A. | 不同種類生物的細(xì)胞多種多樣 | B. | 多細(xì)胞生物由多種細(xì)胞構(gòu)成 | ||
C. | 真核細(xì)胞具有相似的基本結(jié)構(gòu) | D. | 發(fā)菜與酵母菌基本結(jié)構(gòu)相同 |
分析 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒(méi)有核膜、核仁和染色體;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸(DNA和RNA)和蛋白質(zhì)等物質(zhì),據(jù)此結(jié)合各項(xiàng)分析作答.
解答 解:A、不同種類生物的細(xì)胞多種多樣,如原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同,動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同,A正確;
B、多細(xì)胞生物由多種細(xì)胞構(gòu)成,B正確;
C、真核細(xì)胞具有相似的基本結(jié)構(gòu),C正確;
D、發(fā)菜屬于原核生物中的藍(lán)藻,酵母菌屬于真核生物中的真菌,因此兩個(gè)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)不同,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細(xì)胞的統(tǒng)一性等知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,理解細(xì)胞具有統(tǒng)一性和多樣性,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西安第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A和a為控制果蠅體色的一對(duì)等位基因,只存在于X染色體上。在細(xì)胞分裂過(guò)程中,發(fā)生該等位基因分離的細(xì)胞是( )
A.初級(jí)精母細(xì)胞 B.精原細(xì)胞
C.初級(jí)卵母細(xì)胞 D.卵原細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因不能交流而出現(xiàn)生殖隔離 | B. | 數(shù)量增多導(dǎo)致基因突變頻率增大 | ||
C. | 導(dǎo)致種群的遺傳多樣性升高 | D. | 種群的基因頻率發(fā)生定向改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位 | |
B. | 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是隨機(jī)的 | |
C. | 膜電位的變化與膜通透性變化無(wú)關(guān) | |
D. | 膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不同酶的最適PH值可能相同 | |
B. | 酶應(yīng)保存在較低PH值條件下 | |
C. | 過(guò)低PH值下酶失活是可逆轉(zhuǎn)的 | |
D. | 隨著PH值降低酶促反應(yīng)的活化能下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 纖維素和脂肪都是由C、H、O三種元素組成的 | |
B. | ATP、磷脂、DNA的組成元素中都有C、H、O、P、S | |
C. | 蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于堿基中 | |
D. | 人體內(nèi)參與細(xì)胞間信息交流的分子都是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體、液泡 | B. | 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | ||
C. | 葉綠體、線粒體和高爾基體 | D. | 葉綠體、線粒體和中心體 |
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