分析 分析題圖:圖中①為基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程,②表示將重組質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌,③為篩選目的基因過(guò)程,④為脫分化,⑤為再分化過(guò)程,⑥為個(gè)體發(fā)育過(guò)程.
解答 解:(1)由于不同生物細(xì)胞共有一套遺傳密碼子,故農(nóng)桿菌中合成的鐵合蛋白與動(dòng)物細(xì)胞中的鐵合蛋白完全相同.
(2)由于質(zhì)粒中含有潮霉素抗性基因,故為了篩檢成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌,1號(hào)培養(yǎng)基需要加入潮霉素.2號(hào)培養(yǎng)基的目的是經(jīng)脫分化形成愈傷組織,故誘導(dǎo)組織細(xì)胞失去分化的培養(yǎng)基是2號(hào)培養(yǎng)基.
(3)讓農(nóng)桿菌侵入愈傷組織而非水稻胚與幼苗.其主要原因是胚與幼苗中導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞只是部分細(xì)胞,較難發(fā)育成完整轉(zhuǎn)基因植株;而愈傷組織形成轉(zhuǎn)基因細(xì)胞后則可通過(guò)分裂和再分化形成轉(zhuǎn)基因植株.
故答案為:
(1)不同生物細(xì)胞共有一套遺傳密碼子
(2)加入潮霉素 2
(3)AD
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程中培育轉(zhuǎn)基因水稻的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解的知識(shí)要點(diǎn)、獲取信息以及識(shí)圖分析能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
親代 Yy | 雄配子 | ||
Y | y | ||
雌 配 子 | Y | YY(黃色) | Ⅰ |
y | Ⅱ | Ⅲ |
A. | Y、y的分離發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中 | B. | Ⅰ、Ⅱ所占比例不相同 | ||
C. | Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的性狀需發(fā)育成植株后判斷 | D. | Ⅲ的表現(xiàn)型與親代相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中物質(zhì)a可以是麥芽糖也可以是乳糖 | |
B. | 圖甲中物質(zhì)b能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能,其化學(xué)本質(zhì)與無(wú)機(jī)催化劑相同 | |
C. | 圖乙中若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率,則酶濃度曲①>②>③ | |
D. | 圖乙中若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則溫度①代表最適溫度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)前,細(xì)胞液濃度的大小關(guān)系:丙>甲>乙 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)后,細(xì)胞液濃度的大小關(guān)系:甲>乙>丙 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)后,乙細(xì)胞的吸水能力增強(qiáng) | |
D. | 實(shí)驗(yàn)后,甲、丙細(xì)胞的吸水能力增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑥ | B. | ②③⑥⑦ | C. | ①②⑥⑧ | D. | ①②③⑦ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用的最適溫度比細(xì)胞呼吸的最適溫度高 | |
B. | 大于35℃時(shí),該植物光照下放氧速率下降的主要原因是細(xì)胞呼吸增強(qiáng) | |
C. | 40℃時(shí),葉肉細(xì)胞中光合速率大于呼吸速率 | |
D. | 兩條曲線是放在相同且適宜環(huán)境下測(cè)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016廣東高考佛山市第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
排尿?qū)τ谌梭w正常生命活動(dòng)具有重要意義,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)人在大量飲水后,______滲透壓降低, 垂體釋放的______減少,使腎小管和集合管對(duì)水的通透性______(填“降低”或“升高”),導(dǎo)致尿量增多。
(2)當(dāng)膀胱充盈到一定程度時(shí),膀胱內(nèi)的感受器興奮,神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳至脊髓,并進(jìn)一步傳至______產(chǎn)生尿意。一般成年人可以有意識(shí)地“憋尿”,在適宜的環(huán)境下才完成排尿,而在醫(yī)院尿檢時(shí),在沒(méi)有尿意的情況下也能排出尿液,這些現(xiàn)象說(shuō)明了神經(jīng)中樞之間有什么聯(lián)系?______。
(3)某同學(xué)上學(xué)時(shí),為了減少上廁所的次數(shù)而很少喝水,這種做法對(duì)身體健康不利,原因是______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①共生 ②競(jìng)爭(zhēng) ③寄生 | B. | ①共生 ②競(jìng)爭(zhēng) ③捕食 | ||
C. | ①捕食 ②競(jìng)爭(zhēng) ③寄生 | D. | ①捕食 ②共生 ③寄生 |
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