下列有關葉綠體和線粒體的敘述，不正確的是（　�。�
A、兩者都是細胞內的能量轉換器
B、兩者都是雙層膜結構的細胞器，且在遺傳上都具有相對獨立性
C、在線粒體的內膜、基粒、基質上有與呼吸作用有關的酶
D、在葉綠體的內膜、基粒、基質上有與光合作用有關的酶
考點：線粒體、葉綠體的結構和功能
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點是線粒體和葉綠體的結構和功能，線粒體與功能相適應的結構特點，梳理相關知識點，然后分析選項進行解答．
解答： 解：A、線粒體和葉綠體都與能量轉換有關，是能量的轉換器，A正確；
B、線粒體和葉綠體都具有雙層膜結構，都含有少量的DNA和RNA，在遺傳上都具有相對獨立性，B正確；
C、線粒體內膜無基粒，與有氧呼吸有關的酶存在于線粒體內膜上和線粒體基質中，C錯誤；
D、葉綠體內膜不是光合作用的場所，因此葉綠體內膜無與光合作用有關的酶，D錯誤．
故選：CD．
點評：對于線粒體和葉綠體的結構和功能的比較記憶是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對有關實驗的描述中，不正確的是（　�。�
A、在“觀察細胞的減數(shù)分裂”實驗時，可用蠶豆花藥代替蝗蟲精巢作為實驗材料觀察染色體聯(lián)會
B、在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞做實驗材料，可看到RNA主要在細胞質中，DNA主要在細胞核中
C、在“探究細胞大小與物質運輸?shù)年P系”實驗中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反應NaOH進入瓊脂塊的效率
D、在“觀察低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”時，設置不同溫度梯度的低溫進行實驗，能確定染色體加倍的最適溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞是生物體結構和功能的基本單位，有關細胞說法正確的是（　�。�
A、遺傳物質和細胞結構的改變是細胞分化、癌變、衰老和凋亡的共同特征
B、生物體的生命活動離不開細胞
C、細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關
D、細胞都以DNA或RNA為遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

連續(xù)分裂的細胞，其細胞周期是指（　�。�
A、從上一次分裂開始到下一次分裂開始
B、從上一次分裂完成到下一次分裂開始
C、從一次分裂開始到分裂完成為止
D、從上一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止

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科目：高中生物 來源： 題型：

決定生物多樣性的根本原因是（　　）
A、糖類的多樣性
B、蛋白質的多樣性
C、RNA的多樣性
D、DNA的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物的發(fā)酵是指（　�。�
A、高等生物的有氧呼吸
B、微生物的有氧呼吸
C、高等生物的無氧呼吸
D、微生物的無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理過程中，不消耗ATP的一組是（　�。�
A、蛋白質的合成和加工
B、染色體的復制和運動
C、CO2還原和胰島素分泌
D、質壁分離和復原

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞膜的流動鑲嵌模型，請據(jù)圖回答：

（1）圖中A是
 
，B是
 
．細胞膜結構的基本骨架是[
 
]
 
．
（2）與細胞膜的識別功能有關的結構是[
 
]
 
．
（3）巨噬細胞吞噬細菌的過程體現(xiàn)了細胞膜具有
 
的特點．
（4）不同細胞的細胞膜的生理功能不同，主要取決于細胞膜上的哪些結構的不同？
 
（填寫標號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

實驗小組為探究“乳酸菌無氧呼吸是否有氣體產(chǎn)生”，設計如下圖所示的兩個實驗裝置，兩裝置均置于25℃的恒溫水浴中，下列說法正確的是
（　�。�
A、乙裝置的氣球中應注入甲裝置等量的乳酸菌培養(yǎng)液并通入O2
B、實驗中使用的培養(yǎng)液需煮沸冷卻處理，目的是控制自變量
C、25℃恒溫的目的只是控制環(huán)境溫度變化對實驗的影響
D、預期最可能的實驗結果是兩個燒杯液面基本無變化

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