13．下列關(guān)于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是有囊腔和細(xì)管組成的細(xì)胞
B．粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì)全部到高爾基體
C．有的光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)還可以合成磷脂
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞膜都是由單位膜構(gòu)成的

分析 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能有效地增加細(xì)胞內(nèi)的膜面積，其外連細(xì)胞膜，內(nèi)連核膜，將細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)連成一個(gè)整體，具有承擔(dān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔茫鶕?jù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上有沒(méi)有附著核糖體，將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分為滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩種．滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒(méi)有核糖體附著，這種內(nèi)質(zhì)網(wǎng)所占比例較少，但功能較復(fù)雜，它與脂類(lèi)、糖類(lèi)代謝有關(guān)；粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體，其排列也較滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)規(guī)則，功能主要與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)．

解答 解：A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)單位膜折疊成囊腔和細(xì)管組成的，A正確；
B、粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì)形成囊泡，運(yùn)輸?shù)礁郀柣w，也能運(yùn)輸?shù)狡渌?xì)胞器，B錯(cuò)誤；
C、光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能合成脂質(zhì)，如磷脂，C正確；
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞膜都是由膜形成的，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞器中其他器官的主要功能，重點(diǎn)考查內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能，要求考生識(shí)記內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和功能，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜維持了細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定
B．葉綠體合成葡萄糖，線(xiàn)粒體分解葡萄糖
C．與肌細(xì)胞相比，吞噬細(xì)胞含溶酶體較多
D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有多種酶，是多種化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖，甲圖中曲線(xiàn)表示某生物的體細(xì)胞分裂過(guò)程及精子形成過(guò)程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化；a、b、c、d、e分別表示分裂過(guò)程中某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體示意圖．乙圖是該生物細(xì)胞在分裂過(guò)程中一條染色體上DNA含量變化的曲線(xiàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖曲線(xiàn)中①～③段可表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的染色體數(shù)量變化．
（2）甲圖a～e中與曲線(xiàn)②⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分別是e、b．
（3）細(xì)胞a、b、c、d、e中，具有同源染色體的是a、d、e．
（4）d細(xì)胞中有0個(gè)四分體；該生物體細(xì)胞的染色體數(shù)為4條．
（5）乙圖中，ab段和cd段形成的原因分別是DNA分子復(fù)制和著絲點(diǎn)分裂．
（6）等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在乙圖曲線(xiàn)的bc段．
（7）用15N標(biāo)記細(xì)胞核中的DNA雙鏈然后放在含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，讓其連續(xù)進(jìn)行甲圖a-e分裂，當(dāng)分裂到e圖時(shí)期含15N標(biāo)記的染色體數(shù)8條，當(dāng)分裂到b圖時(shí)期含15N標(biāo)記的染色體數(shù)2條．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．圖乙表示圖甲的反應(yīng)過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖甲中物質(zhì)a可以是麥芽糖也可以是乳糖
B．圖甲中物質(zhì)b能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能，其化學(xué)本質(zhì)與無(wú)機(jī)催化劑相同
C．圖乙中若曲線(xiàn)①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，則酶濃度曲①＞②＞③
D．圖乙中若曲線(xiàn)①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則溫度①代表最適溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下面如表分析中與如圖相對(duì)應(yīng)的有（　　）
橫軸縱軸
①酶濃度酶活性
②底物濃度酶活性
③土壤氧氣濃度植物吸水速率
④土壤氧氣濃度植物吸收礦物質(zhì)元素離子的速率
A．①②③B．①②④C．②④D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．將不同植物的3個(gè)正常生活狀態(tài)的細(xì)胞置于同一濃度的蔗糖溶液中，當(dāng)形態(tài)不再變化后，這3個(gè)細(xì)胞的形態(tài)如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)前，細(xì)胞液濃度的大小關(guān)系：丙＞甲＞乙
B．實(shí)驗(yàn)后，細(xì)胞液濃度的大小關(guān)系：甲＞乙＞丙
C．實(shí)驗(yàn)后，乙細(xì)胞的吸水能力增強(qiáng)
D．實(shí)驗(yàn)后，甲、丙細(xì)胞的吸水能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

5．下列各項(xiàng)生物中，代謝類(lèi)型與人相同的一組是（　�。�
A．家兔和醋酸菌B．狗和硝化細(xì)菌C．家鴿和蛔蟲(chóng)D．魚(yú)和蘑菇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某科研小組探究溫度對(duì)某種植物的光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如圖所示（測(cè)定的放氧和耗氧速率為指標(biāo)）．下列分析正確的是（　�。�
A．光合作用的最適溫度比細(xì)胞呼吸的最適溫度高
B．大于35℃時(shí)，該植物光照下放氧速率下降的主要原因是細(xì)胞呼吸增強(qiáng)
C．40℃時(shí)，葉肉細(xì)胞中光合速率大于呼吸速率
D．兩條曲線(xiàn)是放在相同且適宜環(huán)境下測(cè)的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016寧夏六盤(pán)山高級(jí)中學(xué)高三模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

接種疫苗是一項(xiàng)預(yù)防疾病的重要措施�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題：

（1）無(wú)意間，手指碰到灼熱的物體會(huì)立即縮回，來(lái)躲避刺激，這個(gè)反射活動(dòng)的中樞位 于 ；而接種疫苗時(shí)，人卻沒(méi)有躲避，這說(shuō)明___________________ 。

（2）接種疫苗的實(shí)質(zhì)是向被接種者注射 ，引起機(jī)體產(chǎn)生______ ，為機(jī)體迅速抵抗病原體打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）用一定濃度的福爾馬林或其他化學(xué)試劑處理病毒，使之失去致病性，可以制成滅疫苗，_____ (填“能”或“不能”）用加熱殺死病毒的方式制備滅活疫苗，理由是 。

（4） 健康人注射疫苗H5N1后，體內(nèi)產(chǎn)生的抗體 (填“能”或“不能）對(duì)H7N9流感病毒產(chǎn)生作用。

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