請據(jù)圖回答有關(guān)生物工程問題:

(1)如果人干擾素基因核苷酸序列是已知的,我們可以用
 
方法合成人干擾素基因.
(2)③過程用到的生物技術(shù)是
 
技術(shù),囊胚的內(nèi)細胞團細胞將來發(fā)育為
 

(3)④過程用到的生物技術(shù)是
 
技術(shù),轉(zhuǎn)基因雙胞胎牛性別相同的概率為
 

(4)⑦過程中,如果將棉花受體細胞在高滲溶液環(huán)境下,用纖維素酶和果膠酶混合處理,除去細胞壁,可獲得
 
.⑧過程是
 

(5)轉(zhuǎn)基因植物中的哪類基因被刪除,不會影響到轉(zhuǎn)基因植物的正常生理活動和人們期望其具有的功能
 

A.目的基因          B.非等位基因         C.隱性基因     D.標(biāo)記基因
(6)我國西北土地沙化和鹽漬化非常嚴重,原因有多種,其中一個主要原因是超載放牧導(dǎo)致草地退化.試分析上述事實主要違背了生態(tài)工程的什么原理
 

A.系統(tǒng)整體性原理B.協(xié)調(diào)與平衡原理C.物種多樣性原理D.整體性原理
(7)植物組織培養(yǎng)技術(shù)不僅應(yīng)用于花卉和果樹的快速大量繁殖以及脫毒植株的獲取,還廣泛用于
 
、
 
、
 
等育種過程中.
考點:基因工程的原理及技術(shù),植物培養(yǎng)的條件及過程,胚胎移植
專題:
分析:據(jù)圖分析:圖示過程為利用動物和植物兩種途徑生產(chǎn)人的干擾素的過程,分析可知:①為基因表達載體構(gòu)建,②為將目的基因?qū)雱游锛毎J芫,③為早期胚胎培養(yǎng),④為胚胎移植,⑤為轉(zhuǎn)基因動物的孕育過程,⑥為基因表達載體構(gòu)建,⑦為將目的基因?qū)胫参锛毎酁槊摲只纬捎鷤M織,⑨為再分化形成轉(zhuǎn)基因植株幼苗,⑩為將轉(zhuǎn)基因植株幼苗培育成植株,據(jù)此答題.
解答: 解:(1)目的基因的獲取方法有:①從基因文庫中獲取;②人工合成(反轉(zhuǎn)錄法和化學(xué)合成法);③PCR技術(shù)擴增目的基因,如果人干擾素基因核苷酸序列是已知的,則可以用化學(xué)(PCR)方法合成人干擾素基因.
(2))③過程為將牛受精卵培養(yǎng)成囊胚的過程,用到的生物技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng)(動物細胞培養(yǎng)),囊胚的內(nèi)細胞團細胞將來發(fā)育為動物的各種組織.
(3)④過程為胚胎移植,由于轉(zhuǎn)基因雙胞胎牛是經(jīng)過胚胎分割形成的,遺傳物質(zhì)均來自同一個受精卵,故性別相同的概率為 100%.
(4)⑦過程中,將植物細胞用纖維素酶和果膠酶水解掉細胞壁后可獲得原生質(zhì)體,⑧為脫分化形成愈傷組織的過程.
(5)轉(zhuǎn)基因植物中目的基因被刪除,則不能表達出人們期望其具有的功能,非等位基因及隱性基因被刪除,其編碼的蛋白質(zhì)不能表達,會影響植物的正常生理活動,但標(biāo)記基因被刪除則不會,只是不方便進一步篩選.
(6)協(xié)調(diào)主要是指生物與環(huán)境的協(xié)調(diào),平衡主要指種群數(shù)量與環(huán)境的負載能力要平衡,故超載放牧導(dǎo)致草地退化,違背了協(xié)調(diào)平衡的原理.
(7)植物組織培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用廣泛,如單倍體育種中用到花藥離體培養(yǎng),基因工程育種中需要把導(dǎo)入目的基因的受體細胞培養(yǎng)成完整植株,植物體細胞雜交中需要把雜交細胞培養(yǎng)成雜種植株等.
故答案為:
(1)化學(xué)(PCR)
(2)早期胚胎培養(yǎng)(動物細胞培養(yǎng))   動物的各種組織
(3)胚胎移植     100%
(4)原生質(zhì)體    脫分化
(5)D               
(6)B
(7)單倍體育種、基因工程育種、植物體細胞雜交
點評:本題主要考查基因工程、細胞工程、胚胎工程等知識,意在考查考生對所學(xué)知識的掌握、獲取圖文信息能力和分析推理能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項不對應(yīng)于生命系統(tǒng)某一層次的是(  )
A、池塘中的一只青蛙
B、池塘中的水、陽光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各種生物
C、表皮細胞中的水和蛋白質(zhì)分子
D、青蛙的表皮細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是關(guān)于“檢測土壤中細菌總數(shù)”實驗操作的敘述,其中錯誤的是( 。
A、用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板
B、取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1mL,分別涂布于各組平板上
C、確定對照組無菌后,選擇菌落數(shù)在300以上的實驗組平板進行計數(shù)
D、將實驗組和對照組平板倒置,37℃恒溫培養(yǎng)24~48小時

