此生物是動物,因為能合成糖原 |
B、上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi),因為淀粉和麥芽糖是植物特有的糖,而糖原是動物特有的糖 |
C、此生物一定是植物,因為它能利用淀粉和麥芽糖 |
D、淀粉是動物細(xì)胞中儲存能量的多糖,麥芽糖為二糖,葡萄糖為單糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原料來自細(xì)菌而模板來自噬菌體 |
B、該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
C、選擇噬菌體作材料是因為其DNA和蛋白質(zhì)是完全分開的 |
D、該實驗采用了放射性同位素標(biāo)記法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雖然能引發(fā)傳染病,但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因而它不是生物 |
B、能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi) |
C、在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上可以培養(yǎng) |
D、通過細(xì)胞分裂繁衍后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一條染色體上有多個基因 |
B、基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物體的性狀 |
C、性染色體上的基因都可以控制性別 |
D、基因是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1 | B、2 | C、3 | D、4 |
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