A. | 二倍體生物細胞正在進行著絲點分裂時,細胞中一定不存在同源染色體 | |
B. | 人類精子發(fā)生的過程中,姐妹染色單體攜帶的遺傳信息不同的原因一定是基因突變 | |
C. | 受精作用實現(xiàn)了基因重組,造成有性生殖后代的多樣性 | |
D. | 正常情況下人的初級卵母細胞在減數(shù)分裂過程中,一個細胞含有的X染色體最多為2條 |
分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、二倍體生物細胞正在進行著絲點分裂時,可能處于有絲分裂后期,也可能處于減數(shù)第二次分裂后期,若在減數(shù)第二次分裂后期,細胞中不存在同源染色體,A錯誤;
B、人類精子發(fā)生的過程中,姐妹染色單體攜帶的遺傳信息不同的原因可能是基因突變,也可能是交叉互換,B錯誤;
C、基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,受精作用過程中不能發(fā)生基因重組,C錯誤;
D、正常情況下人的初級卵母細胞在減數(shù)分裂過程中,一個細胞含有的X染色體最多為2條,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 構成人體的不同組織和器官含水量是不一樣的 | |
B. | 水在細胞中的存在形式及功能是不會改變的 | |
C. | 組織發(fā)生病變,會影響組織內(nèi)的化學變化 | |
D. | 發(fā)生病變的器官,細胞代謝速率往往會發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在脂肪的檢測實驗中,用體積分數(shù)50%的酒精洗去浮色 | |
B. | 用無水乙醇提取綠葉中的色素,用紙層析法分離濾液中的色素 | |
C. | 用酸性重鉻酸鉀由藍變綠再變黃來檢測酒精發(fā)酵情況 | |
D. | 觀察根尖細胞有絲分裂時用鹽酸和酒精混合液使細胞相互分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
物質(zhì)名稱 | 鑒定試劑 | 特征現(xiàn)象(顏色) |
淀粉 | 碘液 | 藍色 |
還原糖 | 斐林試劑 | 磚紅色沉淀 |
蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液) | 橘黃色(或紅色) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆江西九江一中高三下高考適應性考試(一)生物卷(解析版) 題型:綜合題
為探究大氣CO2濃度變化對水分利用效率的影響,研究人員對三種作物所處環(huán)境的CO2 濃度分別進行如下控制:自然CO2濃度(375gμmol·mol-1,簡稱[375])、倍增CO2濃度(簡稱[750])、倍增后恢復到自然CO2 濃度(先在倍增CO2濃度下生活60天,再轉(zhuǎn)入自然CO2濃度下生活,簡稱[750-375]),每種作物的三種處理均設置3個重復組,測得凈光合速率、蒸騰速率、水分利用效率分別如圖1、2、3 所示:
(1)由上圖數(shù)據(jù)分析可知,在CO2濃度倍增條件下,三種作物的水分利用效率均___ ___,這主要是CO2 濃度倍增時___ ___增大與___ ____降低共同作用的結果。
(2)為進一步測定在[375]和[750]條件下干旱脅迫對大豆光合作用的影響,進行了相應探究實驗,結果如下:
①水分充足、[750]時大豆的真正光合速率為__ ___。
②在水分充足條件下,[750]能顯著提高大豆的光飽和點,其原因可能是:一方面CO2 濃度增加,暗反應中___ ___需要的能量增多;另一方面葉肉細胞中__ _的含量增加,大豆捕獲光能的能力增強。
③在干旱條件下,葉片的 (結構)因減小蒸騰作用的需要部分關閉,使植物光合作用減弱。此時該結構的細胞內(nèi)溶液濃度 (高于、等于或低于)細胞外溶液濃度。
④分析上表數(shù)據(jù)可知,通過生產(chǎn)中的____ _____措施可降低干旱對光合作用的影響。
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