細(xì)胞內(nèi)要消耗ATP的生理過程有（　　）
①丙酮酸在線粒體內(nèi)氧化分解   ②蛋白質(zhì)的合成  ③質(zhì)壁分離及其復(fù)原  ④動(dòng)作電位恢復(fù)到靜息電位．
A、①②B、②③C、②④D、③④
考點(diǎn)：ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義
專題：
分析：1、小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)
名　稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度??水，CO2，甘油
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度ü?紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度üü小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+
2、大分子以內(nèi)吞和內(nèi)吐形式跨膜運(yùn)輸，消耗ATP，此現(xiàn)象說明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
解答： 解：①丙酮酸在線粒體內(nèi)氧化分解為產(chǎn)生ATP的過程，①錯(cuò)誤；   
②蛋白質(zhì)的合成需消耗ATP，②正確； 
③質(zhì)壁分離及其復(fù)原為水分的吸收，屬于自由擴(kuò)散，不消耗ATP，③錯(cuò)誤；  
④動(dòng)作電位恢復(fù)到靜息電位主要是將鈉離子運(yùn)輸?shù)侥ね�，屬于主�?dòng)運(yùn)輸，需消耗ATP，④正確．
則消耗ATP的生理過程有②④．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題著重考查了ATP與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式等方面的知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說法中，正確的是（　�。�
A、隔離是物種形成的必要條件
B、種群基因頻率的變化意味著新物種的產(chǎn)生
C、研究物種間的差異，關(guān)鍵是研究它們能否交配并產(chǎn)生后代
D、生物進(jìn)化的方向取決于生物變異的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對如圖曲線a和b的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、a和b可分別代表萌發(fā)的植物種子在出土之前蛋白質(zhì)種類和干重的變化
B、a和b可分別代表生態(tài)系統(tǒng)中種群數(shù)量和其環(huán)境阻力
C、a和b可分別代表生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性
D、a和b可分別代表某種群的顯性基因頻率與隱性基因頻率的動(dòng)態(tài)變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下．關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對于參考點(diǎn)的變化（忽略其他原因引起的容積變化）．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、甲組右管液面變化，表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量
B、乙組右管液面變化，表示的是微生物呼吸CO2的釋放量
C、甲組右管液面升高，乙組不變，說明微生物只進(jìn)行有氧呼吸
D、甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞具有全能性，但在生物體內(nèi)細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性，而是分化為不同的組織、器官，原因是（　　）
A、細(xì)胞喪失了全能性
B、不同的細(xì)胞內(nèi)基因不完全相同
C、基因的表達(dá)具有選擇性
D、在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)羊體內(nèi)有120種蛋白質(zhì)，草體內(nèi)有80種蛋白質(zhì)，羊吃草后，其體內(nèi)一個(gè)細(xì)胞中含有蛋白質(zhì)種類最可能是（　�。�
A、120B、200
C、少于120D、多于120

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科目：高中生物 來源： 題型：

三種細(xì)胞外液中，其成分能夠直接相互轉(zhuǎn)化的是（　�。�
A、組織液和淋巴
B、淋巴和血漿
C、血漿和組織液
D、血漿、組織液和淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一表示某動(dòng)物（2n=4）細(xì)胞減數(shù)分裂過程中不同時(shí)期染色體、染色單體和核DNA含量的關(guān)系，圖二表示該生物體內(nèi)部分細(xì)胞分裂圖象，圖三表示細(xì)胞分裂過程中一個(gè)染色體的變化情況（虛線表示紡錘絲），圖四表示細(xì)胞分裂過程中每條染色體上的DNA含量變化曲線．請分析并回答：

（1）圖一中a、b、c柱表示DNA的是
 
．圖二丙細(xì)胞對應(yīng)圖一
 
（Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ/Ⅳ）期．
（2）圖二乙圖有
 
對同源染色體，
 
個(gè)姐妹染色單體，
 
個(gè)四分體．
（3）圖四發(fā)生ab段變化的時(shí)期有
 
．圖四cd段的變化對應(yīng)圖三的
 
圖（從①～⑤選擇作答）．
（4）該動(dòng)物的體細(xì)胞中四條染色體A、a、B、b如圖二丙所示，則一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂最終產(chǎn)生了四個(gè)精細(xì)胞中，一個(gè)細(xì)胞內(nèi)含A、B染色體，則另外三個(gè)細(xì)胞的染色體組成是
 
；若要得到染色體組成分別為AB、Ab、aB、ab的四個(gè)卵細(xì)胞，則至少需要
 
個(gè)卵原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于染色體組的說法，正確的是（　�。�
A、21三體綜合征患者體細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組
B、一個(gè)染色體組攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息
C、一個(gè)體細(xì)胞中任意兩個(gè)染色體組之間的染色體形態(tài)、數(shù)目一定相同
D、雄蜂體細(xì)胞中含1個(gè)染色體組，因此高度不育

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