科學(xué)家通過基因工程,成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株--抗蟲棉,其過程大致如圖.
(1)基因工程的核心是
 

(2)上述過程中,將目的基因?qū)朊藁?xì)胞內(nèi)使用了
 
法,先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的
 
中,然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞,通過DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的
 
上.這種導(dǎo)入方法首先必須用
 
處理土壤農(nóng)桿菌,使土壤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="dx9zxp7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 態(tài)細(xì)胞.
(3)目的基因在棉株體內(nèi)能否成功轉(zhuǎn)錄,分子水平上可采用
 
方法檢測.
(4)如果把該基因?qū)肴~綠體DNA中,將來產(chǎn)生的卵細(xì)胞中
 
(填“一定”或“不一定”)含有抗病基因.
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:1、基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取,②基因表達(dá)載體的構(gòu)建(核心),③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,④目的基因的檢測與鑒定.
2、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法:
①農(nóng)桿菌特點(diǎn):易感染雙子葉植物和裸子植物,對單子葉植物沒有感染力;Ti質(zhì)粒的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并整合到受體細(xì)胞的染色體上.
②轉(zhuǎn)化:目的基因插人Ti質(zhì)粒的T-DNA上
進(jìn)入
農(nóng)桿菌→導(dǎo)入植物細(xì)胞→目的基因整合到植物細(xì)胞染色體上→目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá).
解答: 解:(1)基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建.
(2)將目的基因?qū)朊藁?xì)胞內(nèi)使用了農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA中,然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞,通過DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的染色體上.這種導(dǎo)入方法首先必須用Ca2+處理土壤農(nóng)桿菌,使土壤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)變?yōu)楦惺軕B(tài)態(tài)細(xì)胞;然后將農(nóng)桿菌和重組基因表達(dá)載體在緩沖液中混合培養(yǎng)完成轉(zhuǎn)化過程. 
(3)目的基因在棉株體內(nèi)能否成功轉(zhuǎn)錄,從分子水平上檢測可采用分子雜交法.
(4)由于卵細(xì)胞在產(chǎn)生配子的過程中,細(xì)胞質(zhì)基因是隨機(jī)分配的,因此產(chǎn)生的配子中不一定含有抗病基因.
故答案為:
(1)基因表達(dá)載體的構(gòu)建
(2)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化    T-DNA    染色體     Ca2+    感受態(tài)  
(3)雜交   
(4)不一定
點(diǎn)評:本題考查了基因工程的相關(guān)知識,考生要能夠識記基因工程的操作步驟,明確其中的核心步驟以及目的;識記并掌握農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的過程;掌握目的基因檢測的方法;明確在減數(shù)分裂過程中細(xì)胞質(zhì)基因是隨機(jī)分配的.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    據(jù)圖回答下列問題:
    (1)乙圖是一個(gè)單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)示意圖,通過觀察我們可以判斷該生物(多選)
     

    A.一定是自養(yǎng)生物
    B.鞭毛的基部是線粒體分布較多的地方
    C.一定不是原核細(xì)胞
    D.有細(xì)胞壁是植物
    (2)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是
     
    ,屬于真核細(xì)胞的是
     
    .判斷的主要依據(jù)為
     

    (3)甲、乙兩細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在
     

    (4)甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在甲無
     
    、
     
    ,而乙有;甲只有
     
    ,而乙還有其他細(xì)胞器.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    安哥拉兔的長毛與短毛是由一對等位基因控制的相對性狀,大量實(shí)驗(yàn)表明純種的長毛兔和短毛兔雜交,無論正交、反交,F(xiàn)1雄兔均表現(xiàn)為長毛,雌兔均表現(xiàn)為短毛,F(xiàn)1相互交配得到的F2中,雄兔長毛:短毛=3:1,雌兔短毛:長毛=3:1,據(jù)此有關(guān)敘述正確的是( 。
    A、由毛長短這對相對性狀上的性別差異可知這對等位基因位于性染色體上
    B、一對長毛兔交配,子代可能出現(xiàn)短毛兔,且該短毛兔一定為雌兔
    C、一對短毛兔雜交出現(xiàn)了長毛兔,則這一對兔的后代長毛兔約占
    1
    2
    D、安哥拉兔的毛長短這對相對性狀的遺傳不遵循孟德爾第一定律

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列有關(guān)遺傳密碼的閱讀方式,表述正確的是( 。
    A、不同生物mRNA的閱讀方式和遺傳密碼的含義均不同
    B、翻譯過程中,核糖體沿mRNA移動(dòng)的過程就是遺傳密碼閱讀的過程
    C、遺傳密碼可從任何一個(gè)起點(diǎn)開始,以非重疊的方式閱讀
    D、mRNA所有堿基都編碼氨基酸

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    Ti質(zhì)粒上有T-DNA,這種DNA可以轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上.這種質(zhì)粒存在于( 。
    A、農(nóng)桿菌B、大腸桿菌
    C、酵母菌D、蘇云金芽孢桿菌

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下表關(guān)于基因工程中有關(guān)基因操作的名詞及對應(yīng)的內(nèi)容,正確的組合是( 。
     供體剪刀針線運(yùn)載體受體
    A質(zhì)粒限制性內(nèi)切酶DNA連接酶提供目的基因的生物大腸桿菌等
    B提供目的基因的生物DNA連接酶限制性內(nèi)切酶質(zhì)粒大腸桿菌等
    C提供目的基因的生物限制性內(nèi)切酶DNA連接酶質(zhì)粒大腸桿菌等
    D大腸桿菌等DNA連接酶限制性內(nèi)切酶提供目的基因的生物質(zhì)粒
    A、AB、BC、CD、D

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    一個(gè)完整的基因表達(dá)載體應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)是(  )
    A、目的基因、啟動(dòng)子
    B、目的基因、啟動(dòng)子、終止子
    C、目的基因、終止子
    D、目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列有關(guān)基因工程中限制酶的描述,錯(cuò)誤的是( 。
    A、一種限制酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列
    B、限制酶的活性受溫度的影響
    C、限制酶和DNA連接酶的化學(xué)本質(zhì)是相同的
    D、限制酶不可從真核生物中提取

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于限制酶的說法不正確的是( 。
    A、一種限制酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列
    B、限制酶的活性受溫度的影響
    C、限制酶能識別和切割RNA
    D、限制酶可以從原核生物中提取

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