如圖為巨噬細胞殺滅細菌的示意圖,圖中的溶酶體含有多種水解酶,請據(jù)圖回答:

(1)圖中①和③過程說明細胞膜具有
 

(2)圖中溶酶體釋放水解酶將細菌分解,該過程屬于
 
免疫.
(3)有些毒性很強的細菌經(jīng)過上述過程還不能被清除,只有將內(nèi)部隱藏的抗原決定簇暴露出來,呈遞給記憶細胞,使之迅速增殖、分化成相應
 
.當該菌體在體液中活動時會被相應的
 
消滅,該物質(zhì)是由圖中[]
 
合成的.
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,細胞膜的結構特點
專題:
分析:分析題圖:圖示巨噬細胞殺滅細菌的示意圖,圖中的溶酶體含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌;圖中④為核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場所.
解答: 解:(1)圖中①為內(nèi)吞過程,③為外排過程,這兩個過程說明細胞膜具有一定的流動性.
(2)溶酶體釋放水解酶將細菌分解的過程屬于非特異性免疫.
(3)記憶細胞受到抗原刺激受會迅速增殖、分化成相應效應細胞.在體液中,抗原會被相應的抗體消滅;抗體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),由④核糖體合成.
故答案為:
(1)一定的流動性
(2)非特異性免疫
(3)效應細胞     抗體    ④核糖體
點評:本題結合巨噬細胞殺滅細菌的示意圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關于原核細胞的說法,正確的是(  )
A、原核細胞的擬核除了無核膜外,其余的核仁、染色體都與真核細胞相同
B、原核細胞和植物細胞的區(qū)別是無核膜,無細胞壁,無種類多樣的細胞器
C、所有原核細胞都具有細胞膜、細胞質(zhì)(核糖體),以DNA分子為遺傳物質(zhì)
D、藍藻細胞因為含有葉綠體這種細胞器,所以能進行光合作用,為自養(yǎng)的原核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體免疫系統(tǒng)中的B細胞和T細胞( 。
A、B細胞和T細胞的產(chǎn)生是一個細胞分化的過程
B、只有T細胞參與對病毒的免疫
C、都能與靶細胞密切接觸使其裂解
D、染色體上含有的遺傳信息不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是某同學在做五個實驗時所列舉的實驗材料和實驗試劑等相關內(nèi)容,請據(jù)表回答問題:
組別 材料 實驗試劑 觀察內(nèi)容
A 稀蛋清和蛋白酶的混合液 試劑甲 顏色反應
B 10ml 3%過氧化氫溶液 新鮮的發(fā)芽的小麥種子研磨液 有大量氣泡生成,將點燃的衛(wèi)生香插入試管,火焰變得明亮
C 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 0.3g/mL蔗糖溶液 質(zhì)壁分離
D 蔗糖溶液 斐林試劑
E 洋蔥根尖 解離液、蒸餾水、石炭酸-品紅 細胞中染色體的數(shù)目及形態(tài)
(1)A~E組實驗中需要使用顯微鏡的是
 

(2)A組實驗所用的試劑甲是
 
,觀察到的顏色變化是
 
,這是因為
 
.B組實驗證明發(fā)芽的小麥種子中含有
 
.在D組實驗中,乙是“沒有出現(xiàn)磚紅色沉淀”?解釋原因:
 

(3)在C組實驗中若將實驗試劑改為0.3g/mL KNO3溶液,則涉及到的物質(zhì)跨膜運輸方式為
 

(4)E組為觀察植物細胞的有絲分裂實驗,制作裝片過程中第一步操作的目的是:
 
.為了獲得相應的觀察視野,鏡檢時正確的操作方法是
 
.根據(jù)所學知識推測,石炭酸-品紅是一種
 
性染料.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為反射弧的模式圖.X、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點,Z為突觸間隙.請回答下列問題:
(1)圖中所畫神經(jīng)元有
 
個,圖中A為
 

(2)如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流計,給予X點一個強刺激,電流計指針發(fā)生
 
次偏轉.
(3)某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動.將藥物放在X,刺激Y,肌肉收縮;將藥物放在Z,刺激Y,肌肉不收縮.該實驗結果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對興奮在
 
