將蘿卜磨碎制得提取液,取少量提取液分別加入pH為3~9的盛有等量H2O2溶液的幾支試管中,保持30℃的溫度,結(jié)果如圖中B曲線所示.改變某些因素后重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到曲線A.下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(  )
A、曲線A是反應(yīng)進(jìn)行到一定時(shí)間測(cè)定的
B、曲線A是將溫度設(shè)置在15℃得到的
C、從圖中可見(jiàn)pH值為7時(shí)該酶活性最高
D、蘿卜提取液中含有過(guò)氧化氫酶
考點(diǎn):酶的特性
專題:
分析:要確定實(shí)驗(yàn)的目的,可圍繞自變量和因變量進(jìn)行分析.本實(shí)驗(yàn)中因變量是過(guò)氧化氫含量的多少,自變量包括4個(gè)燒杯中不同的pH,據(jù)此可以確定實(shí)驗(yàn)的目的是探究過(guò)氧化氫在不同pH條件分解的快慢.曲線A和B中過(guò)氧化氫含量的最低點(diǎn)對(duì)應(yīng)的pH為最適pH,過(guò)氧化氫分解的速率最快,這說(shuō)明同一種酶在不同條件下的最適pH相同.曲線A與B對(duì)照,說(shuō)明A條件下過(guò)氧化氫分解的速率較慢,原因可能是酶的數(shù)量減少,也可能是溫度的降低.
解答: 解:A、據(jù)題干“改變某些因素后重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到曲線A”可知,曲線A是反應(yīng)進(jìn)行到一定時(shí)間測(cè)定的,A正確;
B、曲線A是可能將溫度設(shè)置在15℃得到,也可能是減少酶的數(shù)量得到,B錯(cuò)誤;
C、當(dāng)pH=7時(shí),兩個(gè)曲線剩余的過(guò)氧化氫的量最少,說(shuō)明被分解的最多,故酶的活性也最高,C正確;
D、根據(jù)題意可知,蘿卜中含有過(guò)氧化氫酶,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)圖形和實(shí)驗(yàn)的理解分析能力.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱為變量.其中人為改變的變量稱做自變量,隨著自變量的變化而變化的變量稱做因變量.除自變量外,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能還會(huì)存在一些可變因素,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,這些變量稱為無(wú)關(guān)變量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示夏季玉米田中,距離地面高度不同處CO2濃度不同,圖中實(shí)曲線表示上午10時(shí)的測(cè)定結(jié)果,虛曲線表示夜晚22時(shí)的測(cè)定結(jié)果.下列相關(guān)敘述中不正確的是(  )
A、上午10時(shí)玉米植株不同高度CO2的吸收量不同
B、在夜晚,土壤中釋放的CO2大多被玉米所固定
C、在富含有機(jī)質(zhì)的農(nóng)田中,圖中C點(diǎn)將會(huì)右移
D、圖中b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的是玉米光合作用面積較大處的高度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程.下列敘述,正確的是( 。
A、①②③分別代表血液、淋巴和組織液,它們共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B、①中無(wú)機(jī)鹽濃度過(guò)高時(shí),垂體分泌的抗利尿激素會(huì)增強(qiáng)
C、正常情況下,①②③的成分保持不變,與神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)有關(guān)
D、當(dāng)人體蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足時(shí),①③等處的滲透壓會(huì)下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

切除動(dòng)物的垂體后,血液中的變化正確的是( 。
A、生長(zhǎng)激素減少,甲狀腺激素增加
B、生長(zhǎng)激素增加,甲狀腺激素減少
C、甲狀腺激素減少,促甲狀腺激素增加
D、促甲狀腺激素減少,促甲狀腺激素釋放激素增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人體的胰島細(xì)胞中,可能存在的物質(zhì)運(yùn)輸途徑是(  )
A、吸收的葡萄糖:細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體
B、合成的胰島素:高爾基體→核糖體→細(xì)胞膜
C、胰島素的mRNA:細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→高爾基體
D、合成的RNA聚合酶:核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是含有某生物大部分基因的DNA分子復(fù)制的示意圖(“●”表示復(fù)制起始位點(diǎn),“→”復(fù)制方向).下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、DNA聚合酶參與此過(guò)程
B、此DNA分子來(lái)自葉肉細(xì)胞
C、此DNA分子以半保留方式復(fù)制
D、此DNA一個(gè)復(fù)制起點(diǎn),雙向復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)人體神經(jīng)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A、脊髓、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)
B、位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞
C、神經(jīng)元細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液進(jìn)行檢測(cè)
D、傳出神經(jīng)元的軸突上某一點(diǎn)受到刺激,興奮會(huì)在軸突上進(jìn)行單向傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ATP是生物生命活動(dòng)的直接能源.真核細(xì)胞中有ATP分解,且沒(méi)有ATP合成的部位是( 。
A、線粒體B、葉綠體基粒
C、葉綠體基質(zhì)D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體某項(xiàng)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、該調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)是速度較緩慢、作用范圍較廣泛
B、如果分泌物是胰島素,則靶細(xì)胞可以為肝細(xì)胞
C、如果分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則靶細(xì)胞是腎小管、集合管細(xì)胞
D、如果靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞,則分泌細(xì)胞可以為甲狀腺細(xì)胞

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