A. | 該變異增加了生物變異的多樣性 | |
B. | 發(fā)生染色體數(shù)目變異 | |
C. | 圖中的變化只會出現(xiàn)在有絲分裂中 | |
D. | 圖中的變異類型可以用顯微鏡觀察檢驗 |
分析 圖中發(fā)生的是著絲點分裂時,兩條姐妹染色單體移向了一極,屬于染色體數(shù)目的變異.染色體變異可以用顯微鏡觀察.
解答 解:A、由圖可知,該變異為染色體數(shù)目變異,增加了生物變異的多樣性,A正確;
B、由圖可知,該變異為染色體數(shù)目變異,B正確;
C、由圖可知,該變異為染色體數(shù)目變異,除了會出現(xiàn)在有絲分裂中,也會出現(xiàn)在減數(shù)分裂中,C錯誤;
D、圖中的變異類型染色體數(shù)目變異,可以用顯微鏡觀察檢驗,D正確.
故選:C.
點評 本題考查遺傳變異類型的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽合肥第一中學(xué)高三下沖刺模擬卷A理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)一條雌性金魚的眼型表現(xiàn)為異型眼,該異型眼金魚與雙親及周圍其他個體的眼型都不同,假如已知該眼型由核內(nèi)顯性基因E控制,則該變異來源最可能是________________。
(2)讓該異型眼金魚與正常眼雄金魚雜交,得到足夠多的F1個體,統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)F1表現(xiàn)型及比例為異型眼雌:異型眼雄::正常眼雌:正常眼雄=1:1:1:1。此結(jié)果說明該異型眼金魚為______________(純合子、雜合子),但是無法確定該基因是位于常染色體上還是X染色體上,請寫出實驗設(shè)計思路________________________________________________________________________________。
(3)如果已確定該異型眼金魚為雜合子,且基因位于X染色體上。欲獲得該性狀的純種品系,有人設(shè)計了如下培育方案,請你補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容。
方法步驟:①將該異型眼金魚與正常眼雄金魚雜交,得到足夠多的F1個體
②將F1個體中的雌雄異型眼金魚雜交,得到足夠多的F2個體
③分別將F2個體中的異型眼雌性金魚與正常眼雄異性魚交配,產(chǎn)生足夠多的子代分析判斷:若__________________________________________,則其親本異型眼為雜合子;
若__________________________________________,則其親本異型眼為純合子。
④再將純合的雌性異型眼與雄性異型眼金魚交配,得到更多的純合異型眼金魚。
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
用豌豆進(jìn)行遺傳試驗時,下列操作錯誤的是
A.雜交時,需在花粉成熟前除去母本的雄蕊
B.自交時,雌蕊和雄蕊都無需去除
C.雜交時,需在花粉成熟前除去母本的雌蕊
D.人工授粉后,應(yīng)套袋
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①中含有的物質(zhì)能夠在內(nèi)環(huán)境中檢測到 | |
B. | ④為突觸小泡,其形成與高爾基體有關(guān) | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)釋放到③中,會導(dǎo)致突觸后膜上的Na+內(nèi)流 | |
D. | 只有神經(jīng)遞質(zhì)的刺激才能引起神經(jīng)細(xì)胞膜上產(chǎn)生電位變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體劇烈運(yùn)動中產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入血液后,血漿的pH仍然能夠保持穩(wěn)定 | |
B. | 腹瀉會導(dǎo)致體液中的水和蛋白質(zhì)的大量丟失,由此帶來內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào) | |
C. | 內(nèi)環(huán)境的溫度會隨著外界氣溫的變化而發(fā)生變化 | |
D. | 線粒體中產(chǎn)生的CO2排出人體外時,經(jīng)過的內(nèi)環(huán)境依次是細(xì)胞內(nèi)液*組織液*血漿 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜由兩層磷脂分子組成,核孔控制著細(xì)胞核內(nèi)外某些物質(zhì)的運(yùn)輸 | |
B. | 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所,是細(xì)胞代謝和遺傳的中心 | |
C. | 人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目較少,因而紅細(xì)胞的代謝較弱 | |
D. | 在細(xì)胞分裂過程中,核仁及核膜不一定發(fā)生周期性的消失和重建 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗中,檢測是否生成CO2可判斷呼吸方式 | |
B. | 低溫秋水仙素均能抑制著絲點分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍 | |
C. | 調(diào)查紅綠色盲的發(fā)病率應(yīng)在患者家系中重復(fù)調(diào)查幾次,以減小實驗誤差 | |
D. | 煮熟的雞蛋清能與雙縮脲試劑能發(fā)生紫色反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①中內(nèi)容物使b興奮時,③的外表面帶正電荷 | |
B. | ③處靜息電位的維持主要是K+外流形成的 | |
C. | 興奮傳遞時,②處的組織液含有特異性受體 | |
D. | ①中內(nèi)容物以主動運(yùn)輸?shù)姆绞结尫胖立谥?/td> |
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