16．若圖中的各部分水徹底水解，得到產(chǎn)物種類完全相同的是（　�。�
A．①與④B．②與③C．①與③D．③與④

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示遺傳信息的翻譯過程，其中①為mRNA，作為翻譯的模板；②是核糖體，由蛋白質(zhì)和rRNA構(gòu)成，是翻譯的場(chǎng)所；③是tRNA（61種），能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸；④是為多肽鏈，是翻譯的產(chǎn)物．

解答 解：①為mRNA，徹底水解后得到磷酸、核糖、四種含氮堿基；
②是核糖體，由蛋白質(zhì)和rRNA構(gòu)成，徹底水解后得到磷酸、核糖、四種含氮堿基以及20種氨基酸；
③是tRNA，徹底水解后得到磷酸、核糖、四種含氮堿基；
④是為多肽鏈，徹底水解后最多得到20種氨基酸．
所以各部分水徹底水解，得到產(chǎn)物種類完全相同的是①與③．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合翻譯過程圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、RNA的組成成分、蛋白質(zhì)的組成等知識(shí)，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱，再判斷四種物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物，最后做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)下列有關(guān)胚胎工程的示意圖，分析回答

（1）為使A羊超數(shù)排卵，向其注射促性腺激素，選擇MⅡ中（減數(shù)第二次分裂中）期的卵母細(xì)胞進(jìn)行體外受精；體外受精前要對(duì)B細(xì)胞進(jìn)行獲能處理．
（2）將早期胚胎注入D羊子宮內(nèi)的技術(shù)叫胚胎移植，D羊被稱為受體（填“供體”或“受體”）；為使D羊的生理狀況更適合完成該技術(shù)操作，要對(duì)D羊進(jìn)行同期發(fā)育處理以提高成功率．
（3）若取囊胚階段的胚胎進(jìn)行胚胎分割，要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割；早期胚胎培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)液中除營(yíng)養(yǎng)成分外，還需加入血清．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為生物種類概念圖，對(duì)a、b、c所代表的生物分析正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．a-原核生物、b-細(xì)菌、c-HIV[B．a-原核生物、b-細(xì)菌、c-酵母菌
C．a-真核生物、b-植物、c-藍(lán)藻D．a-真核生物、b-真菌、c-蘑菇

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．研究表明，癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取以及用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍．如圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程，據(jù)圖分析回答問題．
（1）圖中A代表細(xì)胞膜上的載體蛋白．在有氧條件下，癌細(xì)胞呼吸作用的方式為有氧呼吸和無氧呼吸．
（2）與正常細(xì)胞相比，①～④過程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有①②③（填編號(hào)）．代謝途徑發(fā)生上述變化的意義在于葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后，可合成非必需氨基酸作為蛋白質(zhì)合成的原料，也可通過形成五碳糖進(jìn)而合成脫氧核苷酸作為DNA復(fù)制的原料，從而有利于癌細(xì)胞的增殖．
（3）細(xì)胞在致癌因子的影響下，原癌基因和抑癌基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，進(jìn)而通過調(diào)控酶的合成來改變代謝途徑．若要研制藥物來抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑，圖中的過程①④（填編號(hào)）不宜選為作用位點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．甲學(xué)者將艾滋病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后得到了幾種化合物，而乙學(xué)者將某DNA病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后也得到了幾種化合物．甲學(xué)者最多能得到幾種化合物呢？?jī)晌粚W(xué)者得到的化合物之間，最多幾種有差別？答案分別是（　�。�
A．5、2B．3、1C．3、2D．6、2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．若人體某個(gè)基因中一個(gè)脫氧核苷酸的種類發(fā)生了變化，一般情況下會(huì)導(dǎo)致（　�。�
A．遺傳性狀的改變B．遺傳密碼的改變C．遺傳信息的改變D．遺傳規(guī)律的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．下面為某多肽的化學(xué)結(jié)構(gòu)圖解，請(qǐng)回答：

（1）該化合物由4個(gè)氨基酸組成，稱為四肽．它是由氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)，由肽鍵連接而成的．
（2）該多肽含3個(gè)肽鍵，共脫去了3分子水．
（3）寫出下列基團(tuán)的結(jié)構(gòu)：氨基-NH2 ，羧基-COOH，肽鍵-CO-NH-．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．生命科學(xué)是建立在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的自然科學(xué)學(xué)科，實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)生的必備技能之一，請(qǐng)閱讀以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問題并作答：
（1）某學(xué)生在“檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)提出“夏天吃的西瓜非常甜，含糖量高，用于鑒定可溶性還原糖效果更明顯”，該學(xué)生的言論是否正確？否 你的理由是：紅色的西瓜汁會(huì)對(duì)試驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生顏色干擾
（2）完成“蛋白質(zhì)的檢測(cè)和觀察”的實(shí)驗(yàn)步驟：
①向試管內(nèi)注入待測(cè)組織樣液2mL．
②向試管內(nèi)注入雙縮脲試劑A液（質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液）1mL，搖勻．
③向試管內(nèi)注入雙縮脲試劑B液（質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液）4滴，搖勻．
④可見組織樣液變成紫色（現(xiàn)象）．
（3）可溶性還原糖的鑒定，使用斐林試劑（試劑名稱），用水浴加熱（加熱方法）產(chǎn)生磚紅色的沉淀，脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中，將花生子葉薄片上滴2～3滴蘇丹Ⅲ染液，染色3 分鐘后，用吸水紙吸取染液后，再滴加1～2滴體積分?jǐn)?shù)50%的酒精溶液，其作用是洗去浮色．在顯微鏡下可以觀察到脂肪顆粒被染成橘黃色．
（4）在進(jìn)行“高倍顯微鏡下觀察線粒體”實(shí)驗(yàn)時(shí)，需用健那綠染液將線粒體染成藍(lán)綠色．
（5）下列有關(guān)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)過程中，對(duì)注意事項(xiàng)的解釋不正確的是D
A．用0.9%的NaCl溶液，防止人口腔上皮細(xì)胞形態(tài)改變
B．用8%的鹽酸，改變細(xì)胞膜通透性，使染色體中DNA 和蛋白質(zhì)分離，便于染色
C．用緩水沖洗，防止將載玻片上的細(xì)胞沖掉
D．用吡羅紅甲基綠染色劑染色時(shí)，先拿下蓋玻片，染色后再蓋上蓋玻片．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示人在饑餓狀態(tài)下，體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的兩條途徑，圖中A、B、C、D代表具體的結(jié)構(gòu)．A表示胰島內(nèi)的細(xì)胞，通過分泌激素作用于靶細(xì)胞，引起靶細(xì)胞代謝活動(dòng)的改變，從而導(dǎo)致血糖含量升高．下列分析中不正確的是（　　）
A．血糖含量降低刺激B導(dǎo)致其膜電位改變，由B到C信號(hào)以局部電流的形式傳導(dǎo)
B．B→A過程中，信號(hào)的傳遞是雙向的，有電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)兩種形式
C．A代表的是胰島A細(xì)胞，釋放的物質(zhì)被靶細(xì)胞識(shí)別引起靶細(xì)胞內(nèi)相應(yīng)代謝活動(dòng)加強(qiáng)
D．A釋放的物質(zhì)是胰高血糖素，若發(fā)生效應(yīng)后不能被降解將導(dǎo)致血糖持續(xù)升高

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