某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中,湖水中的甲基汞濃度為 0.05ng/L,現(xiàn)發(fā)現(xiàn)湖中各生物體內(nèi)均有不同濃度的甲基汞,檢測結(jié)果如下表.請分析后回答:
檢測對象ABCDE
甲基汞濃度(ng/L)0.0521.95.3753.50.47
(1)如這五種生物構(gòu)成一條捕食鏈,則這條食物鏈?zhǔn)?div id="ss2amg2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)從上表可知,能量流動是從
 
(填字母)開始的,它在此生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
 

(3)從表中可以看出,生物體內(nèi)甲基汞濃度的積累是通過
 
這條途徑來實現(xiàn)的,受害最嚴(yán)重的生物是
 
(填字母),這種現(xiàn)象被稱為
 
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:難以降解的物質(zhì)會隨食物的傳遞在食物鏈中的消費者體內(nèi)不斷富集積累,營養(yǎng)級越高,降解的物質(zhì)積累就越多.
解答: 解:(1)據(jù)表分析:甲基汞是難以降解的物質(zhì),在食物鏈中具有富集作用,所以營養(yǎng)級越低,含量越少,營養(yǎng)級越高含量越高.所以該食物鏈為:A→E→C→B→D.
(2)據(jù)表分析:A的甲基汞含量最低,應(yīng)該是生產(chǎn)者,能量流動是從生產(chǎn)者開始的.
(3)據(jù)表分析:生物體內(nèi)甲基汞濃度的積累是通過食物鏈的富集來實現(xiàn)的,營養(yǎng)級越高,受害越嚴(yán)重,這種現(xiàn)象叫做生物放大.
故答案為:
(1)A→E→C→B→D  
(2)A  生產(chǎn)者   
(3)食物鏈  D     生物放大
點評:本題結(jié)合圖表主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,意在加深學(xué)生對相關(guān)知識點的理解與運用.
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    科目:高中生物 來源: 題型:

    若測定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結(jié)果如圖所示(對照實驗是在30℃時進(jìn)行的)據(jù)圖,下列說法錯誤的是( 。
    A、當(dāng)溫度超過50℃后,植物B的呼吸作用就會下降
    B、高溫導(dǎo)致光合作用減弱可能的原因是氣孔在高溫時關(guān)閉,光合作用所需CO2供應(yīng)不足
    C、在其他條件不變的情況下,當(dāng)氣溫由40℃升至45℃的過程中,植物B的葉綠體中ATP的合成速率不變
    D、水果在生長季節(jié)如果長期處于不致死的高溫環(huán)境中,甜度會較低很可能是因為高溫下,光合作用速率下降,而呼吸速率仍然很高,所以糖的凈產(chǎn)量(積累量)減少,水果貯存的糖分較少

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列有關(guān)育種原理的敘述中,正確的是( 。
    A、培育無籽西瓜利用了單倍體育種的原理
    B、抗蟲棉的培育利用了基因突變的原理
    C、雜交育種利用了染色體數(shù)目變異的原理
    D、太空育種利用了基因突變的原理

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系.其中“-○-<”表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式),為了研究興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向,進(jìn)行了相關(guān)實驗.聯(lián)系圖解回答下列問題:

    (1)圖甲中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為
     
    ,能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為(用圖中序號表示)
     

    (2)刺激圖甲b點,則b點發(fā)生的膜電位變化是
     
    ,圖甲中a、b、c、d、e點中
     
    點可發(fā)生興奮.
    (3)圖甲中的G放大為乙圖,圖中⑤是
     
    ,其上的
     
    可與③
     
    釋放的
     
    結(jié)合;在此結(jié)構(gòu)中信號的轉(zhuǎn)換模式為
     
     
     

    (4)由圖甲可看出一個神經(jīng)元的突觸小體與下一個神經(jīng)元的
     
    相接觸而形成突觸,圖中共有突觸
     
    個.
    (5)由此說明:興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)特點是
     
    .興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞特點是
     
    ,其原因是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    研究發(fā)現(xiàn),每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的殺蟲劑,就會對人體造成危害.某研究小組開展了對某湖泊中環(huán)境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測定,如表所示.分析回答:
    生物種類
     