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用兩個純合的玉米品種嘗試多種育種方式,如圖所示.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、過程①→②→③采用了雜交育種
B、過程①→④→⑤能明顯縮短育種年限
C、過程⑥能在較短時間內(nèi)改良生物的某些性狀
D、過程⑤和⑥都要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物的培育與遺傳學(xué)原理相符的是( 。
A、利用秋水仙素處理二倍體后再與二倍體雜交培育出無子西瓜--染色體數(shù)目變異
B、利用太空微重力和高輻射的條件培育出南瓜新品種--基因重組
C、培育出集中多個親本優(yōu)良性狀的雜交水稻新品種--基因突變
D、利用基因拼接技術(shù)培育出能分解石油的超級細菌--染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是植物在紅光下,基因表達合成RuBisCo全酶和類囊體膜上某種復(fù)合物L(fēng)HCP的過程.請回答以下問題:
(1)由圖可知在紅光下,細胞先合成某種蛋白質(zhì),通過該蛋白質(zhì)控制rbcS基因和cab基因的表達過程,由此推斷此種蛋白在植物的新陳代謝過程中起
 
作用.LHCP進入葉綠體的方式最可能是
 

(2)圖中的Ⅰ是
 
,Ⅲ是
 
;在Ⅱ場所合成SSU所需要的條件有模板(mRNA)、工具(tRNA)、
 

(3)從圖中分析,核糖體的分布場所有
 
,可進一步推知在
 
(細胞器)內(nèi)也可能存在.LSU和SSU組裝成RuBisCo全酶,RuBisCo全酶的合成要受
 
共同控制.
(4)從LHCP與RuBisCo全酶的位置推斷,LHCP與光合作用的
 
過程有關(guān),影響與RuBisCo全酶有關(guān)的光合作用過程的主要環(huán)境因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在研究光合作用過程中發(fā)現(xiàn),當(dāng)向小球藻的離體葉綠體培養(yǎng)體系中供給Pi、ADP、NADP+時,只有在光下才能合成糖;當(dāng)向體系中供給ATP、NADPH([H])時,在黑暗條件下也能合成糖.請回答:
(1)光合作用包含兩個階段,即
 
階段和
 
階段.以上實驗說明:
 

(2)上述實驗中,利用ADP的場所是
 
,消耗ATP的場所是
 

(3)卡爾文用14CO2供小球藻進行光合作用,發(fā)現(xiàn)14C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑是,CO2
 
 

(4)研究發(fā)現(xiàn):在適宜的條件下,當(dāng)CO2濃度為O時,光反應(yīng)也不能進行.請利用小球藻為實驗材料設(shè)計實驗予以驗證(只要求寫出簡單的實驗設(shè)計思路)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果將含有2對同源染色體的精原細胞的1個DNA分子用15N標(biāo)記,那么該細胞進行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個精子中,含15N的精子所占的比例是(  )
A、25%B、50%
C、75%D、100%

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、在細胞核內(nèi)RNA能夠傳遞和表達遺傳信息
B、線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜
C、核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場所
D、高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體形成有關(guān)

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同步練習(xí)冊答案