有阻斷作用.
(4)某人體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,這些抗體與肌細胞膜上的相應遞質(zhì)的受體結合并使其失活,導致患者肌肉萎縮,說話和吞咽困難,最后因呼吸障礙而死亡.此人所患疾病屬于哪種免疫疾?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是針對植物做的兩個實驗.請完成相關問題.
實驗一:巨桉原產(chǎn)澳大利亞東部沿海,具有適應性強和經(jīng)濟價值高的特點.菊苣是生長在林下的、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的飼用牧草.巨桉凋落葉分解過程中會釋放某些小分子有機物.為研究這些物質(zhì)對菊苣幼苗生長的影響,科研人員采集新鮮凋落的巨桉樹葉,與土壤混合后置于花盆中,將菊苣種子播種其中,出苗一段時間后測定菊苣各項生長指標,結果見下表.請分析回答:
分組 凋落葉含量
(g/盆)
植株干重
(g/10株)
光合色素含量
(mg/g)
凈光合速率
(μmolCO2/m2/s)
C5羧化形成C3效率
(μmolCO2/m2/s)
對照組 0 7.78 2.74 9.77 0.040
實驗組1 30 3.60 2.28 7.96 0.040
實驗組2 90 1.14 1.20 4.76 0.028
(1)植物體內(nèi)的光合色素主要分布在葉綠體的
 
.測定菊苣葉片光合色素含量時,常用
 
(試劑)提取光合色素.
(2)實驗組與對照組相比,菊苣幼苗的凈光合速率
 
.在巨桉凋落葉含量低時,其釋放的某些小分子有機物使光合色素含量降低,直接導致
 
反應減弱.
實驗二:用采水器在某水層3個不同樣點取水,分別注滿大小相同的黑、白瓶,同時測定水樣溶氧量,作為初始溶氧量,并密封,然后將黑白瓶對應懸掛于原水樣采集位置;24h(1d)后,測定各黑白瓶中溶氧量.
(3)在某水層取樣時要注意
 

(4)經(jīng)測某水層初始溶氧量平均為A mg/L,24h(1d)后,白瓶溶氧量平均為B mg/L,黑瓶溶氧量平均為C mg/L,則該水層總光合速率為
 
mg/L.d.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種鳥的羽色受兩對相互獨立的等位基因控制,其中A/a基因在性染色體的非同源區(qū)B/b基因在常染色體上,位置如圖1所示.基因A控制藍色物質(zhì)的合成,基因B控制黃色物質(zhì)的合成,aabb個體顯白色,其遺傳機理如圖2所示.如圖3為這種鳥一個家系的羽色遺傳系譜圖,請回答下列問題:

(1)2號基因型為
 
,4號基因型為
 

(2)3號在與2號交配生出7號時,產(chǎn)生的卵細胞基因型為
 
,并在圖4的方框中畫出3號減數(shù)分裂產(chǎn)生此卵細胞時,減數(shù)第一次分裂后期的圖象(在染色體的對應位置標注相關基因).
(3)5號為純合子的概率為
 
;若5號與6號交配,后代8號為白色羽毛的概率為
 

(4)另有一對等位基因D(毛腿),d(光腿)在性染色體的同源區(qū)(此區(qū)域的等位基因能在減數(shù)分裂時發(fā)生一定概率的交叉互換現(xiàn)象).已知A與D基因連鎖,交換率為20%.現(xiàn)有基因型為AbbDd和AabbDd的兩只鳥交配,求其產(chǎn)生的后代中表現(xiàn)型為雄性藍色光腿的出現(xiàn)概率
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

核酸是遺傳信息的攜帶者.右圖為某生物DNA分子結構的一條脫氧核苷酸長鏈.請根據(jù)圖回答下面的問題.
(1)圖中1表示
 
,2表示
 
.2、3結合在一起的結構叫
 

(2)3有
 
種,其中T的中文名稱為
 

(3)若此圖為RNA分子的一部分,2表示
 
,RNA的基本組成單位是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示某二倍體生物不同時期的正常細胞分裂圖.下列相關說法錯誤的是(  )
A、圖①表示該生物體細胞的有絲分裂后期圖象
B、圖②細胞中染色體、染色單體、核DNA之比為1:2:2
C、圖③所示時期最適合染色體形態(tài)和數(shù)目的觀察
D、非同源染色體自由組合發(fā)生在圖④時期

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