     
    消化道內(nèi)食
    物組成
    千克重污染物含量/mg
    某種殺蟲劑
    A魚(甲)魚(乙)7896
    B河蚌水蚤、小球藻2557
    C小球藻/35
    D魚(乙)水蚤1031
    E水蚤小球藻515
    (1)表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))為
     
    (用字母和箭頭表示),河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是
     
    ,食物鏈上相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
     

    (2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的
     
    倍.
    (3)圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,丁指
     
    ,其主要來源除圖中所示過程外,還有
     
    ;圖中以CO2形式流動的是
     
    (填序號);該生態(tài)系統(tǒng)中甲、丙分別為
     
    、
     

    (4)分析上表,針對這一湖泊面臨的主要環(huán)境問題,你將提出什么樣的保護(hù)或改善建議?
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是人在寒冷刺激下,生命活動的調(diào)節(jié)過程,以下說法不正確的是( 。
    A、激素A為促甲狀腺激素釋放激素,能調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素
    B、激素C分泌增加時,可抑制激素A、B的分泌,這種調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)
    C、缺碘會引起激素C分泌減少,會導(dǎo)致激素B增多,甲狀腺增長肥大
    D、人對寒冷刺激的反應(yīng)中,激素調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    圖1為幾種限制性核酸內(nèi)切酶識別的序列和切割的位點.圖2,已知某DNA在目的基因的兩端1、2、3、4四處有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位點.現(xiàn)用BamHⅠ和PstⅠ兩種酶同時切割該DNA片段(假設(shè)所用的酶均可將識別位點完全切開),下列各種酶切位點情況中,可以防止酶切后單個含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀的是
     

    A.1 為PstⅠ,2為EcoRⅠ,3為EcoRⅠ,4為BamHⅠ
    B.1 為EcoRⅠ,2為BamHⅠ,3為BamHⅠ,4為PstⅠ
    C.1 為BamHⅠ,2為EcoRⅠ,3為BamHⅠ,4為PstⅠ
    D.1 為EcoRⅠ,2為PstⅠ,3為PstⅠ,4為BamHⅠ

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    觀察黑藻葉中葉綠體的實驗時,下列操作不正確的是(  )
    A、制作臨時裝片時,先在載玻片中央滴一滴健那綠染液
    B、先在低倍鏡下找到細(xì)胞,再用高倍鏡觀察
    C、隨時保持臨時裝片中有水狀態(tài)
    D、若視野比較暗,可調(diào)節(jié)反光鏡和增大光圈

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    某農(nóng)科所為研究影響植物生長的外界因素,在大棚內(nèi)種植了玉米、大豆等多種植物.請回答下列問題:
    (1)與大豆根尖細(xì)胞吸收NO3-密切相關(guān)的生理過程是
     
    ,相關(guān)的細(xì)胞器有
     
     
    ,其中N元素在葉肉細(xì)胞中可參與構(gòu)成的生物大分子有
     

    (2)該大棚中的所有植物
     
    (填“能”或“不能”)構(gòu)成一個群落.
    (3)如果密閉大棚內(nèi)(溫度恒定)一晝夜空氣中的CO2含量變化如甲圖所示,則:
    ①植物光合作用強度和呼吸作用強度相等的是
     
    點,積累有機物最多的是
     

    ②經(jīng)過一晝夜后,大棚內(nèi)植物有機物的含量會
     
    (填“增加”、“減少”或“不變”).據(jù)圖分析原因是
     

    (4)乙圖中曲線代表在一定光照強度下玉米的光合作用強度與CO2濃度的關(guān)系,則:
    ①若降低光照強度,曲線中A點將向
     
    移動.
    (5)綜上所述,請你提出兩條提高大棚作物產(chǎn)量的措施
     
    、
     

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