細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(   )

A.植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程①和③或過(guò)程①和④

B.真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程①和②

C.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),過(guò)程②比過(guò)程①釋放的能量多

D.乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過(guò)程①產(chǎn)生[H],過(guò)程③消耗[H]

 

B

【解析】

試題分析:據(jù)圖分析,植物的營(yíng)養(yǎng)器官細(xì)胞能在無(wú)氧條件下進(jìn)行過(guò)程①和③產(chǎn)生乳酸或植物的其他細(xì)胞能在無(wú)氧條件下進(jìn)行過(guò)程①和④產(chǎn)生酒精和二氧化碳,所以A正確;真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程有氧呼吸的第一階段和無(wú)氧呼吸的整個(gè)過(guò)程,所以B錯(cuò)誤;動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),過(guò)程②有氧呼吸的第二階段和第三階段比過(guò)程①有氧呼吸的第一階段釋放的能量多,所以C正確;乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過(guò)程①無(wú)氧呼吸的第一階段產(chǎn)生的[H],過(guò)程③無(wú)氧呼吸的第二階段消耗[H],所以D正確。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞呼吸的內(nèi)容,意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系以及分析圖解的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江西省贛州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )

A.興奮在反射弧上都是以局部電流傳導(dǎo)

B.激素有選擇地被血液運(yùn)輸?shù)桨衅鞴佟屑?xì)胞

C.腦干內(nèi)有呼吸中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞等重要的生命活動(dòng)中樞

D.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射都是通過(guò)反射弧完成的

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

示意圖甲、乙、丙、丁為某實(shí)驗(yàn)動(dòng)物感染HIV后的情況。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.從圖甲可以看出,HIV感染過(guò)程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象

B.從圖乙可以看出,HIV侵入后機(jī)體能產(chǎn)生體液免疫

C.從圖丙可以推測(cè),HIV可能對(duì)實(shí)驗(yàn)藥物a敏感

D.從圖丁可以看出,HIV對(duì)實(shí)驗(yàn)藥物b敏感

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江西省高三生物一輪復(fù)習(xí)快班階段檢測(cè)(四)生物卷(解析版) 題型:選擇題

水果放在密封的地窖中,可以保存較長(zhǎng)時(shí)間,地窖中影響水果代謝的原因(  )

A.溫度恒定,水果抗病蟲(chóng)害能力強(qiáng) B.溫度適宜,水果容易保存

C.黑暗無(wú)光,不易引起早熟 D.二氧化碳濃度增加,抑制水果的細(xì)胞呼吸

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江西省高三生物一輪復(fù)習(xí)快班階段檢測(cè)(四)生物卷(解析版) 題型:選擇題

向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑,下列說(shuō)法正確的是(   )

A.若a能抑制丙酮酸分解,則使丙酮酸的消耗增加

B.若b能抑制葡萄糖分解,則使丙酮酸增加

C.若c能抑制ATP形成,則使ADP的消耗增加

D.若d能抑制[H]氧化成水,則使O2的消耗減少

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江西省高三生物一輪復(fù)習(xí)快班階段檢測(cè)(四)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是(   )

A.肺炎雙球菌無(wú)線(xiàn)粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸

B.與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼

C.破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中

D.有氧和無(wú)氧時(shí),酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江西白鷺洲中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動(dòng)圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能),下列敘述中不正確的是

A.圖解表明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減

B.由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為D1/W1

C.流入初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量可表示為(A2+B2+C2)

D.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江西白鷺洲中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某小組研究光對(duì)同一種植物幼苗生長(zhǎng)的影響,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖甲所示。某同學(xué)預(yù)測(cè)幼苗幾天后的生長(zhǎng)可能情況如下圖乙。請(qǐng)你判斷:幾天后,實(shí)驗(yàn)裝置Ⅰ~Ⅲ中幼苗的正確形態(tài)依次是(  )

A.(4)(1)(5)B.(4)(2)(5) C.(4)(1)(3)D.(1)(5)(3)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測(cè)(三)生物卷(解析版) 題型:綜合題

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1~3 表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1表示的生理過(guò)程是 _______________________________ ,其主要的生理意義在于 __________________________________ 。

(2)圖2 中存在3 種信號(hào)分子,但只有1 種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說(shuō)明 ___________________________________________ ;若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素釋放激素,那么靶器官是 ____________________ 。

(3)圖3 中 ATP 參與的主要生理過(guò)程是 ______________________________________ 。

(4)葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖 ________________ (填圖序號(hào))中的膜結(jié)構(gòu)。

(5)圖1~3 中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是 ________ 。

(6)圖1~3 說(shuō)明生物膜具有的功能有

(寫(xiě)出3 項(xiàng))。

 

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