10．房顫是臨床上最常見并且威脅嚴(yán)重的心律失調(diào)疾病，其致病機(jī)理是核孔復(fù)合物的運(yùn)輸障礙．有關(guān)真核細(xì)胞核及核孔運(yùn)輸?shù)恼f法正確的是（　�。�
A．核膜由兩層磷脂分子組成，核孔控制著細(xì)胞核內(nèi)外某些物質(zhì)的運(yùn)輸
B．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞代謝和遺傳的中心
C．人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目較少，因而紅細(xì)胞的代謝較弱
D．在細(xì)胞分裂過程中，核仁及核膜不一定發(fā)生周期性的消失和重建

分析 細(xì)胞核包括核膜、染色質(zhì)、核仁．核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流．細(xì)胞核內(nèi)的核仁與某種 RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)．細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．

解答 解：A、核膜具有2層膜結(jié)構(gòu)，4層磷脂分子，核孔控制著細(xì)胞核內(nèi)外某些物質(zhì)的運(yùn)輸，A錯誤；
B、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和細(xì)胞生命活動的控制中心，細(xì)胞代謝的主要場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B錯誤；
C、人體成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核，也沒有核孔，C錯誤；
D、核膜和核仁在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中會周期性的消失和重現(xiàn)，即在前期消失，末期重現(xiàn)，但在無絲分裂過程中核仁及核膜不發(fā)生周期性的消失和重建，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆安徽合肥第一中學(xué)高三下沖刺模擬卷A理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某常染色體遺傳病中，基因型為AA的人都患病，Aa的人有50%患病，aa的人都正常。如圖兩個患病家系中，己知親代中4號與其他三人的基因型不同。下列分析判斷正確的是

A．兩個家庭再生孩子患病的概率相等

B．6號與7號基因型相同的概率為1/4

C．子代的4人中，能確定出基因型的只有7號

D．若5號與7號結(jié)婚，生育患病孩子的概率為1/16

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)得出“生長素只能從植物 形態(tài)學(xué)上端（頂端）向下端（基端）運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來運(yùn)輸”的結(jié)論，設(shè)計(jì)了如圖組一、組二實(shí)驗(yàn)：
（1）在植物體內(nèi)，生長素只能從形態(tài)學(xué)上端（頂端）向下端（基端）運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來運(yùn)輸．在生物學(xué)上叫做極性運(yùn)輸．
（2）有人認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，請你說說理由：不能排除重力對生長素運(yùn)輸?shù)挠绊?br />（3）為此，增加了（如圖組三、組四）兩個改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：應(yīng)該是將A兩個實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對照可以準(zhǔn)確得出上述結(jié)論．
A．組一和組三        B．組一和組四     C．組二和組三       D．組二和組四
（4）該實(shí)驗(yàn)屬于對比實(shí)驗(yàn)，兩組的對照類型為相互對照．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．富集培養(yǎng)的微生物學(xué)中的最強(qiáng)有力的技術(shù)手段之一．主要是指利用不同微生物間生命活動特點(diǎn)的不同，制定環(huán)境條件，是僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長，從而使其在群落中的數(shù)量大大增加，人們能夠更容易地從自然界中分離到所需的特定微生物．富集條件可根據(jù)所需分離的微生物的特點(diǎn)，從物理、化學(xué)、生物及綜合多個方面進(jìn)行選擇，如溫度、PH、紫外線、高壓、光照、氧氣、營養(yǎng)等許多方面．下圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解酚類化合物對羥基苯甲酸的微生物的實(shí)驗(yàn)過程．利用富集培養(yǎng)技術(shù)從土壤中分離能降解對羥基苯甲酸的微生物請分析回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)所需培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基碳源為對羥基苯甲酸．
（2）實(shí)驗(yàn)原理是利用以對羥基苯甲酸為唯一的碳源選擇培養(yǎng)基，經(jīng)富集培養(yǎng)，選擇出能降解酚類化合物對羥基苯甲酸的微生物．
（3）①→③重復(fù)培養(yǎng)的目的是增大分解對羥基苯甲酸微生物的比例．
（4）⑤的菌落中大部分是降解對羥基苯甲酸微生物．
（5）⑥為對照組，⑦為實(shí)驗(yàn)組，設(shè)置⑥的目的是說明通過富集培養(yǎng)的確得到了欲分離的目標(biāo)微生物．
（6）⑤→⑥采用單細(xì)胞挑取法，接種到⑥的培養(yǎng)基中，在操作過程中為防止污染應(yīng)注意的事項(xiàng)是接種環(huán)在火焰上灼燒滅菌，燒紅的接種環(huán)在空氣中冷卻，同時打開皿蓋挑取菌落接種到試管中，并塞好棉塞，接種環(huán)在火焰上灼燒，殺滅殘留物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了如圖的變異．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．該變異增加了生物變異的多樣性
B．發(fā)生染色體數(shù)目變異
C．圖中的變化只會出現(xiàn)在有絲分裂中
D．圖中的變異類型可以用顯微鏡觀察檢驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖所示的分子結(jié)構(gòu)式為某種核苷酸，已知分子結(jié)構(gòu)式的左上角基團(tuán)為堿基-腺嘌呤，據(jù)圖回答問題：

（1）圖A中核苷酸的生物學(xué)名稱是腺嘌呤核糖核苷酸，它不是（填“是”或“不是”）構(gòu)成圖B的原料．
（2）豌豆的葉肉細(xì)胞中，含有的堿基有A、G、C、T、U五種，那么僅由A、G、C、U 4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有7種．
（3）DNA是遺傳信息的攜帶者，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的合成中有重要作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)于制備細(xì)胞膜實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是（　　）
A．制備材料應(yīng)選擇哺乳動物成熟紅細(xì)胞
B．在血液中加入適量蒸餾水配置成紅細(xì)胞稀釋液
C．需要使用高倍鏡觀察紅細(xì)胞吸水脹破過程
D．可以通過離心的方法得到更純凈的細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．為探究黃瓜根、芽對NAA敏感性的差異，某研究小組以不同濃度的NAA處理萌發(fā)的黃瓜種子，8天后分別測定黃瓜幼苗根、芽的長度，結(jié)果如下表．下列說法不正確的是（　�。�
NAA濃度/ppm1010.10.010.0010.00010
芽長/cm0.644.747.276.866.746.225.75
根長/cm0.632.375.726.606.686.125.97
A．每組需要處理數(shù)量相同且狀況相近的多粒黃瓜種子
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明NAA對黃瓜的根、芽的作用具有兩重性
C．促進(jìn)黃瓜芽伸長的最適NAA濃度小于根
D．黃瓜根對NAA比黃瓜芽更為敏感

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)變異的說法正確的是（　�。�
A．發(fā)生在生物體體細(xì)胞內(nèi)的基因突變一般不能傳給后代，所以它是不可遺傳的變異
B．染色體變異、基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察
C．同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組
D．秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體加倍

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