如圖表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程.請據(jù)圖回答問題.

(1)圖中②為
 
細(xì)胞,④為
 
細(xì)胞.
(2)⑦與④功能上的區(qū)別是
 
,由④分化為⑦過程中,④細(xì)胞核內(nèi)的
 
通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),該分子的作用是作為
 
的模板.
(3)抗體從在細(xì)胞內(nèi)合成到分泌至細(xì)胞外的過程為
 

(4)圖示過程表示的特異性免疫類型為
 
,不具有識別功能的細(xì)胞是
 
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖:圖示表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程圖解,其中①表示T細(xì)胞受抗原刺激;②為T細(xì)胞;③表示T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞;④表示B細(xì)胞;⑤表示少數(shù)抗原直接刺激B細(xì)胞;⑥表示B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞;⑦為漿細(xì)胞.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖中②為T細(xì)胞,④為B細(xì)胞.
(2)⑦為漿細(xì)胞,④為B細(xì)胞,兩者在功能上的區(qū)別是⑦可以分泌抗體而④不能;由④分化為⑦過程中,④細(xì)胞核內(nèi)的mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),并作為合成蛋白質(zhì)的模板.
(3)抗體屬于分泌蛋白,其合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工→細(xì)胞膜→胞外.
(4)圖示過程能產(chǎn)生抗體,表示體液免疫;圖中只有⑦漿細(xì)胞沒有識別功能.
故答案為:
(1)T     B
(2)⑦可以分泌抗體而④不能      mRNA     合成蛋白質(zhì)
(3)核糖體-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體-細(xì)胞膜-胞外
(4)體液免疫      ⑦(或效應(yīng)B細(xì)胞)
點評:本題結(jié)合體液免疫的部分過程圖解,考查人體免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞或過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
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如圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程,其中a、b  為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過程.圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對植物光合作用和呼吸作用的影響.請據(jù)圖回答:

(1)圖一中a和b兩種物質(zhì)分別是
 
、
 

(2)圖一中①②過程進(jìn)行的場所分別是
 
、
 

(3)①過程中產(chǎn)生的[H]用于③過程
 

(4)如果在圖二的乙點突然停止光照,葉綠體內(nèi)三碳化合物的含量將
 

(5)圖三中,真光合速率=凈光合速率+呼吸速率.40℃時植物體
 
(填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;而5℃時的狀態(tài)可用圖二中
 
點表示.
(6)用大棚種植蔬菜時,白天最好控制光強為圖二中的
 
點對應(yīng)的光照強度,溫度為圖三中的
 
℃最佳.

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圖a與圖b是某細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同放大倍數(shù)的模式圖,圖b中的①一⑧是細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu).下列關(guān)于這兩圖的敘述,正確的是( 。
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B、⑦只游離于細(xì)胞溶膠中
C、具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有①②④⑤⑥
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(2)當(dāng)圖中的感受器感受到寒冷刺激時,圖中作為效應(yīng)器的內(nèi)分泌腺是
 
.垂體受到來自下丘腦分泌的
 
的刺激,合成并分泌
 
,這種激素的靶器官是
 

(3)圖中內(nèi)分泌腺分泌的激素增多時,會
 
(促進(jìn)或抑制)下丘腦和垂體的分泌活動,這種調(diào)節(jié)方式稱為
 

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B、
C、
D、

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