Question

設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明鎂為植物生活所必需的元素，根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料用品，完成實(shí)驗(yàn)步驟，并得出相應(yīng)結(jié)論：
（1）實(shí)驗(yàn)用品：完全培養(yǎng)液甲，缺鎂的完全培養(yǎng)液乙，適當(dāng)?shù)墓潭ú牧�，廣口瓶若干，長勢相似的小麥幼苗．
（2）方法步驟：①取兩個(gè)潔凈的廣口瓶編號(hào)A、B，并向A中加入一定量的完，全培養(yǎng)液甲，向B中加入

 

．②取

 

分為兩組，將其中一組放入A瓶中，另一組放入B瓶中．③將兩廣口瓶置于

 

條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察

 

．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：
A瓶中

 

；B瓶中

 

；說明

 

，為進(jìn)一步驗(yàn)證鎂是必需元素，還需增加的實(shí)驗(yàn)步驟是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：水和無機(jī)鹽的作用的綜合

專題：

分析：對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．
驗(yàn)證“鎂是植物生長必需的元素”，實(shí)驗(yàn)的變量是否含有鎂，其它條件都應(yīng)相同如光照、適宜的溫度，并及時(shí)澆水．

解答： 解：根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，本�?shí)驗(yàn)的自變量是營養(yǎng)液中鎂的有無，其它條件均應(yīng)相同．運(yùn)用對(duì)照原則，將玉米隨機(jī)分為兩組，分別放在含鎂和不含鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論．
方法步驟：
①設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是由于鎂元素的有無，所以實(shí)驗(yàn)組的培養(yǎng)液是缺鎂的完全培養(yǎng)液乙；
②小麥幼苗屬于無關(guān)變量，所以將長勢相似的小麥幼苗分成數(shù)量相同的兩組，編號(hào)A、B；
③培養(yǎng)條件屬于無關(guān)變量，所以培養(yǎng)條件要相同且適宜，培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察小麥幼苗的生長狀況．
（2）實(shí)驗(yàn)預(yù)期B組幼苗不正常生長，A組幼苗能正常生長；說明鎂為小麥生活所必需的元素．
（3）從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā)，為進(jìn)一步證實(shí)A、B兩組小麥生長狀況的差異是由于鎂元素供應(yīng)不同引起的，還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果是在缺鎂的完全培養(yǎng)液乙中加入一定量的含鎂的無機(jī)鹽，一段時(shí)間后小麥恢復(fù)正常生長，證明鎂是小麥幼苗正常生長必需的元素．
故答案為：
（2）①等量的缺鎂完全培養(yǎng)液乙  
②長勢相似的小麥幼苗平均 
③適宜且相同     小麥幼苗的生長狀況
（3）小麥能正常生長      小麥不能正常生長          鎂為植物生活所必需的元素         向B瓶中加入適量的鎂元素，一段時(shí)間后觀察B瓶小麥的生長狀況

點(diǎn)評(píng)：做實(shí)驗(yàn)題目審題比較重要，本實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)的目的非常明確，就是驗(yàn)證“鎳是玉米幼苗生長必需的無機(jī)鹽”，所以實(shí)驗(yàn)預(yù)期是唯一的“B組幼苗不正常生長，A組幼苗能正常生長”．