2．下列有關(guān)于制備細(xì)胞膜實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．制備材料應(yīng)選擇哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞
B．在血液中加入適量蒸餾水配置成紅細(xì)胞稀釋液
C．需要使用高倍鏡觀察紅細(xì)胞吸水脹破過(guò)程
D．可以通過(guò)離心的方法得到更純凈的細(xì)胞膜

分析 制備細(xì)胞膜實(shí)驗(yàn)：
1、實(shí)驗(yàn)材料：哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞．
2、實(shí)驗(yàn)原理：將紅細(xì)胞放入清水中，細(xì)胞吸水脹破．
3、實(shí)驗(yàn)過(guò)程：選材（0.9%生理鹽水稀釋）→制備臨時(shí)裝片（用滴管吸一滴紅細(xì)胞稀釋液滴在載玻片上蓋上蓋玻片）→觀察→滴清水（在載玻片一側(cè)滴加蒸餾水，在另一側(cè)用吸水紙吸引）→觀察．

解答 解：A、制備材料應(yīng)選擇哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞，因?yàn)樵摷?xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器，不存在內(nèi)膜系統(tǒng)的干擾，A正確；
B、在血液中加入適量生理鹽水配置成紅細(xì)胞稀釋液，B錯(cuò)誤；
C、需要使用高倍鏡觀察紅細(xì)胞吸水脹破過(guò)程，C正確；
D、可以通過(guò)離心的方法得到更純凈的細(xì)胞膜，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的制備方法，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一下期中考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

已知玉米的某兩對(duì)基因按照自由組合定律遺傳，子代的基因型及比值如右圖所示，則雙親的基因型是

A．DDSS×DDSs B．DdSs×DdSs

C．DdSs×DDSs D．DdSS×DDSs

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是某突觸的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．①中含有的物質(zhì)能夠在內(nèi)環(huán)境中檢測(cè)到
B．④為突觸小泡，其形成與高爾基體有關(guān)
C．神經(jīng)遞質(zhì)釋放到③中，會(huì)導(dǎo)致突觸后膜上的Na+內(nèi)流
D．只有神經(jīng)遞質(zhì)的刺激才能引起神經(jīng)細(xì)胞膜上產(chǎn)生電位變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．房顫是臨床上最常見并且威脅嚴(yán)重的心律失調(diào)疾病，其致病機(jī)理是核孔復(fù)合物的運(yùn)輸障礙．有關(guān)真核細(xì)胞核及核孔運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法正確的是（　�。�
A．核膜由兩層磷脂分子組成，核孔控制著細(xì)胞核內(nèi)外某些物質(zhì)的運(yùn)輸
B．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞代謝和遺傳的中心
C．人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目較少，因而紅細(xì)胞的代謝較弱
D．在細(xì)胞分裂過(guò)程中，核仁及核膜不一定發(fā)生周期性的消失和重建

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　�。�
A．探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，檢測(cè)是否生成CO2可判斷呼吸方式
B．低溫秋水仙素均能抑制著絲點(diǎn)分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍
C．調(diào)查紅綠色盲的發(fā)病率應(yīng)在患者家系中重復(fù)調(diào)查幾次，以減小實(shí)驗(yàn)誤差
D．煮熟的雞蛋清能與雙縮脲試劑能發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列對(duì)有關(guān)遺傳的實(shí)驗(yàn)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．低溫與秋水仙素都可抑制紡錘體形成使染色體數(shù)目加倍
B．赫爾希和蔡斯分別用含35S和3H的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌
C．沃森和克里克制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是構(gòu)建物理模型
D．調(diào)查人群中的遺傳病可選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．實(shí)驗(yàn)探究：植物體沒有專門的脂肪組織，但在花生、大豆、蓖麻的種子中都富含脂肪．有人提出植物體除種子外，其它部位如根尖細(xì)胞中是否也含有脂肪？有同學(xué)對(duì)此開展課題研究，假設(shè)你是其中一員，請(qǐng)根據(jù)課題研究要求，回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）提出問(wèn)題：除植物種子外，植物的其他部分，如根尖細(xì)胞中是否也含有脂肪？
（2）作出假設(shè)：根尖細(xì)胞中是含有脂肪
（3）實(shí)驗(yàn)原理：
①脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色；
②蘇丹Ⅲ可溶于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液．
（4）實(shí)驗(yàn)材料：新鮮洋蔥根尖，蘇丹III染液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%鹽酸溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液，蒸餾水，載玻片，蓋玻片，顯微鏡，刀片，培養(yǎng)皿，鑷子，滴管．
（5）主要實(shí)驗(yàn)步驟：
①取一培養(yǎng)皿，向其中加入適量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%鹽酸溶液，再將洋蔥根尖浸泡于其中，5min后取出，并用清水漂洗．
②以經(jīng)處理的洋蔥根尖為材料，制作洋蔥根尖臨時(shí)裝片，再在裝片的蓋玻片上再加一塊載玻片，用手指輕壓，使根組織細(xì)胞分散．
③揭去蓋玻片，在洋蔥根尖上滴加2-3滴蘇丹Ⅲ染液，染色3min．
④用吸水紙吸去染料，再滴加1-2滴體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液，洗去浮色；用吸水紙吸去根尖周圍的酒精，滴一滴蒸餾水，蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片．
⑤顯微鏡觀察：在低倍鏡下找到比較清晰的根尖組織，并移到視野中央，換高倍鏡觀察，并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰．
（6）最可能的結(jié)果：洋蔥根尖細(xì)胞出現(xiàn)橘黃色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖甲表示密閉恒溫玻璃室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，連續(xù)48h測(cè)定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率（整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定），圖乙表示某植物葉肉細(xì)胞氣體交換情況，圖丙表示光強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h），A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)，回答下列問(wèn)題

（1）圖甲中光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的點(diǎn)有4個(gè)，前24h該植物積累的有機(jī)物量比后24h該植物積累的有機(jī)物量少．
（2）如果圖乙中①的量等于②的量，則此時(shí)該植物光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度（大于、等于、小于），如果缺氧肥，該植物葉片變得黃而少，則此現(xiàn)象屬于（屬于、不屬于）變異
（3）葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時(shí)，對(duì)應(yīng)圖丙中的區(qū)段是B點(diǎn)以后．
（4）丁圖中測(cè)得該植物一晝夜的O2的量是588mg，圖中陰影部分所表示的O2釋放量大于（大于、等于、小于）300mg．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)”中有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，各組插條浸泡不同濃度生長(zhǎng)素類似物的時(shí)間應(yīng)該梯度變化
B．在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，各組插條浸泡的生長(zhǎng)素類似物溶液的濃度應(yīng)該梯度變化
C．實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)遵循單一變量原則
D．實(shí)驗(yàn)重復(fù)次數(shù)越多，實(shí)驗(yàn)結(jié)果越準(zhǔn)確

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