16.如圖為血糖代謝示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)G為由淀粉水解產(chǎn)生的,當(dāng)血液中G偏高時(shí),胰島B細(xì)胞分泌胰島素增多,使G進(jìn)入A合成肝糖元,進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞合成肌糖元,進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行④有氧呼吸和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.同時(shí)還抑制②肝糖元的水解和非糖類物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程,從而使G濃度降到正常水平.但G的濃度不會降到低于正常水平,因?yàn)樵谡{(diào)節(jié)過程中存在反饋調(diào)節(jié).
(2)當(dāng)血液中 G含量低時(shí),胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多,最終使血糖升高.
(3)當(dāng)食物中獲取G過多,就會通過⑤合成轉(zhuǎn)變?yōu)橹,在體內(nèi)儲存.

分析 1、胰島素能促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,使得血糖濃度降低.
2、胰高血糖素和腎上腺素能促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,使得血糖濃度升高.
3、胰島素和胰高血糖素互為拮抗關(guān)系,胰高血糖素和腎上腺素互為協(xié)同關(guān)系.
4、據(jù)圖示可知A為肝臟,B為非糖物質(zhì),G為葡萄糖,①為淀粉水解為葡萄糖,②為肝糖原的水解,③為葡萄糖合成肝糖原,④為葡萄糖氧化分解釋放能量,⑤為葡萄糖形成非糖物質(zhì).

解答 解:(1)當(dāng)體內(nèi)葡萄糖過多時(shí),胰島素分泌增強(qiáng),使葡萄糖進(jìn)入肝臟和肌細(xì)胞合成肝糖原和肌糖元,進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解提供能量和轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì).同時(shí)還抑制肝糖元的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.血糖調(diào)節(jié)過程中存在反饋調(diào)節(jié).
(2)當(dāng)葡萄糖在血液中含量過低時(shí),胰島A細(xì)胞的活動加強(qiáng),并分泌胰高血糖素,它主要作用于肝臟促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化.
(3)當(dāng)食物中獲取葡萄糖過多,就會通過轉(zhuǎn)化成脂肪,在體內(nèi)儲存.
故答案為:
(1)葡萄糖    胰島B細(xì)胞   胰島素    肝糖元    骨骼肌細(xì)胞   有氧呼吸    非糖類物質(zhì)    肝糖元的水解    非糖類物質(zhì)    反饋
(2)胰島A細(xì)胞   胰高血糖素
(3)轉(zhuǎn)變?yōu)橹?/p>

點(diǎn)評 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.改變光照強(qiáng)度,對甲乙兩種植物的相關(guān)生理過程進(jìn)行了測定,得到了下表數(shù)據(jù)(光照強(qiáng)度的單位為千勒克斯,CO2的吸收和釋放速度的單位不作要求):
光合作用與呼吸作用速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度光飽和時(shí)的光照強(qiáng)度光飽和時(shí)植物吸收CO2的速度黑暗條件下CO2釋放的速度
甲植物131810
乙植物383015
(1)當(dāng)光照強(qiáng)度3千勒克斯時(shí),甲葉片釋放氧氣的速度為18.當(dāng)光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí),乙葉綠體產(chǎn)生O2的速度為45.
(2)如圖所示裝置可以測定一些生理活動強(qiáng)度,回答相關(guān)問題(僅考慮以葡萄糖為呼吸作用底物):
①若甲燒杯中為酵母菌培養(yǎng)液,乙燒杯中為NaOH溶液,則液滴會向左移動,單位時(shí)間內(nèi)移動的距離可代表酵母菌有氧呼吸的強(qiáng)度.
②若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液,乙燒杯中為CO2緩沖溶液,裝置置于一定的光照強(qiáng)下,若液滴向右移動,單位時(shí)間內(nèi)移動的距離可以代表小球藻凈光合作用的強(qiáng)度.
③若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液,乙燒杯中為清水,裝置置于一定的光照強(qiáng)下,則液滴會不移動.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.對下列生物分類錯誤的是(  )
①顫藻②酵母菌   ③變形蟲   ④小球藻   ⑤水綿  ⑥HIV  ⑦大腸桿菌  ⑧甲型H1N1流感病毒   ⑨肺炎雙球菌.
A.無核糖體的生物是⑥⑧B.具生物膜的生物只有③④⑤
C.①⑦⑨有核糖體,但無染色體D.含有色素的只有①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.下列關(guān)于病毒的有關(guān)敘述,錯誤的是(  )
A.組成其核酸的元素含有C、H、O、N、P
B.可以用富含營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基繁殖病毒
C.病毒體內(nèi)也含有核糖體
D.病毒的生命活動離不開細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.細(xì)胞中脂肪的主要作用是( 。
A.激素的主要成分B.儲能的主要物質(zhì)
C.保溫作用D.細(xì)胞膜的主要成分

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.一般來說,參與低等植物細(xì)胞有絲分裂這一生理過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有( 。
①線粒體、诤颂求w、鄹郀柣w、苤行捏w、輧(nèi)質(zhì)網(wǎng).
A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下到有關(guān)細(xì)胞凋亡的敘述錯誤的(  )
A.細(xì)胞凋亡是不受環(huán)境影響的細(xì)胞編程性死亡細(xì)胞凋亡受細(xì)胞自身基因的調(diào)控
B.被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的
C.細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
D.凋亡相關(guān)基因是有機(jī)體固有的,在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.欲觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂過程,宜選擇的實(shí)驗(yàn)材料是( 。
A.馬蛔蟲受精卵B.雞的卵巢C.小鼠的睪丸D.玉米的雌花

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),下列敘述不正確的是( 。
A.在動物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原
B.a、b、c、d分別為葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸和促性腺激素
C.若B代表的物質(zhì)能降低血糖濃度,則與其合成、分泌密切相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體和高爾基體等
D.b→B的生理過程完成的場所在核糖體,且有水的產(chǎn)生

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