下列有關(guān)變異的說(shuō)法,正確的是(  )
A、細(xì)菌產(chǎn)生的可遺傳變異一般只能來(lái)自基因突變
B、染色體變異、基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察
C、基因型為Aa的個(gè)體自交,因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離
D、秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體加倍
考點(diǎn):基因突變的特征,染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
專題:
分析:1、原核細(xì)胞沒(méi)有染色體,不能進(jìn)行有性生殖,其可遺傳變異來(lái)源只有基因突變一種.
2、基因突變是點(diǎn)突變,在光學(xué)顯微鏡下觀察不到,在染色體變異在顯微鏡下可以觀察到.
3、秋水仙素作用原理:抑制紡錘體的形成.
解答: 解:A、細(xì)菌屬于原核生物,原核生物不能進(jìn)行有性生殖,不會(huì)產(chǎn)生基因重組,且原核細(xì)胞沒(méi)有染色體,不會(huì)發(fā)生染色體變異,因此原核細(xì)胞的可遺傳變異只有基因突變一種,A正確;
B、基因突變屬于點(diǎn)突變,在光學(xué)顯微鏡下觀察不到,B錯(cuò)誤;
C、基因型為Aa的個(gè)體自交,因基因分離而導(dǎo)致子代性狀分離,C錯(cuò)誤;
D、秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是移植紡錘體的形成,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因突變及染色體變異的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因突變的概念、特點(diǎn)及意義;識(shí)記原核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),明確原核生物可遺傳變異只有基因突變一種;掌握秋水仙素的作用原理,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某小型天然湖泊原有少量魚(yú)類,后改造為人工魚(yú)塘,投餌養(yǎng)殖植食性魚(yú)類和肉食性魚(yú)類,兩類魚(yú)均無(wú)濾食浮游生物的能力.養(yǎng)殖前后生態(tài)調(diào)查的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
生物類群、物種數(shù)和生物量調(diào)查結(jié)果
2007年(養(yǎng)殖前)2010年(養(yǎng)殖后)
水生高等植物物種數(shù)135
生物量(濕重kg/1000m256020
浮游藻物種數(shù)1120
生物量(干重g/m3210
魚(yú)類物種數(shù)158
生物量(濕重kg/1000m230750
蝦、貝等小型動(dòng)物物種數(shù)258
生物量(濕重kg/1000m25513
(1)改為人工魚(yú)塘后,該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的
 
結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化,抵抗力穩(wěn)定性明顯
 
,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 

(2)從種間關(guān)系的角度分析,水生高等植物明顯減少的直接原因是
 
、
 

(3)蝦、貝等小型動(dòng)物能攝食魚(yú)餌料.如果肉食性魚(yú)類只攝食蝦、貝等小型動(dòng)物,可以推測(cè)在相同飼養(yǎng)條件下 2010年肉食性魚(yú)類的總量將會(huì)
 
,植食性魚(yú)類的總量 將會(huì)
 

(4)由于疏于管理,人工魚(yú)塘出現(xiàn)了水華,這種現(xiàn)象叫
 
,這是由于
 
等無(wú)機(jī)物污染造成的.
(5)若對(duì)該湖泊進(jìn)行生態(tài)修復(fù),除停止養(yǎng)魚(yú)外,還需恢復(fù)水生高等植物,以抑制浮游藻類生長(zhǎng).在這一過(guò)程中水生高等植物的直接作用是
 
、
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表.當(dāng)在A點(diǎn)以一定的電流刺激,甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是( 。
A、甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
B、甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C、甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D、甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有氧呼吸各個(gè)階段中,相同的產(chǎn)物是( 。
A、ATP
B、H2O和CO2
C、H2O和丙酮酸
D、[H]和ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,圖2是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖(控制基為B與b),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)β鏈堿基組成為
 

(2)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于
 
染色體上,屬于
 
性遺傳。
(3)Ⅱ8基因型是
 
,Ⅱ6和Ⅱ7再生一個(gè)患病男孩的概率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因突變的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、基因突變一般發(fā)生在DNA復(fù)制過(guò)程中
B、基因突變?cè)谏锝缰衅毡榇嬖?/span>
C、基因突變?cè)谧匀粭l件下發(fā)生頻率高
D、基因突變的方向是不確定的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

每10萬(wàn)人中約2-3個(gè)血友病患者,這表明基因突變具有( 。
A、隨機(jī)性B、有害性
C、不定向性D、低頻性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物生態(tài)學(xué)家對(duì)林區(qū)周邊區(qū)域進(jìn)行了4種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物的調(diào)查,結(jié)果如表.相關(guān)分析正確的是(  )
 
AA1 A3 A5
B B2B3B4 
CC1C2C3  
DD1D2D3 D5
A、D種群分布最廣
B、A1、A3、A5不存在生殖隔離
C、區(qū)域四生物多樣性可能較低
D、在區(qū)域三取樣方可調(diào)查4種動(dòng)物的種群密度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

32p標(biāo)記的T2噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的保溫,攪拌、離心后發(fā)現(xiàn)放射性主要存在于沉淀物中,上清液的放射性很低,對(duì)于上清液中還含有少量放射性的解釋,不合理的是(  )
A、可能離心速度較慢,時(shí)間較短,部分被T2噬菌體侵染的大腸桿菌存在于上清液
B、可能部分大腸桿菌已裂解
C、可能有部分未侵染大腸桿菌的T2噬菌體存在于上清液
D、可能離心速度太快,吸附在大腸桿菌表面的32P標(biāo)記的T2噬菌體外殼進(jìn)入上清液

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