一個(gè)完整的基因表達(dá)載體應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、目的基因、啟動(dòng)子
B、目的基因、啟動(dòng)子、終止子
C、目的基因、終止子
D、目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專(zhuān)題：
分析：基因工程過(guò)程包括目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞和目的基因的檢測(cè)與鑒定．
一個(gè)完整的基因表達(dá)載體包括：目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因．
解答： 解：目的基因是外源基因，是基因表達(dá)載體的必須組成；啟動(dòng)子是基因表達(dá)載體的必須組成，是RNA聚合酶的識(shí)別位點(diǎn)；標(biāo)記基因的作用是為了鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái)；終止子是基因表達(dá)載體的必須組成，能終止轉(zhuǎn)錄過(guò)程．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程及基因表達(dá)載體構(gòu)建的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在基因工程的操作過(guò)程中，獲得重組質(zhì)粒不需要（　�。�
①DNA連接酶         �、谕环N限制酶　     ③RNA聚合酶
④具有標(biāo)記基因的質(zhì)�！�  ⑤目的基因　         ⑥4種脫氧核苷酸．
A、③⑥B、②④C、①⑤D、①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在人體細(xì)胞中，遺傳信息的流動(dòng)過(guò)程不包括（　�。�
①DNA的復(fù)制   ②RNA的復(fù)制   ③轉(zhuǎn)錄    ④逆轉(zhuǎn)錄  ⑤翻譯．
A、①②B、②④C、③⑤D、③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家通過(guò)基因工程，成功培育出能抗棉鈴蟲(chóng)的棉花植株--抗蟲(chóng)棉，其過(guò)程大致如圖．
（1）基因工程的核心是
 
．
（2）上述過(guò)程中，將目的基因?qū)朊藁?xì)胞內(nèi)使用了
 
法，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的
 
中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，通過(guò)DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的
 
上．這種導(dǎo)入方法首先必須用
 
處理土壤農(nóng)桿菌，使土壤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="kjchitp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 態(tài)細(xì)胞．
（3）目的基因在棉株體內(nèi)能否成功轉(zhuǎn)錄，分子水平上可采用
 
方法檢測(cè)．
（4）如果把該基因?qū)肴~綠體DNA中，將來(lái)產(chǎn)生的卵細(xì)胞中
 
（填“一定”或“不一定”）含有抗病基因．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下哪項(xiàng)不屬于激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)（　�。�
A、微量和高效
B、提供能量
C、作用于靶器官、靶細(xì)胞
D、通過(guò)體液運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可用來(lái)替代人體器官進(jìn)行移植，但小型豬器官表面的抗原可引起免疫排斥反應(yīng)．如圖為科學(xué)家將小型豬器官表面抗原基因（Anti）“反向處理”，并人工合成reAnti基因，轉(zhuǎn)入豬成纖維細(xì)胞，培育成轉(zhuǎn)基因克隆豬的過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）Anti基因的表達(dá)產(chǎn)物定位在
 
上，可被
 
識(shí)別，引起免疫反應(yīng)．
（2）若使reAnti基因和Anti基因在轉(zhuǎn)基因克隆豬的同一細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，應(yīng)在人工合成的reAnti基因的首段連接
 
．
（3）Anti基因的mRNA為…AUCGCCCG…-OH．將Anti基因“反向處理”后，人工合成的reAnti基因的模板鏈…ATCGCCCG…-OH，分析可知，Anti基因與reAnti基因的mRNA可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)形成
 
，從而抑制了Anti基因表達(dá)的
 
過(guò)程．
（4）培養(yǎng)豬胎兒成纖維細(xì)胞，要將培養(yǎng)瓶置于含
 
的混合氣體培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)．
（5）過(guò)程③表示通過(guò)顯微操作法吸出卵母細(xì)胞中的細(xì)胞核，此時(shí)的卵母細(xì)胞處于減數(shù)分裂的
 
時(shí)期．微型吸管除了將細(xì)胞核吸出外，往往還要將
 
一并吸出．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水母發(fā)光蛋白由236個(gè)氨基酸構(gòu)成，其中有三種氨基酸構(gòu)成發(fā)光環(huán)，現(xiàn)已將這種蛋白質(zhì)的基因作為生物轉(zhuǎn)基因的標(biāo)記．在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中，這種蛋白質(zhì)的作用（　�。�
A、促使目的基因?qū)胨拗骷?xì)胞中
B、促使目的基因在宿主細(xì)胞中復(fù)制
C、使目的基因容易被檢測(cè)和選擇
D、使目的基因容易成功表達(dá)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家將人的生長(zhǎng)激素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)．但在進(jìn)行基因工程的操作過(guò)程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選．已知限制酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-，據(jù)圖回答：

（1）過(guò)程①表示的是采取
 
的方法來(lái)獲取目的基因．基因工程的關(guān)鍵步驟是
 
．（用圖中數(shù)據(jù)表示）
（2）根據(jù)圖示分析，在構(gòu)建基因表達(dá)載體過(guò)程中，應(yīng)用限制酶
 
切割質(zhì)粒，形成了
 
的粘性末端（將粘性末端寫(xiě)出），用限制酶
 
酶切割目的基因．用限制酶切割目的基因和運(yùn)載體后形成的黏性末端通過(guò)
 
原則進(jìn)行連接，在DNA連接酶的作用下形成了
 
鍵．
（3）人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，原因是
 
．
（4）人體的生長(zhǎng)激素基因能在細(xì)菌體內(nèi)成功表達(dá)是因?yàn)?div id="e0jb71z" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．寫(xiě)出目的基因?qū)爰?xì)菌中表達(dá)的過(guò)程
 
．
（5）過(guò)程③需要用
 
處理細(xì)菌B，使細(xì)菌B處于
 
（狀態(tài)）．為了檢測(cè)大腸桿菌B是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒，需要將它涂布在一個(gè)含有
 
的培養(yǎng)基上，能夠生長(zhǎng)的，說(shuō)明已導(dǎo)入了
 
，反之則沒(méi)有導(dǎo)入．
（6）通過(guò)檢測(cè)
 
來(lái)判斷基因工程是否成功，檢測(cè)的方法是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛過(guò)程中，②過(guò)程常用的方法是
 
，采用
 
技術(shù)可以獲得多頭基因型相同的轉(zhuǎn)基因牛．
（2）轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因�？赏ㄟ^(guò)乳腺細(xì)胞分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素，在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有
 
．
（3）prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體，Ⅲ代表的細(xì)胞具有
 
的特點(diǎn)．
（4）在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中，④過(guò)程常采用的方法是
 
；⑤過(guò)程采用的技術(shù)是
 
；在分子水平上可采用
 
方法來(lái)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的抗蟲(chóng)基因是否成功表達(dá)．
（5）下面是獲取目的基因的幾種方法，其中需要模板的是
 
．
①?gòu)幕蚪M文庫(kù)中獲取目的基因   ②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因
③構(gòu)建cDNA文庫(kù)                ④通過(guò)DNA合成儀利用化學(xué)方法人工合成目的基因
A．①②B．②③C．①③D．①④
（6）當(dāng)獲能后的精子與卵子相遇時(shí)，首先發(fā)生
 
，釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞間的物質(zhì)，形成精子穿越放射冠的通路．防止多精入卵的生理反應(yīng)依次有透明帶反應(yīng)、
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案